大班科学:瓶子本领大
大班科学:瓶子本领大
活动目标:
1.尝试发现用瓶子看物体的多种变化,感受瓶子的神奇功能。
2.乐意探索影像变化的秘密,能用较清晰的语言表述自己的猜测和发现。
3.萌发进一步探究瓶子的兴趣和愿望。
活动准备:
教具:记录板、PPT
学具:人手一个装满水的瓶子、图片两张、记录表、笔
活动过程:
一、谈话回忆,产生探究瓶子的愿望。
(出示空瓶子)这是什么?瓶子有什么本领?
(幼儿自由讲述:装水、做手工、做玩具??)
今天,我们要和瓶子做游戏,看,瓶子加上水,就变成瓶子眼镜,透过瓶子眼镜来看东西会有什么奇妙的发现呢?想不想试试?
二、探索记录、表述发现并思考原因。
实验一:观察现象,发现变化——记录表达初次实验探究中的发现。
提出要求:老师给每个小朋友准备了三份实验材料,一个是瓶子眼镜,还有两张卡片,一张是大名鼎鼎的姚明,一张是非常简单的箭头,请你透过瓶子看这两张卡片,看看卡片上的姚明和箭头分别会发生什么有趣的变化?
(孩子自由探索)
分享交流:谁愿意来分享你的发现。教师进行记录。
实验二:再次观察,探究原因——验证归纳因方法不同导致的变化。
1.操作、探索更多的发现。
提出要求:这么多的变化你们都发现了吗?请你们再去试一试,验证一下。除了这些,还能不能有新的发现呢?请你们把发现都记录在表格里,还要想一想你是用什么方法看到的呢?(幼儿自由探索)
(1)刚刚的发现有没有都找到?有没有新的发现和大家一起分享?
(继续记录幼儿的新发现)
(2)装满水的瓶子就像一个魔术师,让我们看到的图片发生了这么多奇妙的变化,瓶子的本领真大,真神奇!我们一起来说一说这些变化吧。
2.探究原因。
我们用同样的瓶子看卡片,为什么会有这么多的变化呢?(师生共同记录并总结。)
3.集体验证:瓶子拿得近和远,透过瓶子看会有不一样的变化。我们一起来验证一下吧。
透过瓶子你们看得到我的眼睛吗?如果要让我的眼睛看上去特别大,该怎么办?
(幼儿讲述,教师操作)
实验三:合作实验,猜测验证——发现改变物体位置后新的影像变化
1.出示实验材料,引发猜测:如果把一群小鸭子放在一个瓶子的后面移动,透过瓶子看,小鸭子会有什么变化呢?
2.观看教师操作,表述发现:你们发现了什么变化?
3.如果我们把所有的瓶子排成一排,让一群小鸭在瓶子后面移动,透过瓶子看,小鸭会有什么变化呢?(演示操作,观看发现。)
三、拓展延伸。
瞧,这里还有很多瓶子,用这些瓶子当眼镜看,又会有什么奇妙的变化呢?请你们每人选一个喜欢的瓶子,一起去看看户外的世界,分享自己的发现吧!
活动反思:
相对第三研,本次活动中出现了一些意料之外的小情况:1.个别孩子拿着瓶子看别的东西,没有按照我的要求看两张卡片;2.在讲述的时候,有个别幼儿发现的不是姚明和箭
头的变化,而是教室里的一些装饰品。因为有了这样一些小小的状况,我在第二次操作的时候有些慌张,就没有讲清楚操作要求,导致有一个孩子在记录的时候一直跟我说:“老师,我不会。”所以我花了很多时间帮助她,没有太多时间关注所有的幼儿。
这一点让我有了一点思考,教师在活动中应变能力真的是要一次次积累、进步。在孩子没有观察我要给他的东西时,我可以说:“你看到他的眼睛变大了,是吗?那你看看是不是姚明和箭头也变大了,还是有不一样的发现。”简单的一句话,又能把孩子的注意力拉回活动中;另外,有孩子回答的是别的物品的发现时,教师可以说:“你发现围巾变大了,有没有那个小朋友发现姚明和箭头也变大了呢?”这样,所有孩子关注的点都被拉回来。
这样的教研课能让我学到很多,收获很多。
第二篇:三年级科学上册 小动物本领大教案 人教新课标版
小动物本领大
教学目标
1.能用简洁的语言提出问题,表达意见;能围绕主题,搜集交流资料。
2.学会倾听他人发言。
3.了解一些动物在感知,自我保护和运动等方面的特殊本领。
教学重点:
能用简洁的语言提出问题、表达意见。
教学难点:
能围绕主题,搜集、交流资料。
教学过程
1.启发谈话,引出课题。
2.看挂图(小猫爬树,青蛙吃蚊子等图片)
小动物的本事可真多啊,你还知道它们有什么样的本领吗?
3.出示强强发布的信息,讨论。
引导学生讨论,你知道哪些小动物的哪些本领。并启发学生思考、猜测这些动物本领背后的秘密。 教师出示几种小动物,让学生观察它们对外界的反应。结合所观察的动物,介绍一些相关的动物知识。比如:触角较长的昆虫视力往往不太好,只要依靠长触角探测周围环境的情况,为了自身安全,多喜夜间活动;耳朵大的动物听力往往较好,反应比较敏捷。
4.搜集资料,互相交流。
学生将搜集到的资料在班上汇报,教师有意识地把学生汇报的结果分类写在黑板上,并引导学生对动物本领进行简单的归类,初步了解每类动物本领的特点。
教师提问:在搜集资料的过程中你们遇到了一些什么困难?
教师适时传授资料搜集的渠道和具体的操作方法。
5.作业布置
按照教师传授的资料搜集的方法搜集更多的动物的本领。并归类写在本子里。
6.小结
每种小动物都有他们自己的本领,动物界的秘密还有很多,等待着我们去探究呢。
用心 爱心 专心 1