新一代学习型组织学习心得
新一代学习型组织的培训即将结束，现在将个人的收获和心得写下来，一方面，回顾并梳理重要知识点，与共同参加培训的学员伙伴做一个分享和总结；另一方面，将我对新一代学习型组织的培训课程的真实感受体验写出来，算作是我此次培训后的反馈。
整个培训给我留下了深刻的印象，培训老师的专业性和学术性都是无可挑剔的，非常感谢利老师的倾囊相授 。整个培训的过程历时几天，每一节课都会出现大量的全新的知识点让我们应接不暇 ，每个知识点都会给我一种眼前一亮的感觉，其中有一点给我的印象尤为深刻，就是学习环的相关理念 。学习环这个概念是在新一代学习型组织理论中创造性提出的，它在企业原有的内部结构基础上设立了一个影子组织，克服了学习型组织难以在现实中实现的难题，从而实现了学习型组织柔性扁平的组织特征。
新一代学习型组织课程将学习型组织定义为具有强大学习能力的创新型组织。学习环是新一代学习型组织的学习与创新的机制，是创建学习型组织的基础技术与核心。学习环是指在组织机构内部，根据不同的主题所设置的，能够持续进行学习、改良与创新的闭环系统。学习环最为震撼我的就是它强大的系统动力，学习环有四部分组成，分别是：提出问题、目标和要求；针对性学习；提出解决方案的合理化建议；检查。 而学习环强大的系统动力就来自这四个部分。首先是学习环内部四个项目之间相互作用，每一个项目都推动着下一个项目的运行。提出问题和目标驱动小组成员进行学习，并进行小组分享和讨论；学习得越多就会越有利于提出合理化的建议和好的解决方案，提出解决方案和合理化建议之后，需要检查来确定方案、意见的落实情况，提出的方案和合理化建议越多，对应的检查工作也就越多；当检查的工作开展之后就能发现更多的问题、新的问题，新的情况推动重新设定目标。其次学习环不断提出的任务要求，是推动学习环不断向前运作的关键因素之一。再次，学习环满足人的多种心理需要。例如：尊重、成就感、认同和归属感。最后学习环的建立满足了个人成长的需要。每个人都有成长、变得越来越强的天性，通过个人学习和团队学习，成员在学习环小组内可以不断地获得知识和经验，不断地提高自己的能力，满足了人渴望越来越完善的成长需要。
另外一个方面，为了保证学习环在企业中的正常运作，除了学习环的四驱动力之外，新一代学习型组织的课程还提出了有关学习环的制度化管理的内容，为学习环的运作提供的强大的环外动力。制度化管理从五个方面入手保证了学习型组织建设的正常运行。第一个方面是关于学习的保障和支持制度；第二个方面是针对学习环运作过程中的制度化的管理，对学习环运作的具体问题和细节进行界定和划分，例如关于组长的选择，组内成员的权责的划分，还明确了各个学习环工作的内容和要求；第三个方面是关于如何将学习环提出的合理化建议确保落实到实处所进行的一系列的规定，还包括对合理化建议的登记记录和评审评奖等活动；第四个方面是关于实现无边界理念的具体内容；第五个方面就是在组织内部建立组织智库。
短短数天的培训马上就要过去了，但是通过这几天的培训我所学到的知识却是终身受益的，回去工作岗位之后，我相信和我一同参加培训的同事们一定也像我一样，摩拳擦掌跃跃欲试，想在我们的公司中大刀阔斧地进行一场新一代学习型组织的变革活动，将学习环的运作方式彻底的融合到公司的日常工作中，相信在具有强大动力的学习环的驱动下，将对公司的发展和进步会产生巨大的影响力，我们都将拭目以待！
第二篇：学习学习型组织心得体会
学习学习型组织理论心得体会
充满着团结紧张严肃活泼氛围的“全省工商系统干部教育培训管理人员培训班”结束了。尽管学习的时间较短，却是收益非浅，特别是老师深入浅出、声情并茂的讲解，为我开启了一扇重新看世界的窗。“学习型组织”这个清醇的词汇气息渗入我的脑海，在影响着我的思维，转变着我的观念，重塑着我的理想。
“学、思、悟、行”落地生根的四字真言教会了我们从学习到行动的整个过程。“五项修炼”、“窗镜理论”、“三快乐理论”……这些似曾相识的概念和词汇，为我们诠释了工作、学习、生活的方式和方法。小组间加分的较量，伙伴们踊跃答题、上台表演、抢分、加分、竞争的场面活跃异常。是我们的“脸皮变厚”了吗？不，这是伙伴们竞争、团队意识的加强。互动游戏潜移默化地激发了伙伴们把个人智慧转化为团队的力量。
通过这次培训，让我体会到一个组织只有不断地共同学习，才能建立真正的学习型组织，不断的创新和进步。在这个组织当中，大家改善心智模式才能突破自己的能力上限，创造真正向往的美好愿景，培养全新的、前瞻性、开阔性的思考方式，全力实现共同抱负。自我超越，不断提高自己的思想境界，创造性地开展工作，敢于向极限挑战，以实现心灵深处的渴望；改善心智模式，勇于把镜子转向自己，敢于自我批评，开放心灵，容纳别人的想法，用新眼睛看世界；建立共同愿景，激发出每个人的使命感，打造生命的共
同体；团队学习，通过深度汇谈，激发全体智慧；在这一理论指导下组成的团队，有着崇高而正确的核心价值观、信念与使命，具有强韧的生命力与实现梦想的共同力量，不断创新，持续蜕变。在其中，人们胸怀大志，心手相连，相互反省求真，脚踏实地，勇于挑战极限及过去成功的模式，不为眼前近利所诱，同时以令成员振奋的远大共同愿景，以及整体动态搭配的方策与行动，充分发挥生命的潜能，创造超乎寻常的成果，从而在真正的学习中感悟工作的真义，追求心灵的成长于自我实现。
学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论，创建学习型组织既是一种组织行为，又是一种管理方式，还是一种解决问题的方法论。在今年开展学习型工商建设年活动中，结合学习型组织理论，感悟如下：
（ 一 ）提升学习力是开展学习型工商建设年活动的核心
人是生产力中最活跃的因素，是第一要素。工商事业的长足发展离不开一支团结向上，充满活力，积极进取，奋发有为的队伍，在人员老化，断层现象严重的局面不可能在短时间内有根本改变的情况下，只有向内挖潜，提升在职干部的个体素质，激发他们的工作热情，以适应愈来愈高的工作需要，学习力的培育是基础，至关重要。学习力包括动力、毅力、能力三个基本要素，能力的培养又是关键。授人以鱼，不如授人以渔，强调了能力的重要。一个人学历再高，没有一定的学习能力，不会有大的作为，相反，一个具有较强学习能力的人，即使他学历不高，只要他不断学习，总会跟上
时代步伐。学习能力的培育，是一个循序渐进、潜移默化的过程，需要养成良好的学习习惯、浓厚的学习氛围、崇尚学习的风气、鼓励学习的机制。通过完善各类学习小组，搭建各类学习平台，确立“学习为本”、“终身学习”、“团队学习”等先进的学习理念，营造工作学习化，学习工作化的学习氛围，同时，将学习视为必要的工作，把学习贯穿于工商工作的全过程，使学习成为个人发自内心的愿望和行动，变“要我学习”为“我要学习”。以团队学习为主要渠道，以自我学习为主要形式的终身学习体系，不断提高的综合素质，进一步增强团队的凝聚力。
（ 二）建立共同愿景是开展学习型工商建设年活动的动力
共同愿景是大家共同愿望的景象，是人们心中一股令人深受感召的力量，这种力量在开始时可能只是由一个想法所激发出来的，而一旦发展成感召一群人的支持时，它就成为一群人、一个团队共同追求的目标，共同的价值取向，它就成为这个团队的奋斗的动力。因此，确立一个组织的共同愿景十分重要。
开展学习型工商建设年活动同样需要建立工商系统的共同愿景。共同愿景的确立，有利于统一全系统广大干部职工的思想。有了共同愿景，有了共同追求的目标，大家心往一处想，劲往一处使，排除私心杂念，队伍的凝聚力、战斗力将会大大提高。
共同愿景的确立，能激发干部职工的工作热情。我们的目标是追求最好、最高，那么，我们的工作就应该做得最好，我们的工作不能满足于一般化，必须达到最优化。大家有了这样的认识，工作
的主动性、积极性、创造性将会得到最大释放，工作就会更努力，有付出将会有回报，工作成绩就会更出色。
共同愿景的确立，有利于约束干部职工的言行。有了共同愿景，大家会更多地考虑为它的实现贡献聪明才智；而一旦我们的思想出现偏差，工作出现滑坡，大家会自然而然地想，我的工作，我的行为将会给共同愿景的实现带来什么样的影响？如果因为我的工作、我的言行导致共同愿景无法实现，我将会承担什么样的后果？如此反思，大家会时刻用共同愿景提醒自己，自觉地约束自己。
当然，一个组织仅有理想和目标是远远不够的，还必须要确保目标的实现，这就需要有共同的价值观和使命感来作为强大的支撑。铸造共同的价值观本身也是创建学习型工商的内在要求。共同的价值观与共同愿景具有相辅相成的关系，共同价值观是建立共同愿景的基础，而共同愿景又能促进共同价值观的形成。这就要求必须加强全系统的思想文化建设，努力铸造工商系统的共同价值观。
（三）创新是开展学习型工商建设年活动的关键
创新，是一个民族进步的灵魂；创新，也是未来管理的主旋律；创新，对于一个单位来讲，也是每个单位能否快速发展的关键。开展学习型建设年活动的目的不是为学习而学习，其根本目标在于提升组织的创造力、创新力。学习贵在创新，创新是学习思考的实践升华和价值体现，也是取得工作成就的动力之源和所在。在学习型建设年活动中，局要有创新的思路，科室、所要有创新的措施，每一个工商人员要有创新的行动。要通过不同层面的创新活动使我们
的各项工作特色更浓，亮点更多，社会形象更佳。通过创新发挥出干部的主观能动性和创造性，实现干部的观念更新、知识更新。
总之，通过这次培训，使我对创建学习型组织这一先进的管理模式有了初步的认识，但还很浮浅，还需要不断地进行学习和研究，以便充分应用到实际工作中。今后，我将继续努力，研究探索学习型组织理论，把学习型工商建设年活动深入开展下去，为创建学习型工商作出应有的贡献。