2014-2015学年度第二学期

初二下物理教学工作总结

八开初级中学 张齐彪

这学期，在学校的安排下，我仍继续担任初二（1）、（2）、（3）、

（4）这四个班的物理教学工作。两年以来，在学校领导的关心、支持帮助下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，尽职尽责做好各项工作。为使今后的工作取得更大的进步和为中考能取得更好的成绩，现我对本学期的教学工作做如下总结，希望能发扬优点，克服不足，向他人学习，总结经验和教训，以便使今后的教学工作和成绩能更上一层楼。

一、 教学工作

备课：首先，本学期我在使用粉笔与使用班班通相结合进行教学的情况下，认真备课，制作部分适用PPT，并加上手写教案，使得我在备课、钻研教材方面更加认真仔细。通过备课与试题的训练，我更加清楚哪些地方是重点和难点，哪些地方是要求了解和掌握，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲。经过两年的教学经验，使我认识到要想学好物理首先必须在物理课堂教学中，扎扎实实去理解并抓好物理概念、公式和物理规律，同时这是本学科最基础的要求。所以，在知识的教学中，注意讲清物理概念的定义、含义及其相关的定理定律以及做好对公式对应用等是我最关心最下力的工作，同时根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。在对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过实验操作、分析、概括、归纳等思维活动，才能使学生更加具体、深刻地去理解和掌握。备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。了解学生的学习情况及他们的基础层次和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。

上课：在上课的速度上，比起前一个学期来速度也不算快。这学期由于本人请假和学校放假等影响和耽搁较多时间，致使跟学生复习

的时间较少。但我还是坚持上完一章就立即进行检测，这样既让学生知道自己学到了什么，同时也知道自己的教学情况和教学效果是否满意。

作业：在我的物理课堂中，我每次布置作业的题数相对较少，但其题目力求经典、综合型，这样使学生学起来不仅达到学而不厌而且也起到举一反三学习效果。然而，在我们练习册上布置的作业也要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

讲解：本学期，我发在讲解练习册的时间也不算少，首先是讲解随堂1+1的小册子，这是基础，是最基本的概念和简单的例题，只有在对简单的完成并理解后再去做稍微上升一个层次的练习才是科学的，同时这也给不同层次的学生自设了难易程度的内容，科学性、综合性、合理性都较为人性化与学习化。当然，我在讲解方面更注重引导学生注意审题和挖掘题目中的隐含条件，并引导学生学会总结、做笔记。由于本学期的知识点比前一个学期更难了一些，比如第八章《运动和力》、第九章《压强》、第十章《浮力》，都是学生比较难于理解的内容，而《浮力》这一章是最令学生和老师疼痛的内容，因为它涉及的知识点较多，与前几章的内容联系密切，而学生尤其在体积单位的换算，密度单位的换算，还有受分析力方面都要求考虑力的平衡问题、综合性较强，真都应验了“学生难学，老师难教”这一句话。

实验教学：由于学校物理教师缺乏，实验器材数量有限，有些实验只能进行演示，但我还是争取带领学生尽可能多的做学生分组实验。本学期我们做了将近二十个演示实验，还有三次学生分组实验：《探究影响摩擦力的因素》、《探究影响浮力大小的因素》、《探究滑轮组的机械效率》。这样让学生尽量从实验中来体会、认识、学习、探究物理学的领域，将能更好的开发、激发学生对物理的学习兴趣。培养科学、严谨、认真、一丝不苟实事求是的科学探究精神与态度。

章节复习与考试：每讲完一章后都要以卷面的形式对该章知识进行复习和总结，同时抓好时间对学生进行一次单元检测。这学期虽然没有时间进行半期测试，但在期末复习过程中，我也是进行了两次期末模拟测试，同时还做了很多专题训练，比如：计算题，作图题，常识公式专项背诵与记忆等等。希望功夫不负有心人，经过这一系列的复习讲练，最后能够取得好成绩。

二、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。特别是在最后的复习阶段，每个老师都抓得比较紧，为了能更好的完成教学任务，我也是时不时的在利用下午课外活动的一节课去跟各个班的学生进行补课辅导。并且深刻认识到对后进生的辅导，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

三、在自身素质方面：

在认真完成教学任务和落实学校教务处的一些要求外，我还坚持多听课，学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，大量做习题，平时多和其他老师交流，沟通，并通过网络视频向一些名师学习，听名师和专家的教学讲座，同时还研究对课件和试卷对制作组合等学习方式来不断充实、提高并逐渐完善自已。

四、加强反思

反思本学期来的工作，不足之外主要有以下几点：

1、本学期在演示实验方面有个别实验还是缺乏经验和准备不充分。

2、在教学时，没有达到让每一位学生提出问题，或回答一个问题的教学效果。

3、对学生仍不够严格。

4、在教学中遇到有很多调皮学生还不够艺术的处理和解决。

5、上课时注意不到每一位学生都应该做好笔记。

6、自己对学生在自制教学仪器方面做得也不够。

7、有些环节可能讲的较快，不能照顾到使每一位学生能够理解。 总之，这学期有成功，也有不足，在教学中还存在很多缺点。为此，只有把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作。同时在今后的日子里，我会逐渐改掉缺点，再接再厉，把工作做得更好。

张齐彪

20xx年7月4日

第二篇：20xx——20xx学年第二学期高一物理教学工作总结

2014——2015学年第二学期高一物理教学工作总结

这学期我担任高一（1）、（3）、（4）班的物理教学工作，针对学生学习的实际情况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下：

一、确定工作目标

以实施新课程改革为目标，以24字教学方针为指导，以课堂教学改革为着力点，学习同事们的先进经验，结合学生的实际情况，努力强化教学管理，稳步提高教学质量。

二、充分重视课前准备

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

三、营造教学环境，优化教学手段

在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当堂掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时

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的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

四、及时的反馈

本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。

五、对于学习最困难学生的具体措施

一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

六、师生关系

良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是还要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。

七、关注学生实际情况，注重学生能力培养

物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求

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成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。

八、课堂教学改革与创新

“学生主动式互动教学”，教学的过程不再是教师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经历的过程，教师以一个交流者（甚至不是指导者）的身份出现在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生考虑从正确的思路出发，不然时间有限，会浪费掉大量的时间。

九、与信息技术的应用与整合

信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现，

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物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。

以上就是我在本学期的工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，和我自己的积极努力下，取得更好成绩。

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