大班科学：毛毛虫的故事

大班科学:毛毛虫的故事

设计意图：

世界是千变万化、缤纷多彩的，幼儿的现实环境中充满了数、量、形、时间、空间等知识内容。从孩子的生活中寻找教材，让孩子通过自己的发现去学习、获取、运用，并从中体会到学习的快乐。我在大班孩子的实践活动中发现了，只有个别孩子开始有自我管理的意识，在家自己制定了计划表和时间表，但是有大部份的孩子们对自己的活动没有统筹安排的意识，更没有自身与时间流逝之间关系的意识。这样一来，该活动内容就呼之欲出了，通过语言故事《毛毛虫的故事》为媒介来调动幼儿活动的愿望。该篇故事也是围绕时间进行的，两种不同类型的教材在某一领域存在着共通之处。使抽象的认知活动变得童趣化、具体化，一步步引领幼儿进入到学习“星期”的活动中。

期望通过本次活动使孩子在认识“星期”概念的同时产生珍惜时间的美好品质。

活动目标：

1、通过故事及一系列的具体事物，引导幼儿了解时间推移与事物发展变化的关系。帮助幼儿建立初步的“一个星期”的时间概念。（重点）

2、引导幼儿整理自己的思路，完整讲述操作的结果，提高幼儿的语言表达能力。

3、培养幼儿爱惜时间的良好品质。（难点）

活动准备：

1、材料准备：PPT课件、故事配乐音乐带、录音机、幼儿操作材料、操作纸（如图1）人手一张。铅笔每人一支。

2、经验准备：幼儿了解自己一星期的活动。

活动过程：

一、复习“星期”的有关知识，帮助幼儿回忆已有的经验。

幼儿回忆讨论

师：小朋友，你们知道一个星期有几天？

师：第一天是星期几呢？

师：对，星期日是一个星期的第一天！接下来是星期一

二、通过看课件讲故事，使幼儿认识并理解一个星期的时间概念，了解事物的发展变化与时间之间的关系。

1、听一听——配乐故事《毛毛虫的故事》。

师：有一条毛毛虫，它在一个星期里做了许多事情，是什么事情呢？老师给大家讲一个《毛毛虫的故事》，请大家边听边想，毛毛虫做了什么事情？

2、看一看——课件：故事《毛毛虫的故事》。

师：毛毛虫是什么时候钻出卵壳的？

师：后来它做了什么事情？

3、说一说——毛毛虫的成长过程。

师：毛毛虫星期几做了什么事情？

师：毛毛虫从出生到星期六，一共过了几天？

师：也可以说是??

师：过了星期六又是星期几？

师：到了星期日，毛毛虫变成了什么样子？

师：后来它做了什么事？

师：毛毛虫的房子叫什么名字？

师：它在茧里住了多少时间？

师：两个星期后，毛毛虫变成了什么？

三、通过幼儿的操作，帮助幼儿建立初步的一个星期的时间概念，使幼儿认识到时间推移与事物发展变化之间的关系。

1、写一写——我的晚间活动计划。

师：毛毛虫在一个星期里做了那么多的事情，我们小朋友在一个星期里会做些什么呢？

（呈现表格，介绍表格的操作方法）

师：现在请小朋友来计划一下你一个星期的晚上活动。我们就叫“我的晚间活动计划”想好了就请你把它在写有星期几的格子下面。

2、说一说——我星期几干了些什么。

师：请幼儿分享一下“你的晚间活动计划”。

3、看一看——我一个星期后的变化。

师：我们经过一个星期的学习，我们会有什么变化？

活动延伸：

1、引导幼儿安排假期的生活，使幼儿能独立地安排自己的时间和活动。

师：如果在寒（暑）假中，我们可以为自己安排一个星期的活动，想想一个星期又一个星期过去之后，我们又会有什么变化？

2、鼓励幼儿运用多种方式（如口头语言、书面语言、图画、符号、标志等）表达和记录一个星期的活动内容。

3、请家长在日常生活中多给幼儿做计划和做决定的机会，同时帮助幼儿完善并执行自己安排一个星期的活动。

第二篇：毛毛虫的故事心得体会

五条毛毛虫故事心得体会

看完了《五条毛毛虫》的故事，细细品味，相比之下，毛毛虫就是我们自己的缩影，我们在选择自己人生轨迹的时候，何尝不是想找个简单省事又能有更多收获的捷径，但是世事无常，命运之神只会眷顾着极少数的几个幸运儿，大多数的我们，还是需要一步一步，脚踏实地的靠自己的努力慢慢争取，看得准，想得远，才能更快一步的实现自己的梦想。

故事中的第三只和第四只毛毛虫可以说是我们的典范！

第三只毛毛虫提前观察了局势，定好了目标，选好了最适合自己的路径，努力往上爬，并成功避开了一路上可能遇到的威胁，成功的完成了自己的梦想。但是结局居然峰回路转，等它达到终点时苹果居然烂掉了。。。这只能怪它的行动太慢，反应太迟钝。它先天条件很好，自己研制了望远镜，提前确定了目标，但是在实施计划的时候，却忽略了自身存在的不足——运动速度太慢，造成本来是一个完美的计划却最终失败。真是猜到了开头却没猜中结局，天赋再好，没有改善自身不足也难以达到完美，这就需要我们戒骄戒躁，正视自身存在的问题，再聪明的人也比不过特别努力的人，努力了才有希望！

第四只毛毛虫无疑才是天才。它比第三只的目标看得更远，当然长远的目标在完成过程中是痛苦的，在别的毛毛虫都在咬苹果的时候，它还在努力的找着它看中的那朵苹果花，看着别人津津有味的品尝着自己的果实，它还只能默默的向目标前行，只有耐得住诱惑，忍受住

拼搏的痛苦，才能最终得到别人得不到的最好的果实！可以想像，当它看着属于它的苹果花慢慢长成果实，该是笑得多么欣慰！只有它才能尝到这个果实，也只有它才能体会这种靠努力得来的幸福！！这时的它是幸福的！！不过这个故事没有说完，它吃完这个苹果，难道就坐在这里等明年再开会结果吗？这样就会有“幸福快乐的日子”了吗？肯定是没有的，它还需要寻找下一个目标，并再次去完成，只有一直努力，才有可能过上真正幸福快乐的日子。生命不息，奋斗不止！！

第三只和第四只毛毛虫虽然是典范，但也只是有一部分地方值得我们学习，并不是100%适合我们，我们需要找到适合自己的人生目标和方向，自己摸索着前进，找到最适合自己的人生轨迹，不管结局怎样，努力了就是幸福的！

我们不能学第一只毛毛虫的随波逐流，也不能学第二只毛毛虫的盲目自信，当然也不能学第三只毛毛虫的靠着天赋优势不脚踏实地努力，估计也不会有第五只毛毛虫强大的家族背景，富二代的悠然生活，我们需要做的，就是给自己定好位，定好目标，脚踏实地，一步一个脚印，努力向上，高瞻远瞩，三思而行！

当然也要懂得分享，成功了，一定要和朋友分享喜悦的成果！懂得分享，才会更成功！

品质部 刘钢

20xx年10月11日