高一历史教学总结

（2003＿＿2004）

童毅兵

一年来,我在高一历史教学中,为使学生在历史知识的海洋里感受到探索与思考的乐趣。力图发挥历史学科的启智与育人功能,我主要做了以下几项工作：

首先，认真上好第一节课。以生动而充满时代精神的历史事迹去吸引他们，让他们感到学习历史能丰富自己的学识，开阔自已的眼界。以历史的人文精神和凝重历史责任去感召他们，使他们认识到学好历史能提高自身的人文素质，增强现代公民的使命感；同时也讲明历史学习的特点与方法，使学生感到历史不是难记难背枯无味的东西，只要有严谨的乐于思考与探索的精神，一定能学好。上好第一节引导课，还能转变学生传统的，把历史课当作付科来应付的心理，以积极热情的求知心理投入到学习中，推动教与学的互动良性循环。

其次，发挥各班科代表的作用，认真抓好课前预算习。在学生预习这一环节上，耐心指导学生制作预习提纲，鼓励他们在学习中大胆质疑，积极思考，一年来，我所任教的几个班中，大多数学生都认真做到了这一点，其中有三个班科代表一直自觉地将每节课前学生预习时提出的许多值得深思的问题记录下来，要求老师参与讨论共同解决。这样既培养了学生自主学习和积极思维的学习精神，同时对我的教学也起到有力的推动。

第三，在教学过程中，从教学方法到学习内容，我都始终坚持以学生为本，以培养学生健全的人格和正确的人生观历史观，及现代公民应具备的思想理念为准则。对教材中一些陈旧的甚至背离时代精的内容，我在讲清高考解题要求后，鼓励学生查找资料，向他们介绍一些史学界的最新研究成果，教会他们用自已的头脑去客观分析和认识历史，不要人云易云，如在学到反右派斗争这年史实时，我要求学生认真翻阅有关历史史实，了解事件的真相，并学会用历史的眼光冷静对待党在过去犯的一系列错误，借鉴前人的经验教训，在社会生活中处理好各种矛盾。另外，课本中关于生产资料的社会主义改造一课，教材认为三大改造结束，标志着社会主义制度的确立。而之后的经济体制改革的结果，国企改革使大批国有企业破产，私营经济蓬勃发展，我国还是社会主义国家吗？学生在学习中感到越来越困惑，我便组织学生认真讨论，有的学生认为教材上的观点完全是按前苏联的思维方式作出的评价，而当时中国的决策者们正是受苏联斯大林体制的影响所进行的违背中国国情的改革，这是错误理论指导下的错误实践。之后进行的经济体制改革，正是邓小平对社会主义建设的进一步探索后，转变观念而作出的正确决策。社会主义本质是什么？邓小平下了一个明确的定义，那就是解放发展生产力，走共同富裕的道路。这既是社会主义的本质又是建设社会主义的根本目的。因此公有制的建立，并不意味着社会主义制度的确立，通过讨论和分析，学生搞清了过去始终困扰他们思想的历史困惑，从中也懂得学习的过程需要大胆质疑，开动脑筋思考，才能有所收获，有所作为。

第四．在对学生进行健全人格培育和扩大他们的知识面的同时，我也重视对学生应试能力的培养。在教学过程中，我有意识地在每个重要的知识点上，教会学生从不同角度设置不同类型的题目，并要求学生在学习中也养成提出问题设置问题的习惯。另外在每个单元结束后，我都会指导学生理清历史线索，根据教材的写作思路把握史实与史实之间的逻辑联系，用书面的形式将历史知识结构整理出来，并将优秀习作在各班进行交流，使学生在学习中重视学习方法的探索与总结。

通过一年的教学，我感到最大的满足是教和学之间的互动进入一个良好状态，师生间平等民主的探索与交流，推动了我教学水平的提高，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。

第二篇：20xx~20xx教学总结

实习总结——番禺中学第二校区实习队

在学院实习办和系实习领导小组、番禺中学的领导的关心支持下，在番禺中学第二校区二个多月的实习期间，我们实习队不但出色地完成了实习工作，而且还积极配合协助校方开展工作，获得了校方的一致肯定和好评。

一、工作概况

番禺中学第二校区是临时过渡校区，是暂时租借另一间中学的场地。体育场地非常间陋，只有一个连跑道都生满野草的田径场和一个完整的篮球场，并且还要和另外一个中学共用场地。一到下雨天，几个班只能到一个稍为大的自行车棚里上课。就是在如此的条件下，我们不但要开展正常的教学活动，年级男、女篮球队、田径队的日常训练，而且还要积极开展课外体育活动。可以说，我们的任务比较艰巨，条件比较刻苦。但在我们指导老师—曹老师和陈老师的指导下，我们学会了怎样充分利用场地，结合一些体育器材，根据教学内容、教学进度、学生情况等因素去设计、组织好体育课。为了更好地上好体育课，我们采取了发挥集体智慧的方法，经常开小会集体讨论，及时发现问题和解决问题。在虚心学习指导老师宝贵经验的同时，我们也积极把我们在学校学到的教学方面的新思想、新理念跟指导老师及时沟通，共同交流。运动队的训练是我们工作的很重要组成部分，我们采取结合专长分工合作的方式。陈进和卢治龙同学负责男女子篮球训练，谭月朗和黄海峰负责田径队的训练。番禺中学是篮球项目的传统学校，曹老师是一位对篮球训练具有很高水平和经验很丰富的教练，曾带领番禺中学篮球队和番禺女子篮球队取得过优异的成绩。他不但无私地传授训练经验给我们，而且还经常对我们的训练工作提出宝贵的意见，使我们学到了很多书本上学不到的知识、技能。我实习队的每一位队员也极其负责地带队训练，经常忙到饭堂都关门，错过了吃饭时间。经过二个月的系统科学地训练，运动队的每一位队员的身体素质和技战术水平都有了很大的提高。同时，我们实习队还注意增强学校体育的气氛，将学校的体育活动搞得有声有色。每天下午，篮球场上、田径场上，足球场上到处都有同学们的运动英姿、喝彩声。协助体育组举办了番禺中学第二校区的趣味运动会和班级篮球比赛，受到了同学们的热烈欢

迎。

在做好本职工作的同时，我们还积极协助校方开展工作。期中考的时候，我们实习队放弃了周末的休息时间，负责监考；高一级级庆的时候，我们协助校方进行会场的布置进出场队伍的组织和调动，使晚会圆满成功的举行；番禺中学十五周年校庆晚会时，由于晚会在番禺广场进行，全校师生都要步行过去，其中经过几个交通路口。人多，车多，安全问题就特别重要了。我们实习队与体育组经过讨论设计了周密的计划。组织队伍有秩序的到达会场。每个路口都有我们实习队队员在那里组织、协调队伍，以让队伍安全地通过。当晚会结束，队伍安全回到学校时候，大家已累得疲惫不堪了。我们兢兢业业的努力、认真工作，获得了校领导的多次表扬。

二、实习收获

从第一节课，我们有点茫然失措地站在学生面前，到现在，我们能轻松自如地站在学生面前生动的讲解和潇洒地示范动作，以及能够根据不同情况设计紧凑、生动、有志趣的体育课。我们可以说得到了很大的收获，这当然离不开指导老师的细心指导和传授教学经验、鼓励，以及每位队员多做、多学、多想、多自我总结。我们明白了要成为一位优秀体育教师，公靠教学技巧、教学经验是不足够的，还要学会与学生互动有沟通，建立相互信任尊重，彼此理解接纳的关系。同时，我们也深化了对学校体育的认识，意识到不仅仅对学生的身心全面发展有很重要的作用，而且对一个学校的校风、校纪也具有很重要的作用。在参与一系列重大活动策划、组织、协调的同时，也为我们以后开展类似工作积累了不少经验。

三、实习工作体会

其实实习工作进行得好坏取决于以下几点：

1、好的实习学校，一个好的实习学校应该是一个重视学校体育并且能提供一个学习、工作给实习生的学校。

2、好的指导老师。这到关重要，我们的指导老师，曹海源老师和陈景华老师就是其中的典范。他们鼓励我们大胆去尝试新的教学方法，课后极其负责地指出我们的不足，然后相互交流总结，从具有丰富经验的曹老师和具有旺盛工作热情、冲劲的陈老师身上，我们不仅

仅学到了教学技巧、教学经验，还有对待工作的态度，做人的道理。曹老师还很热心的推荐我们到番禺的一些学校，帮我们四处打听就来信息，不亲力亲为开车送我们到一些学校试教。陈老师也经常对我们就业准备提供宝贵的意见，两个多月的相处，使我们受益菲浅。

3、好的领队老师。我们的领队王新卉老师对我们实习队的生活、工作都非常关心。每个星期，她都极其负责地对我们亲临指导，加强我们实习队与实习学校的沟通，帮我们解决了很多生活上、工作上的问题。更重要的是，在我们遭受挫折时，她总能给我们最及时的鼓励，增强我们的信心，使我们更积极的投入工作。

4、一个团结、好学、积极上进的实习队。我们实习队四人互相学习，取长补短，对所要进行的工作，采取集体讨论的形式，力求用最完美的方案解决问题。

四、对实习队的建议

实习是我们走出校园、融入社会的第一步，也是对 们所掌握的知识和技术、技能的一次综合考验，对我们以后走上教师工作岗位有重要的作用。为了使实习工作更好、更大的发挥其俄，我们实习队对实习工作有以下的建议“

1、实习前的学习，请一些教育一些的优秀优育教师对我们进行辅导，可以有更强的针对性。

2.实习应提前两个月进行，否则时间太迟了，与找工作造成严重的冲突，造成我们找工作的时很被动，很难兼顾两者。

3、四年大学学习应多安排几次实习，使学习更有针对性，在实习中暴露问题，然后带着问题去学习，那样学习效果肯定更好。

4、实习前，应加强对学生的大型体育活动的策划、组织、协调能力的培养。

在过去的两个月，我们经过努力的工作，虚心的学习取得了优异成绩，没有辜负学院对我们的期望。但反思过去，我们的工作还可做得更好，展望未来，我们将更进一步。

黄海峰

20xx-12-29