幼儿园实习总结

向中琴

时光荏苒，时光就像时光机一样。我们不能留住时间，但我们能留住时间留下来的一切记忆。而是永远无法言说的。谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间 的人，时间也放弃他。人生有少个十年来等待，只有珍惜时间，时间才会珍惜你。我们要做时间的主人，成为时间的接班人。 转眼间，实习生活已接近尾声，在这次实习期间，让我真正懂得、理解并且喜欢上了孩子；实习时中，听到指导老师及同学给我们讲了很多对幼儿教学的问题，怎么启发幼儿的思维？怎么让幼儿思维凝聚一点？怎么样幼儿的思维更阔野些？这一切的种种在我实习当中全部解答出来了。每个教师都能为幼儿提出问题，幼儿紧跟着老师的思路，回答的很完整。有些幼儿思路不是很集中，但会一直跟着老师的思路，这时，我会问自己原因到底是在哪里？在实习这些天，听了很多的教师给幼儿上课的过程，每个教师都一颗亮点，教师在组织活动的过程中，能够充分激发幼儿，让幼儿从提问——教师随即让幼儿猜测——答疑，幼儿从这三点就会被激发出来兴趣和比较高的积极性。在实习中，我出现了很教学方面的错误，是老师及时改掉我一些毛病和我在以后讲课打下了良好的基础。

长期以来，教师以幼儿发展的阶段性为依据，根据幼儿的年龄阶段特点制订教育目标和相应的教育方案，教师的目光总是盯在孩子应该是怎么样的，而忽略了孩子实际上是怎么样的，往往缺乏鼓励幼

儿探索的意识，仰制了幼儿的发展；教师目标预设的重点仍在知识与技能上。在对幼儿实施教育的过程中，如何发现幼儿的兴趣和需要所在，是教师比较难以把握的。我们往往会将自己的猜测和推想强加于幼儿，使教师组织和安排的活动于幼儿的兴趣和需要符合。当幼儿表现出强烈的兴趣和需要时，即使给予支持和呼应。

在实习期间，我不仅学到了很多东西，也感悟到了很多。面对不同的幼儿我们需要用不同的方式方法，因为每个孩子都有他们自己内心小小的世界。他们就好比一把锁，老师则就是开启那把锁的主人。 在幼儿园中，我们不光只是传授知识给他们，我们更需要的是改变他们，真正走进他们的内心世界里去改变他们，教育好他们，这不仅仅要求老师们有丰富的教学经验，更需要的是老师们有一颗真诚的心。在照顾孩子们时要细心、讲解问题时要有耐心和对待孩子们时要有爱心。只有这样我们才能改变他们，教育好他们。最终，甚至改变社会，改变国家。那么，他们每个人的前途也都将是无止尽的。

在活动中，我们不仅需要的是灵活变通，更需要用心经常去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处；可爱之处我们要给予及时的表扬，这样不仅表扬的孩子知道自己那样做是对的，而且在其他孩子心里也会造成一定的正面影响。不足之处我们要及时的给予纠正或者长久帮助他们去改正。因此，我们做的不仅仅是要关心和照顾好每一个幼儿，而且还要和每一位幼儿的家长进行及时的沟通和交流，这也是很必要的。在实习期间，我与家长们一起交流和分享幼儿在家和在园的表现。从而也帮助一部分 在这次实习期间，我总结了以下几

点：

1.在保教方面我们不光要做到保教好或者保育好，这只是单方面的，我们应该做到的是"保教结合"，即"保中有教，教中有保"。这就需要我们从实际出发。例如：当孩子们在外面玩耍后，我们要提醒孩子去洗手，告诉他在外玩耍时手上会粘有很多细菌，如果我们不洗手就吃东西，容易把手上的细菌吃到肚子里去，那样的话我们就会肚子疼。从而来培养孩子们玩耍后就洗手的好习惯，这不仅从保育的角度出发了，也教育了孩子养成良好的习惯。真所谓是"保教结合"。

2.家长工作在幼儿教育中，家长工作也尤为重要。我们不仅要服务好幼儿，也更要服务好家长。我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理。正所谓"取其精华、去其糟粕"。幼儿在幼儿园的表现我们要及时的与家长进行沟通、交流。因为有的时候幼儿在家和在幼儿园的表现是不一样的，在幼儿园里很乖，很听话；但是回了家里，由于家庭的一些原因导致他们又消失了在园里一些良好的习惯。因此，家长的工作也是很重要的，不容忽视。否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。

3.我们的心态当我们第一次面对幼教行业时，都怀有一颗真诚的心。但是当我们真正接触到他时，才知道它是多么辛苦、多么难的一件事情啊！可是，总有一些人会说"那有什么好的，就和看孩子一样，我也能去，有什么本领啊"！也许，当你听到这些话时，会有一种冲动，那就是马上离开这个行业，离开这群让你头疼的孩子们。其实，他们那就叫做"吃不到葡萄说葡萄酸"的人。作为我们本行人都知

道，教育要从小抓起。熟话说，凡事都要从娃娃开始，不是吗?所以，希望大家用一个好的心态来面对这个行业。

经过这一个月时间的学习，让我真正感悟到了--作为一名幼儿教师是多么的光荣！多么的神圣！让我真正了解了要想当一名合格的、优秀的幼儿教师是多么的不容易。因此，这也需要我们秉着吃苦耐劳，拼搏进取，奉献和合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。 实习快要结束了，我有些舍不得这里的孩子了。还记得刚来的时候，他们是那么的讨厌我，而我也是那么的讨厌他们；我们似乎是天敌，他们的哭声成了我讨厌他们的理由，我的陌生成了他们害怕的原因。可是今天我却有点舍不得。想一想，我们从陌生到熟悉，从讨厌到喜欢，这是多么大的一个变化呀！这需要的不光光是时间，也需要的是耐心，是同样，我也舍不得这里的老师，因为他们教会了我很多很多！虽然我们相处的时间只有短短的一个月，但对于我而言，这段时间将成为我最美好的回忆！"天下没有不散的宴席"！是啊！我曾是害怕的来到这里，但今天我确是微笑着离开，微笑着离开我所实习的幼儿园。我永远也忘不了这里的孩子们，也忘不了这里的老师们。 总之，我愿用我的爱心，换取孩子们的开心；我愿用我的真心，换取家长们的热心；我愿用我的诚心，换取所有人的放心。

"欣喜中有困惑，欢乐中有感悟"。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。只有不好的老师，没有不好的孩子，孩子们只是一颗小小的树苗，你只有不断的照顾他、呵护他并且爱护他，他才能茁壮的成长，才能长成一棵参天大

树。实习期间，我懂得了很多，做老师难，做幼儿教师更难。我深知自己使命的重大，我也知道了自己的不足之处。因此，我要在今后的学习中不断地充实自己。为自己成为一名合格的、优秀的幼儿教师做准备。一个老师的爱心与耐心可以坚持多久？为什么每个看似温柔的老师都有猛然发火的时候，那种连大人都会觉得突然心跳停一下的惊吓，小孩子们又如何承受的了？可是讽刺的是，第一天还一致的批判这种做法，几周后的我们却都学会了这种做法，而且不得不承认这是一个行之有效的能让幼儿服从指挥的方法。很真切的体会到，理论跟实践的距离，想和做的不同。我认为，理论来源于实践，但那只是一个概括、总结。你知道要怎么做，并不等于你就能这样做出来，需要尝试，技巧，经验，再慢慢的向理论状态靠拢。我想我们的劣势就在于，没有足够的技巧去支持理论知识的运用，一个设计的再无懈可击的教案，如果连让小朋友们安静下来听你说话都做不到又有什么用呢？一直以来都以为幼教的意义、幼师的地位、幼师的工作在我国是一个比较被忽视，比较被人误解的一个职业，这次实习的经历，似乎更证实了我的这个看法。随便跟谁提起幼儿园老师，或许他们会将之尊称为幼儿园“阿姨”，不就是看孩子，陪孩子玩，那些孩子多可爱啊，轻轻松松的就是一天了。家长的要求也不高，只要老师每天帮我看好孩子，让他们高高兴兴去上学，高高兴兴回家就行了，培养、学习那都是小学之后的事情了。老师也乐得清闲，有空的话就上上课，没空的话小朋友们就自己玩，要么区域活动，要么看图书，要么看电视，

实习的日子已经过去了，算是我们三年理论学习的一个检验，是我们真正踏入社会的一个热身，就像谢秀丽老师说的：“真正出来工作的时候，谁肯给钱让你去学东西，实习是一辈子一次的事情”。在这一个多月的时间来说，我很庆幸，我经历过了。经历过了，就是一种成长。懂得了幼儿教师不仅仅教育孩子还要爱孩子，真心的爱孩子。你才能是一名优秀的幼儿教师，人生最大的财富不是你是富翁才算有财富，而是在社会实践中懂得的道理和学到的知识，这便是财富。永远的财富。是每个人都无法获取的。人生的价值才是最重要的。幼儿教师的爱是一种崇高的社会情感。这种爱既要具有母亲般的细腻，真诚，同时又蕴含着丰富的公正，平等。这种爱产生于强然的历史使命感与责任感，需要在实践中经历一个自我修养的历程，需要树立乐于奉献，不重名利的意识，安心于幼儿教育这平凡而有意义的工作岗位。只有这样，才能把真诚的爱献给每一个孩子。“一切为了孩子，为了孩子的一切”，无论他们来自怎么样的家庭社区，无论他们品行如何，幼儿教师都要一视同仁，平等对待，用一颗慈爱善良之心来关爱孩子、尊重孩子，为孩子着想。要有一颗创新之心、勤于实践，勇于探索是幼儿教师爱岗敬业，尽职尽责的精神的行为表现。面临现代社会发展的压力和挑战，人才素质和创新能力将成为国力竞争的焦点。

实习转眼即将结束，我知道我舍不得我第一批实习的孩子们。但，时间的残酷。我只有面对现实，把在贵阳第九幼儿园学到的知识运用到其它的幼儿园里面来，我懂得了提升自己的精神境界和思维的品位，真正成为“教学的主人”？这是每一个人必须思考的问题。随

着教育改革的深入，教学观念与行为都有了很大的变化，逐渐认识到，向别人学习固然重要，但也不可忽视自身学习，因为每天和孩子在一起，每天都在实践着具体，丰富，生动的教育活动，有很多的教育感受，如果不用心去捕捉这些来自心灵的感触，他们就会稍纵即逝，如果抓住了，并深究它，那么这些感受变成自己的东西。我在九幼学到的知识将是我一生中无穷的财富，希望，在今后的教育教学活动中，虚心请教，认真学习，通过自己的努力，成为一名优秀的幼儿教师。我坚信，只要努力，没有不可能的。别对自己说：“不可能”，信心是自己给自己的，不是别人给的。我要争取做成功的人。时间能证明一切的。所以。我要努力 在努力。这样才能把自己所学的知识传授给下一代 下下一代的孩子们，让这些祖国的花朵茁壮成长。成为优秀的祖国接班人。

孩子通过劳动获得本领，劳动的机会处处都有，关健是家长是否愿意放手，在独生子女家庭中，大家围绕着一个宝贝转，不用孩子张口，吃、穿、玩、用一切具备，孩子失去了很多学习锻练的机会，因此我要求家长转变观念，放手让孩子去尝试去体验，要：“自己干的，能自己干的”事情，家长应在生活中有计划地安排幼儿参与自己力所能及的活动和劳动，在日常生活中本着“自己的事情自己做，不会的学着做”的原则，只要没有危险的多让他们去实践，同时应该抓住日常生活中，每一个可以利用的机会，为幼儿提供练习的机会，如：运用“我是阿姨来喂饭”、“我帮娃娃穿新衣”等游戏，教给幼儿一些劳动的技能，孩子们在这些游戏中会学到一些生活自理的基本技能，

然后在帮助幼儿迁移到自己的实际生活中，这种方法符合幼儿的心理特点，自然亲切，生动活泼，收效明显，让幼儿从小掌握一些实干的方法和技能，这是培养幼儿自理能力，学会生存，学会自主的起点。 总而言之，有目的地、有计划地对幼儿自理能力的培养，经常组织幼儿参加各种活动，对提高幼儿自理能力，使独生子女从“小皇帝”中解脱。 2013.5.6

第二篇：幼儿园见实习总结

幼儿园见实习总结

我们一共实习了两周，原定为实习三周，但由于流感太严重了，所以减少了一周，变成了现在的两周。

在这两周实习中，我学到了很多，收获了很多，也指导了自己的不足之处-经验不足。

第一周，我们主要的实习内容是听幼儿园老师上课，每天听两节课，一共听了10节课，每节课都做了详细的笔记。

第二周，我们主要在自己班级，跟着带班老师学习。我们带班老师是园长助理，她非常的认真负责，教了我们很多，在做教具时，她说：你们不要做的太细致，太细致了时间就长了，那么其他工作就会来不及做了。你们应该要快中求好，这样才是高水准的。

星期四，我开课了，很紧张，因为来听课的老师是年级组组长，但我们老师对我说：你不要紧张，只要放开上就行了。有了她的鼓励我也就豁出去了。上完后，效果还不错，没有比想象中的糟糕。在这节课中我体验到了很多下面就是我上课的教案及反思。

打扮新年树(中班数学)

一、目标：1、感知6的数量，认识数字6，能初步进行数与物的匹配。

2、感受迎新年的欢快气氛。

二、准备：音乐《新年好》、五种新年礼物卡片各21个。六组制作新年树的三角形考片1~6、一棵教师用的新年树、双面胶

三、过程

(一)、开始部分：由复习1~5的数字，引出数字"6"

师：今天由我苏老师来帮你们上课，你们开不开吸纳?

幼：开心

师：今天苏老师带来一样东西，你们看看是什么?(出示新年树) 幼：一棵树

师：是的，这是一棵新年树。好，那现在请你们睁大小眼睛，转动小脑筋来仔细观察一下这棵新年树，你们有什么发现?

幼：有数字、有花

师：有哪些数字?

幼：有1、2、3、4、5、6

师：现在我们来玩个拍手游戏好不好?

幼：好

师：老师指到2，你们就拍几下手?

幼：2下

教师师范边拍边讲。开始游戏

师：刚才有小朋友还发现了5的下面是小花，谁来数一下有几朵小花? 幼：6朵。

师：那这6朵小花我们可以用数字几来表示啊?

幼：6(同时教师出示数字卡片6)

师：请你们看一下这个6，你们觉得它像什么呀?

幼：勺子、哨子、樱桃、倒过来的9

师：6可以表示6朵小花，那6还可以表示什么?

幼：6棵树等等

师：没想都小朋友们都这么的聪明，下面我们来玩个更难的游戏，你们敢不敢挑战啊?

幼：敢

师：你请你们要竖起小耳朵，仔细听好要求哦！老师会出示一张卡片，卡片上有一些图案，请你们快速观察图片，说出卡片上的图案可以用数字几来表示。

开始游戏

师：哦，小朋友们都很棒，居然就这样轻松的挑战成功了。老师还想出更难得题目，你们还想不想挑战啊?

幼：想

师：好，那听好要求哦。老师会出示一组卡片，请你在这组卡片中找出能用数字6来表示的图案。

开始游戏

师：小朋友真的很棒。下面我们来打扮新年树，好不好?

幼：好

师：等会老师会每组发6张三角卡片，和一筐礼物，卡片可以自由选择，你选到几卡片，你就贴几个礼物。

师：记住，不能把数字贴掉哦。贴完后，每组一起合作，按数字贴成老师这样的一棵新年树，知道了吗?

幼儿开始操作。完成后…

师：现在请每组小朋友来介绍一下新年树(检查一下对不对)

师：哦，大家都贴对了，真棒。我们一起来跳个舞庆祝一下，好不好? 幼：好

师：请你们自由选择好朋友，6个人围成圈。

放音乐，开始跳舞。

三、活动结束(在音乐中)

《打扮新年树》教学活动反思

今天，我上课了，活动名称叫《打扮新年树》，是中班的数学课。这是我读学前专业以来，第一次正式的上课，也是第一次真正的面对幼儿，也真正体验到了做老师的感觉。

一、较好的地方

我把整节课完整的上下来了。在整节课中，层次分明，环节与环节之间也没有混肴。整节课的目标也达到了。整节课的时间也很充足，幼儿的注意力和兴趣也能调动起来，没有明显地吵闹现象。

在"6像什么"的提问环节中，我的表现还是不错的。滕老师也说这一环节是我表现的最好的地方。在这一环节中，我先出示了6的卡片，然后提问"6像什么?"某某小朋友说像勺子。我就问他："为什么你觉得像勺子，来讲一讲?"某某小朋友说："因为勺子下面也是圆圆的。"我说："哦，原来是这样，你们觉得像不像?"集体：像。连续重复了几次。这样的方式，很好地让幼儿拥有了更多的表达时间，能让他们自由发言，无拘无束。

课前的充分准备也让整个活动能够有序地进行。在一些"答题"环节，我提的要求也很清晰，幼儿都能快速的明白我提的要求，课件课前的充分准备真的是很有必要的。

在整节课中，我也完全融入了当时的情境中，也有做老师的感觉了。上课的语言也很亲切，没有出现冷场的现象，也没有出现没话讲的现象。

二、不足之处

1、音乐不够响

在活动的最后一个环节中，是跳舞来庆祝新年树的制作成功。但由于音乐不够响的问题，导致了最后的跳舞环节没能很好地组织起来，场面显得有些凌乱。也因为跳得不是很成功，而影响了整节课的气氛。

因为经验不足，首先没让幼儿在课前练习练习这支舞蹈，在上课时，小朋友也能有动作跳舞了。其次是，当时没有想到我可以用钢琴来伴奏，让幼儿想怎么跳就怎么跳。因为这个环节的重点在于幼儿怎样找到好朋友，6个人围成一个圈。小朋友们围成圈后跳舞，只是来渲染气氛的，所以怎么跳是无关重要的，所以我完全可以再小朋友6人围成圈后，开始用钢琴来弹奏《新年好》，让幼儿自由跳舞。

2、口误

滕老师指出了我两处口误的地方，第一处是：6朵还可以用数字6来表示，那6还可以表示什么?第二处是：你们可以随机地找寻伙伴。这两处口误，在我说完后我就马上意识到了，幸好小朋友都猜对了意思，没有出现冷场的现象。

那2处口误应该分别这样说"6可以表示6朵小花，那6还可以表示什么?"和"你们可以自由地选择6个好朋友，围成圈。"面对这种问题，除了经验不足外，最大的原因是备课时没有着重注意这方面。以后，一定要把问题仔细地斟酌，熟记于心，这样就能尽量避免口误了。

3、教具

滕老师说："不能用无规则排列的圆点，因为数学是一个严谨的活动，而圆点一般都是有规律的排列的，所以这方面不是很好。你完全可以出示实物，如苹果。实物卡片上的图案你可以随意排列。我会牢记这一知识，以后就可以皮面这种错误了。

4、语言

整节课虽没有出现冷场，没有话讲的现象，但语言都很单调，不管是说要求，环节重复或是表扬时，表达方式都没有多大的变化，有点出现重复现象。这个一是我个人表达能力差，也因为是第一次上课反应能力、应变能力不是很好。希望以后能多积累经验，不让表达方式显得枯燥。

5、不要特意纠正

在一开始出示的新年树是，问小朋友们是什么?他们回答说是圣诞树。我就特意纠正说是新年树。滕老师说："现在圣诞快要到了，小朋友们也都知道圣诞树。用圣诞树也可以的，所以没必要纠正，不然幼儿会觉得莫名其妙。

整节课，我还是挺满意的，毕竟比起试课已经好很多了，而且这也是自己第一次上课。在很多方面，我们还是需要学习和实践的，只有在以后工作中不断磨练，才会有长进。书本是死的，实践是真实的一种训练人能力的一种技能。为自己鼓励加油！

苏*