工程制图与CAD
实习报告
学院：材料与化工学院
班级：化工 0801
学号：
姓名：
指导老师：
实验一：AutoCAD的基本操作
指导教师 实验时间： 20## 年3月10日
学院 学院 专业
班级 学号 姓名 实验室
一、实验题目：
AutoCAD的基本操作
二、实验目的：
1、了解AutoCAD基本概念
2、学习AutoCAD2008的基本操作
三、实验主要步骤及结果：
1、几何图形绘制
（1）启动AutoCAD
用下拉菜单“格式”→“单位”或命令行输入：UNITS↙，查看和设置绘图单位、精度（建议使用缺省值）及角度（建议使用缺省值）。
（2）设置图幅（选A3图幅）。
（3）用绘图工具栏的直线命令
绘制，绘图时确定点的方式：用鼠标导向“直接距离”方式画各水平、垂直线（打开极轴）；用“相对坐标”方式画斜线。
（4）将绘制的图形存盘，在后面标注尺寸时使用。
2、图框设置与绘制
（1）用“图形单位”对话框确定绘图单位（建议使用缺省值）。
（2）用“LIMITS”（图限）命令选A3图幅（长420 mm，宽297 mm）。
（3）打开正交、栅格及栅格捕捉。
（4）建图层、设线型、线宽及颜色。
粗实线 白色（或黑色） 实线（CONTINUOUS） 0.7 mm
细实线 白色（或黑色） 实线（CONTINUOUS） 0.35 mm
点画线 红色 点画线（CENTER） 0.35 mm
虚线 蓝色 虚线（HIDDENX2） 0.35 mm
尺寸 白色（或黑色） 实线（CONTINUOUS） 0.35 mm
（5）用绘图工具栏的直线命令图标按钮
绘制边框，在粗实线层上画图框线，在细实线层上画图幅线。
心得体会：
通过这次实验，我对CAD绘图有了初步的了解，掌握了 CAD中基本绘图操作
以下书写实验的有关格式，仅作参考：
实验一：熟悉CAD软件
指导教师 实验时间： 20## 年3月10日
学院 材料与化工学院 专业 化工工艺
班级 0801 学号 姓名 搞形式 实验室 机房－A1
一、实验题目：
熟悉CAD软件
二、实验目的：
1．掌握进入和退出AutoCAD的基本方法，熟悉用户界面。
2．学习新建图形、绘制简单图形的操作，掌握坐标及数据的输入方法，绘出下面所示图形。
3．掌握打开工具栏的方法，打开“对象捕捉”工具栏，同时学会利用栅格绘制图形。
4．掌握图形文件存盘和打开的方法。
三、实验内容：
1、设置正交极轴
单击正交按钮，使状态栏中的
按钮，使其呈下凹状态即启动了正交功能。另外按F8键或者在命令中输入prtho命令也可启动或者关闭正交功能。启用正交功能后，十字光标将在水品或者垂直方向上启动，所绘直线平行于X轴或Y轴，该功能常常用来绘制水平或者垂直的直线。
创建或者修改对象时，可以是哟哦那个“极轴追踪”来显示由制定的极轴角度所定义的临时对其路径。
单击状态中的
按钮，该按钮呈凹下状态时，就启动了极轴功能。用户还可以通过“草图设置”对话框来设置极轴追踪的角度和其他参数。
2、设置对象捕捉、对象追踪。
单击状态栏中的
按钮，该按钮呈凹下状态下即启用了对象捕捉功能，按F3也可以启用或者关闭对象捕捉功能。启动了对象捕捉功能后，将鼠标光标移动到某个特殊的点上，系统就会自动捕捉该点进行精确绘图。通过对象捕捉功能可以捕捉端点、中点、圆心、节点、焦点等对象点。
用户设置系统自动捕捉的点对象。单击状态栏中的
按钮，该按钮呈凹下状态时即启动了对象追踪功能。按F11键和在“对象捕捉”对话框中选中对象追踪功能中
复选框也可以启动对象追踪功能。对象追踪是根据捕捉点沿正方向或极轴方向进行追踪，该功能可理解为对象捕捉和极轴追踪的联合应用。若取消功能，只要单击状态栏中的向阳功能使其突出即可。
3、控制对象线宽的显示状态
单击状态栏中的
按钮，当该按钮呈下凹状态是，此时绘图区中所有的图形均以实际设定的线宽显示。
4、设置绘图单位
在模型空间理一定要按1比1来画图，但要正确选择尺寸单位。
如果是进行机械设计，该单位应该选用毫米。
如果是进行建筑设计，该单位应该选用米。
如果是华城市规划图，单位应该选用百米或者千米。
操作菜单“格式”
5、设置绘图界限 limits
五、操作练习
心得体会：
通过这次实验，我对CAD绘图有了初步的了解，掌握了 CAD中基本绘图操作，学会了状态栏的设置、图形界限的设置，和绘图单位的设置。
实习小结
经过20节课的上机，你学到了什么，可以总结性的说说，自己小结一下
第二篇：控制系统CAD实验报告模板2
电工电子实验中心
电工电子实验报告册
实验课程
专业班级
学生姓名
学生学号
指导教师
年 月 日
实验报告须知
实验的最后一个环节是实验总结与报告，即对实验数据进行整理，绘制波形和图表，分析实验现象，撰写实验报告。每次实验，都要独立完成实验报告。撰写实验报告应持严肃认真、实事求是的科学态度。实验结果与理论有较大出入时，不得随意修改实验数据结果，不得用凑数据的方法来向理论靠拢，而要重新进行一次实验，找出引起较大误差的原因，同时用理论知识来解释这种现象。并作如下具体要求：
1. 认真完成实验报告，报告要用攀枝花学院标准实验报告册，作图要用坐标纸。
2. 报告中的电路图、表格必须用直尺画。绘制电路图要工整、选取合适比例，元件参数标
注要准确、完整。
3. 应在理解的基础上简单扼要的书写实验原理，不提倡大段抄书。
4. 计算要有计算步骤、解题过程，要代具体数据进行计算，不能只写得数。
5. 绘制的曲线图要和实验数据吻合，坐标系要标明单位，各种特性曲线等要经过实验教师
检查，曲线图必须经剪裁大小合适，粘附在实验报告相应位置上。
6. 应结合具体的实验现象和问题进行讨论，不提倡纯理论的讨论，更不要从其它参考资料
中大量抄录。
7. 思考题要有自己理解实验原理后较为详尽的语言表述，可以发挥，有的要画图说明，不能过于简单，不能照抄。
8. 实验报告的分数与报告的篇幅无关。
9. 实验报告页眉上项目如实验时间、实验台号、指导教师、同组学生等不要漏填。
目 录
实验一 戴维南定理和叠加定理的验证... - 1 -
实验二 RC网络频率特性和选频特性的研究（综合实验）... - 4 -
实验时间 实验台号
指导教师 同组学生
实验一 MATLAB语言基础实验
一、实验目的
二、实验仪器和设备
三、实验原理
四、实验内容与步骤
五、数据处理
六、问答题
1.MATLAB软件有哪些功能特点？MATLAB与C语言语法有和相同之处？
2.在MATLAB语言中“：”和“；”的含义什么？
实验原始记录
指导教师：
年 月 日
实验时间 实验台号
指导教师 同组学生
实验二 控制系统响应曲线分析实验
一、实验目的
二、实验仪器和设备
三、实验原理
四、实验内容与步骤
五、数据处理
六、问答题
分析当ωn=6，改变参数
分别取0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、1.5、2.0的和当
，改变参数ωn分别取2、4、6、8、10、12时单位阶跃响应曲线有何变化?
实验原始记录
指导教师：
年 月 日
实验时间 实验台号
指导教师 同组学生
实验三 系统控制稳态性仿真实验
一、实验目的
二、实验仪器和设备
三、实验原理
四、实验内容与步骤
五、数据处理
六、问答题
分析当ωn取2、4、6、8、10、12的伯德图曲线特性？
实验原始记录
指导教师：
年 月 日
实验时间 实验台号
指导教师 同组学生
实验四 轿车动力学模型仿真分析（设计实验）
一、实验目的
二、实验仪器和设备
三、实验原理
利用SIMULINK交互式仿真环境，建立控制系统仿真模型进行系统仿真分析。
图4-1 坡路上行驶轿车的受力示意
图4-2 行驶轿车动力学仿真模型
图4-3 比例控制器仿真模型
四、实验内容与步骤
五、数据处理
六、问答题
分析采用SIMULINK进行系统设计仿真与传统的仿真软件包用为微分方程或差微分方程建模相比具有哪些特点？
实验原始记录
指导教师：
年 月 日