教师实践总结

一、 实践时间：20xx年7月至20xx年12月

二、 实践单位：XX市民政局

三、 实践任务

1、了解民政局的机构设置、职责任务、工作流程、人员配备、工作方法和

效果、服务标准与管理制度等基本情况。

2、深入调研XX市民政局低保、军人福利、妇女儿童老年人福利、慈善事业、

民间组织管理等核心管理业务的工作开展现状。

3、结合工作岗位和实践单位布置和安排的其他工作任务，学习本专业在社

会救助与社会福利实践中应用的新知识、新技能、新方法，提高实践应用能力。

4、结合实践单位的责任目标、管理模式和制度规范，进一步强化社会救助、

社会福利和社会工作的实践技能和应用效果，丰富实践经验，不断完善教学计划

和内容，丰富实践教学项目，提高实践教学效果，以适应应用型本科教育教学的

需要，进而提高技能型人才的社会认知能力和生活服务能力。

5、掌握社会救助发展的基本情况，研究社会救助存在的问题及对策。

6、了解相关工作岗位的对工作人员能力和素质的要求，有针对性的提升学

生岗位工作能力和匹配性。

7、积极结合社会实践活动开展科研工作，积极申报相关课题，撰写相关论

文，不断提高科研能力和科研转化教学效果。

四、实践目的

此次实习的重点在于了解民政局的改革和发展状况，理解民政基层工作人员

的真实想法，感受民政机构在社会发展和社会和谐中的重要作用，发现民政机构

在机构运作、思想建设、工作态度等方面存在的问题，并提出针对性、建设性的

政策建议。此外，通过实习，提高自身实践水平，从而提高自身理论联系实际水

平，逐步提高自身教学水平和理论水平；逐步提升自身的工作方式和工作素养，

发现自身存在的问题，并在以后工作和生活中补充相应知识、完善自己。

四、 实践小结

XX市民政局是主管全市有关社会行政事务的市政府组成部门。根据职责，市民政局设办公室、机关党委、民间组织科、优抚科、军队离退休干部安置科、复员退伍军人安置科、救灾救助科、社会福利科、基层政权科、区划地名科、社会事务科、双拥办、复退军人专项办、计划财务科、人事科、纪检监察室。市民政局设13个职能科室，11个二级单位包括低保中心、老龄工作委员会办公室、救助站和救灾救助服务中心等。

实习期间我先后在XX市民政局办公室、救灾救助科、社会福利科、民间组织科、优抚科和双拥科实习，实习中，我始终严格要求自己，努力做好自己的工作。我负责的主要工作是文件的打印和接送、电话接听、信息咨询、后勤打扫等工作。短短的实习期我收获了很多宝贵的经验，理论水平和实践水平都得到了提高。

在民政局办公室实习期间,我搜集了很多有关民政工作的小册子，包括《社会救助》、《基层政权建设与社会福利》、《优抚安置》、《社会行政事务管理》等。这些小册子主要是用于普及民政知识。通过小册子的学习，我大体熟悉了民政工作的具体操作程序，深入了解了民政局的工作职责和工作范围。

历代有识之士都认为“民为邦本，本固邦宁”，只有广大民众安居乐业，社会才能稳定，主张当政者应考虑民众的愿望，办理民众事务，予民以利，惠民利民而安民，也就是所谓“为民行政”。这就是中国民政的由来和最初的涵义。现今，民政工作的内涵主要包括：民间组织登记、优抚安置、救灾救济、居民最低生活保障、基层政权和社区建设、区划地名管理、社会福利和慈善事业、婚姻登记、收养登记、社会救助、殡葬管理、老龄工作、社会工作及福利彩票发行等工作。

民政部门是面向广大人民群众、为人民提供便利服务的政府工作部门。因为我国的政府公务员的人员分类以职务分类为主，同时结合了品位分类的特点，这使得政府工作对公务人员的专业性要求较高。在实习中，不论面对什么样的事情，增强了自己的办事能力，培养了自己的自信心和责任感，获得了丰富的实习经验和工作技巧。

学习马克思主义，其基本要求是要将理论学习与实践结合起来，实事求是，

与时俱进。在这次实习中，我真正感受到平时只学习理论知识是不够的，理论与实际还是存在着巨大的差距，因此需要实践的“桥梁”来连接理论与实际。虽然掌握了不少理论知识，但我在实习中面临一些问题时表现的还是比较被动的。这让我找到了自己认知的误区。

这次实习也让我重新评估了劳动与社会保障专业的社会价值和未来发展方向，感受自己所学专业的用途。在这次实习中，虽然我做的事情很繁杂、简单，但也有不少的挑战性。我很欣慰自己能克服重重困难，坚持到最后，通过自己的努力付出获得了同事、领导和群众的认可，取得了应有的成绩。

虽有不少成绩，但我也不能为此而骄傲，因为在实习中自己的工作也出现问题。作为公务员，本应坚持服务为民的精神和严于律己的工作态度，但在平时工作中，一些工作人员的工作出现服务态度差、严重渎职、注重形式主义等问题，有时甚至与群众发生争执。虽然基层工作难做，但公务员也应秉持自身责任。作为一名实习人员，同时也是政府工作的监督者，我却未能有效阻止这些情况的发生，我感到自己工作上还有很多不足之处。在为民服务时，自己的工作方法有时欠缺妥当，没能合理地引导群众，对单位的民政工作带来不少问题，我感到很惭愧。除此之外，我没能接触更多的民政工作，还有许多知识没能学到，由此造成工作经验欠缺。我想，这些问题值得自己注意，以便将来在工作和生活中能不断完善自己。

在这次实习中形成的相关经验教训对我来说是弥足珍贵的，理论水平和实践水平得到了提高，这些工作经验将会成为未来教学和科研中的精神养分，为工作水平和科研水平的提高奠定了良好的基础。总而言之，我对自己在这次实习中的表现还是比较满意的。这次实习经历对我来说很重要，让我学到了不少知识，获得了不少实习成果，是我的人生中的宝贵财富。

第二篇：青年教师实践能力培养总结

青年教师实践能力培养总结

我校作为高职类院校，主要是在学生系统学习知识的同时也哎哟掌握一定的实际操作技能，在毕业后可以更好的、更快的进入工作状态。这就要求教师在讲授基础知识时穿插有一定的实际操作过程，从而提高学生的实际操作能力。作为青年教师，由于大学期间系统的学习过程，对于知识的掌握比较扎实，但是在企业一线工作时间较短甚至是没有企业工作经验，导致在培养学生实际操作能力中，仍有欠缺，所以需要对青年教师的实践能力进行培养。

作为一名汽车检测与维修专业的教师，对于汽车维修这个行业更需要培养学生的实际操作能力，以保证我们输入社会的人才既可以很快就在企业中直接工作，为企业创造利润，又可以根据自身坚实的专业知识，在工作中不断学习，从而可以进行高技术含量的工作。

在本专业课程中，我主要教授的专业课为汽车电器检测与维修。在汽车行业中，汽车电器的故障率占到了汽车所有故障的80%左右，所以，汽车电器是整个汽车检测与维修专业的重要课程之一。所以在掌握扎实的基础知识的同时，需要可以对简单的汽车电器故障进行排查。

在这次青年教师实践能力培养过程中，我的实践指导教师周亚庚老师主要安排了，汽车电源系统、汽车点火系统，空调系统的常见故障的检测和检修。很大程度上将我原有的知识和汽车本身联系了起

来。不仅提高了我的实际操作能力而且加深了原有知识的认识。让我受益非浅。

教师本身能力的提高可以很好的提高教学水平。通过这次实践能力的培养。将已经掌握的知识和实践操作结合了起来，不仅自己的实际操作能力得到了大幅提高，而且，将已经掌握的知识更好的融会贯通的同时提高了自身的教学水平。

培养人：XXX