重庆工商职业学院 汽车工程学院
《计算机辅助三维实体造型》课程标准
课程名称：计算机辅助三维实体造型
适用专业：20##级汽车装配专业
总学时数：60学时
学 分 数：3学分
一、课程概述
（一）先修课程
该课程的前期课程有《机械制图》、《机械设计基础》、《AUTO CAD》、《机械工程图识读与绘制（含AUTOCAD）实训》等课程。后续课程主要为模具专业综合实训、及毕业综合实践等。
（二）课程定位
该课程属于计算机辅助设计与辅助制造（CAD/CAM）类课程，该课程是在学生学完必要的专业技术基础课及专业课程的基础上开设的一门专业核心课程，该课程又是连接专业课与学生技能的技术类课程，学生平时表达设计成果、设计理念、机械与模具结构及搞毕业设计等都需使用到该课程所教授的知识及技能。
（三）课程设计思路
整个课程采用项目式教学方法，把所有的知识点及操作方法都融入具体的项目（范例）中去教学。本课程在机房上课，采用示范教学、项目分析→多媒体课件进行过程演示→学生操作→总结归纳4阶段教学，采用讲授法、演示法、练习法、讨论法、教学做完全一体化、项目式或范例式教学法等。老师观察学生做的效果判断学生撑握的程度。
二、课程基本目标
1、知识目标：
通过本课程的学习，学生能掌握基本的UG NX三维造型理论和常用技巧；掌握相关的造型方法与命令；掌握常见产品的造型方法与技巧；掌握常见的装配建模方法；掌握工程图的绘制方法。
2、职业技能目标：
通过本课程的学习，学生能够自如地进行一般产品的三维造型；能在生产设计中熟练运用三维造型基本知识：含实体建模、自由曲面等、装配建模、工程图等。
3、职业素质养成目标：
使学生具备从事产品三维造型岗位所必备的素质、知识与技能，培养学生掌握数字化设计、数字化装配的理论基础。
培养学生能熟练应用UG软件，独立完成中等复杂程度的产品从三维造型到绘制工程图的整个过程的能力。
培养学生理论联系实际，严谨踏实、实事求是的科学态度和科学作风，具备较强的动手能力、分析解决问题能力及创新能力，树立全面质量管理意识，以及团队合作精神，为后续的专业职业能力培养打下扎实基础。
培养学生自我学习和自我发展的能力。通过大量的网络教学资源，包括视频资料、教学录像、课件等，鼓励学生根据自己的能力和实际情况，有针对性地进行自学和超前学习，具备跟踪专业技术发展方向，探求和更新知识的自学能力。
4、职业技能证书考核要求
通过本课程的学习学生可以参加 UG设计师的认证考试。
三、教学内容及学时安排
单元一 UG系统概论
【基本内容】
1、 了解UG系统的产生与发展、建模原理与特点。
2、 掌握UG软件中文版的正确安装方法。
3、 了解UG的建模，草图绘制、工程制图、装配等模块的功能。
4、 熟悉UG的工作环境及操作界面。
【教学要求】：了解UG的工作环境、熟悉鼠标及功能键的使用，熟悉系统界面相关设置。
【学时分配】本单元教学3学时。
单元二草图功能操作
【基本内容】
1、草图与设计意图；
2、新的草图任务环境；
3、曲线创建；
4、草图操作、约束
【教学要求】掌握草图的定位约束及尺寸约束功能，掌握草图的绘制。
【学时分配】本单元教学9学时。
单元三 UG实体操作与编辑
【基本内容】
1、体素特征与布尔运算：体素特征的操作；布尔运算的操作。
2、扫描特征：Extruded Body (拉伸体)；Revolved Body (旋转体)；Sweep along Guide(沿轨迹线扫描)；Tude(管)；扫描特征范例解析。
3、参考特征：参特征综述；Datum Plane(基准面)；Datum Axis(基准轴)；参考特征范例解析。
4、成形特征：成形特征综述；成形特征（孔、圆台、凸台、腔体、槽、沟槽）；成形特征范例解析。
5、特征操作：边缘操作（边缘圆角、边缘倒角）；面操作（拔模、挖空、偏置面）；引用特征（矩形阵列、环形阵列、镜像体、镜像特征）；修剪操作（修剪体、分割体）；特殊操作(螺纹、比例体)；特征操作范例解析。
6、特征编辑：特征编辑（编辑特征参数、编辑位置、移动特征、抑制特征、释放抑制特征）；模型导航器；表达式；特征编辑范例解析。
【教学要求】掌握UG基准特征、成型特征及扩展特征的创建。
【学时分配】本单元教学18学时。
单元四 UG曲面特征操作
【基本内容】
1、曲线的建立与编辑。
2、曲面的建立与编辑。
3、曲线与曲面的光顺。
4、查询工具。
【教学要求】掌握UG曲面的创建及编辑方法。
【学时分配】本单元教学10学时。
单元五 零部件的装配
【基本内容】
1、装配概念与结构。
2、组件操作，组件阵列。
3、装配爆炸视图
4、装配克隆、部件家族的建立与使用。
【教学要求】掌握零部件的装配及装配约束的建立。
【学时分配】本单元教学10学时。
单元六 工程图模块
【基本内容】
1、工程制图概述。
2、视图的创建和参数设置（视图的创建、视图布局调整、制图参数设置、视图创建范例解析）。
3、剖视图的创建和参数设置（剖视图的创建、剖视图的参数设置、剖视图创建范例解析）
4、图样标注。
5、装配图。
6、数据交与打印输出（图形数据交换、打印输出）。
7、综合应用范例。
【教学要求】掌握工程图各个视图的创建，掌握工程图的尺寸标注及符号标注。
【学时分配】本单元教学10学时。
四、实施建议
（一）教学进度和时间安排
（二）教学模式和教学方法
1、采用双元制教学模式，工学结合，理论联系实际。
（1）全部课程都在CAD机房上课，边讲边练，练习时间超过60%。
（2）单个命令重点采用实例教学法，以实例帮助理解命令的功能和应用。
（3）理论实践并进，“教、学、做”三位一体。
（4）各单元以项目导向法、任务驱动法组织教学，每单元学习结束后，安排一次综合练习，综合应用所学过的知识绘图，综合实例主要来自机械行业典型图样，能增强学生解决实际设计问题的能力。
2、教学内容体现“必须够用”，安排顺序自成体系。
教学内容精简，以UG软件的单个命令为教学单位，安排的顺序由浅入深，系统而全面，能够让学生快速入门绘图，并能在短时间内掌握软件的主要功能，不受传统的教材约束。
3、注重培养学生自学能力和通过网络学习能力，部分教学内容借助于视频教程和网络答疑自学。
(三）教学效果和考核评价
期末考核评价及方式：
1、课程考核方法：本课程为形考课，考核方式采用过程性考核和终结性考核相结合。
2、期末考核评价及方式：评价内容由基础素质（出勤率和课堂纪律）、平时作业（口头回答问题、上机作图训练）、技能考核（即期末上机考试）三部分组成。
2、课程考核标准：平时成绩占总成绩（60%），期末考试成绩占总成绩（40%）。
3、最后成绩以100分制的形式记录，单独列入学生成绩册。
教学过程评价：（1）教师每周进行自我评价，对自己的教学工作进行自查，并记录，改正自己的不足，丰富课程内容；（2）同事通过听课的方式对教师进行课程评价；（3）开放网上评教平台，学生对教师进行评价。
（四）课程教学环境和条件要求
学习场地：CAD/CAM实验室多媒体教学。
设施配置建议：要求装有UG的机房、其中UG要求装有UG实体建模模块。机房中安装多媒体教学系统软件，具有广播教学、和学生语音对讲、观看学生演示、屏幕录制、分组教学、文件分发等功能，提高上课效率。教学过程中应配备相应的实物、模型、产品、机械图样等。
（五）教学资源使用和建设建议
参考教材
《UG NX项目式教程》，李芬、何军，华中科技大学出版社，20##年9月，第1版；
《UG NX4实例教程》，宋志国，人民邮电出版社，20##年1月，第1版 ；
李志尊主编.《UG NX基础应用与范例解析》.北京：机械工业出版社；
洪如瑾主编.《UG NX2快速入门指导》.北京：清华大学出版社；
赵波、龚勉、浦维达.《UG CAD 实用教程》.北京：清华大学出版社；
老虎工作室.《从零开始——UG中文版基础培训教程》.北京：人民邮电出版社；
零点工作室.《UG NX2.0 三维造型基础教程》.北京：机械工业出版社；
中国机械CAD论坛 http://www.jxcad.com.cn
三维网 http://www.3dportal.cn/
五、其他说明
无
编制人： 魏显坤 编制单位：汽车工程学院
编制日期：20##-08-28 审核人：