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幼儿园工作总结

（20xx年11月）

20xx年，我园以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神为指南，以“践行科学发展观，构建‘绿色’和谐校园”为目标，深化幼儿园教育改革，不断优化幼儿园内部管理，全面推进和实施素质教育，办人民满意的幼儿教育。现将本年度工作总结如下：

一、加强政治思想建设

1、以科学发展观为指导，以师德建设为关键，加强全园幼儿教师职业道德建设，提高幼儿教师整体素质。 认真组织全体教师开展学习实践活动。幼儿园各族职工以“创先争优”和“两讲一树”“热爱伟大祖国，建设美好家园”学教活动为契机，努力改进工作作风，提高工作效率。

2、创新载体，确保学习效果。加强全体职工的社会主义道德教育，规范职工的言行，提高文明程度，为幼儿园的改革、发展、稳定、创新提供一个清新健康的环境，坚持不懈地开展文明市民学校活动。结合单位工作实际，制定了相关的学习计划，以《社会主义道德与文明行为规范》、《公民道德建设实施纲要》、“五五普法”知识和业务知识等为教材，坚持定期备课、讲课、并建立了严格的考勤制度，对缺席的职工抽时间补课，经常进行考试和撰写心得体会。在开办文明市民学校的同时，还开展了“学雷锋、讲文明、树新风”的“一日生活三文明”、“三德”教育活动，通过这些活动的开展，加强了职工的思想道德教育，使职工的文明意识和综合素质有了一定提高。

二、加强党风廉政建设、推进民主管理

认真组织领导班子成员在深入透彻系统的学习党纪条规

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的基础上，定期组织党团员学习《新党章》、《两个条例》、《四大纪律、八项要求》、《十个不准》、以开展“机关效能建设年”为契机认真学习有关党风廉政教育的文件精神，严格执行落实了相关的责任制，彻底纠正行业的不正之风，树立了文明“窗口”的形象，加强财务管理，严格执行了收支两条线的规定。定期召开领导班子廉洁自律民主生活会，严格按照廉政建设各项要求，认真开展批评与自我批评，及时召开“行风评议会”，广泛听取各界和家长的意见和建议，加大了政务、园务、财务、公开力度，禁止用公款吃喝，切实改进工作作风，贯彻落实了“八个坚持、八个反对”原则。充分利用警示教育学习材料，提高了广大党员，拒腐防变的能力和政治敏锐性，提高了党性意识，提高了党员干部及教职工廉洁从教的自觉性。

我园紧紧依靠全园教职工，积极推进民主管理。坚持教

代会定期议事制度和重大问题提交教代会讨论制度。我园决策充分听取民意、充分尊重民意，坚持公开、公平、公正的原则，将群众最关心，反映最强烈，与群众利益密切相关，容易引发矛盾和产生腐败的问题全部公开，做到政务透明，账务透明，评模评优公开、奖惩公开、标准透明，实行规范收费、教育公示，并且公开办事程序，公开办事结果，自觉接受群众监督等，廉政建设举措取得了明显成效。

我园结合实际，为进一步加强内部管理，在原有制度的

基础上完善并制定了《幼儿园教职工考核管理办法》、《教师师德考核细则》、《保教人员工作考核细则》、《食品安全管理制度》等多项管理制度和岗位职责，坚持用制度管人，用制度约束人，用制度激励人的工作机制，全教职工的服务意识得到进一步增强，进一步改进了工作作风，保证了幼儿园各项工作的顺利开展。

三、加强教师队伍建设，不断推动幼教工作的创新和提

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高。

我园经常开展骨干教师业务讲座，半日活动展示等，充

分发挥骨干教师示范引领作用。重视对新教师的专业理论、课堂组织的技能技巧、音乐、舞蹈、美术、一日工作程序等专业基本功培训，让新教师通过集中培训、骨干教师一帮一的指导及个人自学，尽快熟悉并胜任岗位工作，使专业素质得到提升。每学期分批送教师外出培训学习，同时，引进师资，积极向外聘请名师来园讲学，鼓励、支持教职工参加高一层学历教育及各种继续教育，提高教职工学历层次；组织教职工进行园本培训，除了进行业务知识的学习外，还组织电化教学仪器的操作培训，提高老师电化教学水平；注重保育员业务学习培训，针对基本技能较薄弱的教师要求每月写2篇观察日记、画2幅画、写1副毛笔字、教学教具制作、每月对教师乐器进行测评。鼓励教师参加各类观摩课评选活动，每学期我们都组织保教人员开展优质课评选、环境评比等活动，进一步促进教师水平的提高，

四、切实做好卫生保健工作，确保幼儿健康成长。

我园严格做好幼儿的保健工作，每年定期进行幼儿体检

以及教职工体检，健全了健康档案，严格把关做好各项消毒工作，防止疾病的传染。加强了班级和园内卫生消毒工作的督察管理，班级餐具、毛巾，茶杯餐餐消毒；卧室、活动室每日除紫外线消毒外，延长了开窗通风的时间；床单被褥每周清洗。室内物品、卫生间、楼道等每日用适量消毒液进行消毒。对每日每次消毒做记录。坚持把好晨检关，做好全日观察及记录，严格执行晨检制度，医务人员做到一摸、二看、三问、四查，及时掌握幼儿健康状态，发现问题及时处理。组织幼儿按卫生防疫部门的通知及时进行计划免疫，认真细致地了做好幼儿预防接种工作，全园幼儿麻疹疫苗、流感疫苗、脊椎灰质炎疫苗接种率达99%（个别幼儿

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因体质原因不能接种）。关注幼儿健康教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯，除了作好日常生活中的养成教育外，各年级组有计划有主题地开展健康教育活动，如保护视力、保护牙齿等等。积极利用各种形式广泛宣传传染病防控知识，启用卫生公示栏对全园教职工、家长公示，公示的情况是每周一至周五综合检查结果，而不再是周五卫生大检查单方面结果。此举，使卫生工作从制度上更规范，使班级卫生更彻底，确保幼儿健康成长。

五、加强教学常规工作管理，促进保教质量的提高。

积极开展多种形式的学习，促进学习型组织的建设。加强集中备课教研的管理，要求教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。规范一日活动的组织，推荐常规建立好的优秀班级进行展示，让教师在观摩、学习中规范自己的操作行为。我园从幼儿出勤率、安全与事故、卫生保健、幼儿生长发育、家长工作、班级管理工作等多方面工作为衡量标准，客观评价各个班集体的工作。从各方面加大对班级各项教育活动的督查，从早锻炼、区域活动、主题教学活动、角色表演游戏等活动进行每天巡查。根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。

六、丰富课程内容，激发幼儿潜力，促进幼儿个性发展。

（1）开发幼儿智力、促进多元课程建构。根据幼儿兴趣和教师特长，以挖掘幼儿潜力、促进幼儿健康发展，建构幼儿园课程体系，丰富课程内容，我园结合《纲要》精神，采用南京师范大学《幼儿园整合活动课程》作为我园主要课程内容，同时又配有《全语言教学》课程，并开设了英语班、智趣数学班、美术班、舞蹈班、武术班，丰富了孩子的学习内容。

（2）、绚丽多彩的艺术活动，促进幼儿全面发展：

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经常为幼儿举办丰富多彩活动：如讲故事比赛、卡拉OK

大赛、角色游戏表演、亲子活动、广播体操比赛、运动会等，为幼儿提供自我展示的成长平台。每周都定期开展舞蹈、英语、音乐、美术等兴趣班，丰富幼儿的幼儿园生活，挖掘孩子潜力、培养孩子的创新思维能力、广泛爱好和浓厚兴趣。金年我园幼儿获全国少年儿童书画大赛金奖、银奖、铜奖50余名，另外，我单位舞蹈班孩子们的舞蹈表演和武术表演也多次参加县上演出，并获得家长和社会的一致好评。通过各类活动使幼儿园与社会、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁。

七、改善办园条件、注重创造良好的育人环境。

环境建设的好与坏，是一个单位整体精神面貌的外在体

现，据有关研究资料显示，环境也很有可能影响到幼儿今后的人生的发展。为此，我们高度重视校园的整体规划、绿化、美化工作，对校园环境建设高标准、严要求，力争把我园建设成花园式的幼儿园。

今年整修了园内下陷的地坪，重新粉刷了楼内外的前面，

并对楼内外的墙面又请人重新绘画；为了改善单身和实习教师的居住环境，对三楼的宿舍进行了整修，园内安装了彩灯，修建了长廊、蘑菇亭、园内大型玩具等，又种了一些观赏树和花草，既美化了环境，又增加了童趣。现整个校园布局合理，设计精巧，营造了一个优雅、舒适的育人环境。

在环境卫生方面，切实加强卫生管理工作，成立了幼儿

园爱国卫生工作领导小组，建立健全卫生保洁和包干制度，实行各班级分片包干卫生区，并加强卫生日常督查，保证了校园地面的清洁卫生、楼梯洁净、楼内外无垃圾、纸屑、污水，为师生营造一个干净整洁、环境优美的育人环境。

（三）、打造文化底蕴，创建良好的育人环境

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幼儿园开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动，组织师生学习“弟子规”，使团结成为觉悟，和谐成为自然。要求职工每月读一本好书，图书室执行每周二、周四开放两次的制度，设专人对图书室进行管理，确保了图书室的安全和环境卫生。创设了幼儿园文化墙，根据功用创设了爱国教育、民族团结墙面，培养良好习惯墙面，传统文化墙面、生活常识墙面等，创设良好文化环境，潜移默化熏陶师生情操。我们经常鼓励大家树立“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的工作做好就是不平凡”的工作心态，在全园上下形成一种团结向上、和谐发展的良好氛围，打造了“厚德、博学、勤奋、创新”的浓厚园所文化，形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会风尚。

（四）强化安全意识，创建和谐的育人环境

1、幼儿园领导高度重视校园安全工作，成立安全工作领

导小组。负责全园各项安全工作，定期每月对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，包括显在的、隐蔽的，如，开关、电器、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器，户外大型运动器械，等等，发现问题及时采取措施加以消除，确保幼儿了的安全。并建立了安全检查档案，及时总结和改进安全工作。严格落实园领导24小时在岗带班、干部值班制度，坚决杜绝了漏岗、脱岗、睡岗现象，明确了职责，确保了通讯联络畅通，积极做好各类突发事件的预案和演练及防范措施。还安装了校园监控设施，同时在大门口及楼内传达室设立了电脑监控显示台，及时准确的对大门口、教学楼内、楼前后等部位进行监控录像；还在其它重点部位（财务室、多功能室、教学教具器材室）等安装了电子红外线防盗报警设施。各科室、班级和楼道配备了火器材，请专业人士指导教职工学习了灭火器的使用方法。

2、严格执行接送、交接班制度。认真清点幼儿，并作好

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记录，防止漏失。不违反规定随意接送幼儿，家长接幼儿必须持有接送卡，不允许非幼儿家长接送幼儿，特殊情况必须由家长事前给教师打电话说明。

3、加强对卫生药品的管理。对保健室内的药品、消毒物

品、治疗器具等分类摆放，定期检查，及时更换过期、失效的卫生用品。对于有毒药品（如灭害灵、灭鼠药、消毒药等），单独存放，妥善保管。严禁无关人员进入卫生室和药品间。对幼儿园进行灭鼠除蟑，清除各种寄生虫，防止各类传染病的发生。

4、开展安全教育活动，增强幼儿防范意识。首先，在活

动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿。如小心触电、当心危险，上下楼梯按指示箭头行走，不推挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。

其次，开展一系列安全主题活动，如遵守交通规则，给

小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。

第三，让幼儿掌握简单的自救技能，告诉幼儿，让幼儿

认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。并学习正确拨打特殊电话号码： 110、119、120等。一系列的安全教育，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质，应变能力明显加强。

5、加强对食品卫生的管理。幼儿园时常对食堂卫生情况

检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。厨房工作人员认真学习和严格执行“食品安全卫生法”等文件的规定，并签订食品饮食卫生责任状。

加强对食品采购、供货、加工等关口的管理，确保所购

食品和原料卫生安全，符合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场所有专人管理，非直接工作人员不得接近；严格生熟分放和加工处理制度，并严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以防

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隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。

八、培养爱国主义情怀、加强民族团结教育

(一)开创民族团结进步良好局面。针对幼儿园少数民族

幼儿居多，大力实施“汉语’’教学，加强对汉语言障碍少数民族幼儿进行汉语强化学习和汉语口语教学，以此来增强民汉幼儿之间的语言交流和沟通，增进小伙伴们的民族真情实感。我们还通过积极引导全体师生牢固树立“三个离不开，，的思想来强化民族团结教育，加强对教师班级管理的考核与评定，要求教师认真贯彻执行《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，热爱本职，对本班幼儿一视同仁，对少数民族幼儿不存偏见，尊重每位幼儿的个体差异，使每位幼儿在原有水平。不断进步。在平时的教学和体育游戏活动中引导民汉幼儿相互交流与互动，创设语言环境，提高民族幼儿的汉语表达能力。以每年的民族团结教育月为契机，通过民汉幼儿联谊、警手拉手结对帮扶、民汉幼儿互赠礼品(书包、水彩笔、铅笔盒、故事书等)等形式的学习活动，不断增强民汉幼儿之间的团结和友谊。

(二)培养爱国情感，抒写大爱，彰显人文关怀。每逢春

节、“八一，，等重大节日前，幼儿园党支部都会积极主动组织全体师生深入驻地部队走访慰问，与子弟兵开展联谊活动，让幼儿聆听我党我军光荣而艰苦卓绝的革命历史、新中国建设史，接受革命传统教育、体验军营生活，培养孩子们从小就热爱军队，长大后立志献身国防及边疆稳定事业的信念和高尚情操。每学期我们组织幼儿到社区、部队去慰问演出，20xx年在八一节期间我园向我县公安干警、人民子弟兵、消防官兵送去慰问品10000元，以感谢他们为新和的稳定付出的努力。

九、倡导管理“以人为本”，增强教职工的凝聚力；

我园依据管理工程，建立并完善了考核体系，针对教师、

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保育员、后勤等不同人员性质，建立了全面的考核细则，对每一名教职工的工作进行了细致又公正的评价。认真做好教师评先评优，年度考核工作，改进考核办法，采用激励机制，调动教师主动性、积极性。同时在严格要求下我们又注重人性化关怀，注重人的情感需求，以真诚关心教职工生活，充分发挥好工会、妇委会、教代会等教职工组织的作用，组织教职工参与各项社会公益活动。切实关心职工身体健康，组织全体职工每年一次体检，每逢教师结婚、生子，幼儿园会送上一份祝贺；教师生病或是家人过世，幼儿园会送去慰问；每学期组织全体教职工进行一次联欢，人人参与；在职工生活出现困难时，及时伸出援助之手，力所能及的为职工解决一些生活、工作上的困难，让职工感受到集体的温暖。创导、营造一个自由安全的心理空问、快乐相融的人文集体，培育教师的团队协作精神，培养教师与人沟通合作能力，提高工作效率，共建愉快的工作氛围。

十、群防群治，切实抓好社会治安综合治理和普法宣教

我园高度重视校园安全工作，成立社会治安综合治理工作和依法普法工作领导小组，多次召开工作会议，研究和部署社会治安综合治理工作和普法工作进行，园领导每年都同教职工签定普法依法治理工作责任书和社会综合治理责任书。组织广大师生参观社会治安综合治理图片展，增强师生的“居安思危”意识，使治安工作深入人心，家喻户晓。广泛开展“五五”普法学习活动，干部职工均自费购买了一套“五五’’普法知识读本，园党支部、园工会、妇委会、教代会等教职工组织利用政治学习日、活动日定期组织教职工深入学习《宪法修正案》、《义务教育法》、《教师法》、《妇女权益保护法》、《未成年人保护法》等法律法规知识，组织教职工进行“五五”普法知，识测试，普法参与率达到100％、考试合格率100％。加强对周边环境的整治，杜绝“三无“食品

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和非法刊物、音像制品流入校园。 成绩只代表过去，我们会一如既往的继续努力，不断创新，为新和幼教事业的发展做出更大的贡献。

幼儿园

二0一一年十一月

第二篇：幼儿园教研工作总结

幼儿园教研工作总结

（2011-2012学年第二学期）

时光匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。

一、研读新《纲要》，优化教研活动，制定切实可行的教育计划，促进教师理论与实践相结合的能力。新《纲要》的颁布，是幼教改革的一项重大举措，它给新时代的幼儿教育提出了新的目标、新的内容与要求，对我们教师来说是观念和思想的冲击。在学期初，我们认真研读《纲要》解析，结合本园的教研课题，搜集和选择了一些理论资料，分年级组制定学习计划，确定学习目标与内容。协助园长组织本组教师学习文章《新纲要与幼儿园社会教育》、《新纲要与幼儿园科学教育》等，并开展教师研讨活动，让教师在学习理论的基础上，联系自己的教育实际进行思考，鼓励大家以事实阐明自己的观点，大胆发言。在活动中，教师由被动参与变为主动参与，一改领导“一言堂”的局面，积极的讨论也提高了教师分析问题的能力，发挥了教师的主动性。

二、根据实际情况，及时发现问题，使其成为教研工作的新起点，一个灵活的教研突破口。在教研工作中，我们指导和带动教师勤做笔记，学会观察，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发现问题，并顺着这些问题去探索、实践，寻找合适的解决办法。各年级组青年教师人人做笔记，并积极地向外投稿，一篇的稿子在杂志上刊登， 本学期还选送两篇教育笔记参加市的评比。作为教研组长，我们还配合园务对教师的教育教学工

作进行了随机抽查，及时指出可供探讨的地方，与教师进行个别交流。游戏是幼儿园工作的一个重要内容，当发现问题时，我们及时地组织教师学习相关的文章，如《自主性游戏中教师的指导方式》等，为教师提供理论指导，同时开展各年级组间的游戏观摩，让教师相互学习，共同提高。

三、协助园长指导本组教师开展专题研究，撰写教育论文，钻研教材，针对不同的教育对象设计教育活动，上好实践课，强化教法和学法的研究，重视成果反馈。我们的办园特色一向以艺术教育为主，所以教师的个人专题较为集中，在日常的指导中，我们经常组织相同专题的教师相互交流，讨论研究中的心得体会，相互学习，相互促进，取得了较好的效果，也促进了教师间的相互沟通，拉近了彼此间的距离。我们为教师收集提供投稿渠道，鼓励教师写论文，帮他们向外投稿，激发他们开展教研的主动性和积极性，本学期，先后有十多篇论文向外投稿，其中，有四篇文章在江苏省论文评比中分获一、二、三等奖。对于外出听课、本园教师的实践课，我们做到及时交流、及时评价，并采用了各抒己见的评价形式，让每位教师都来说说自己对课的看法，各教研组汇总，在讨论中教师看到了自己活动组织中的可取之处与不足，对今后的工作是一个促进，同时，在观摩同事的活动中得到了学习，大班与小班的两位教师向片里上了两节优质课，多篇活动设计选送市里评比，有一篇活动设计在省级刊物上发表。

四、组织本组教师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教育资料，定期指导教师更换和增添游戏材料，创设主题教育环境。协助园长组织好几个大的教育活动，如春游、庆六一节日活动、举办儿童作品展览、幼儿讲故事比赛等，在每个活动中，我们尽量调动教师主动参与，如大班举行家长半日活动的组织形式 ，就是大班教研组成员的共同智慧，教师

在幼儿作品展这一环节中，巧用多种形式展示了幼儿的在园生活，学习成果，让家长教师的工作，幼儿园的教育，如利用相机拍下孩子们的活动集锦，配上儿童的话语布置生活栏，提供多种材料，指导幼儿人人制作作品，并把这些作品布置成不同的图案，独具匠心的创意，也让家长感到了教师的细心及对教学工作的重视，得到了好评。再如，六一游园活动，我们与领导共同拟订活动计划，带领本组教师制作材料，各尽所能，使活动准备充分，开展得丰富多彩。

在教研实践中，我们几个教研组长深知，教师是教研的主体，只有通过多种形式调动教师参加教研的积极性、主动性，将教研内化为教师的自我发展、自我提高的内在动力，才能提高教师教研活动的质量，促进保教质量的提高。我们教研组要配合领导，进一步落实工作计划，深入开展教研活动，使教研组真正成为提高教师业务水平和保教质量的重要基地。

臧村镇第二幼儿园教研工作总结

（2011-2012学年第二学期）

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