2014~2015三年级科学学科教学

工作总结

三枚中心完小 龚浩妹

2014~2015三年级科学学科教学工作总结

三枚中心完小 龚浩妹 随着期末考试的结束，三年级上学期的科学教学工作也接近了尾声，在这近5个月的日日夜夜里，我从学校走进学校，耳边虽然依旧是朗朗书声，但角色已悄然改变。面对这些聪明好学的学生，我不断思考和总结，从对教学的懵懂到不断摸索尝试，从老师眼里的学生到学生眼里的老师，今天回过头来想想，确实学到了许多。我深深知道，这每一点一滴的前进，都凝聚着自己的不懈努力，更体现出各级领导、老师对我的帮助和支持。在这里，我想谈谈自己所取得的成绩与不足之处。下面从以下三个方面进行总结：

第一、作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，遵守各项师德规范及教育法规；注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。

第二、在教学工作上，本学期我负责三年级的科学课，刚开始确实是没有找到很好的教学策略，但学校给我创造了观摩和学习的机会。我校组织集体观看优秀教学视频，并组织大家对观摩进行讨论和交流；此外不断听取学生对我课堂教学的反应，使我教学上有了很大进步。

第三、进一步改革了课堂教学，提高了课堂教学水平。

对于平时的教学我从不马虎，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路；为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备、制作教具；上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练；运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。此外，课堂上也注意培养学生的动手能力及良好的科学学习习惯，寻找学生感兴趣的知识作为沟通的桥梁。课件，注意对学生进行面对面的辅导，课后及时做好记录，找出不足。同时，本学期我们还开展了丰富多彩的科学活动。一是实践活动，在校园里寻访了生物；也观看了校园里不同种植物之间的不同点。科学实践活动的开展提高了学生们学习科学的积极性，科学课教学也从课内走向了课外，走进了生活中去。二是，推荐学生课后观看动物世界等影视作品，三年级的孩子刚学习科学，

通过这个活动让他们提前感受科学的魅力，对今后的科学学习产生兴趣。

第四，我在工作中还存在着许多不足的地方，今后的努力方向：加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。在开展科学活动时多向领导、老师请教、吸取更多宝贵的经验。

总之，在过去的一个学期里，有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开始，今后，将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在探索和实践中再接再励，为做好科学教学工作而努力。

第二篇：小学三年级305班语文科期末教学工作总结

小学三年级语文教学措施及教学心得

一、关于识字、写字的教学。随着学生识字、写字量的增加，识字量的巩固是识字教学中的一个重点。课堂上会采用生字卡、板书范写、课件投影的方式，指导难字、易读错、易写错的字，并要求学生把字写端正，写美观。经常利用课前或课后，指出作业中出现不容易写好的笔画、纠正容易写错的笔顺。每天课前定量读生字词，同一篇课文的生字、词语，会布置3-4天，写3遍以上。

二、关于阅读教学。首先，授予学生预习方法，做好预习工作。其次，课堂上结合“引——读——悟——品——拓”的教学步骤，采用多种朗读方式开展教学。最后，课后布置背书任务，定时普查，抽查。

三、关于写作教学。1、培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达。因此，重视每一单元口语交际学习，要求全班参与，积极发言。2、本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的。因此，要求学生写日记或者周记，布置小练笔，定期检查。3、鼓励学生阅读课外读物，积累写作语言材料。4、好记性不如烂笔头。因此，请学生准备阅读摘记本，班上轮流“语文值日生”。