小学五年级科学下册演示实验报告单
实验内容：探究杠杆省力的秘密（五年级下册第一单元）
课题：1、怎样抬高讲台
实验器材：带有刻度的木尺、若干同样的铁圈、火柴盒、牙签
实验类型：教师演示、学生操作
实验结论：在阻力不变的情况下，离支点越近就越省力。
小学五年级科学下册演示实验报告单
实验内容：探究斜面能省力 （五年级下册第一单元）
课题：2、斜坡的启示
实验器材：平板测力计、小车、光滑的长木板、长方形木块（可用长方形仪器盒代替）
实验类型：教师演示、学生操作
实验结论：使用斜面可以省力，斜面的坡度越小就越省力。
小学五年级科学下册演示实验报告单
实验内容：探究轮轴的作用（五年级下册第一单元）
课题：3、拧螺丝钉的学问
实验器材：两个钩码、组装轮轴的部件、铁架台、平板测力计、两根粗棉线
实验类型：教师演示、学生操作
实验结论：使用轮轴能省力，在轴一定的情况下，轮越大越省力。
小学五年级科学下册演示实验报告单
实验内容：探究滑轮的作用 （五年级下册第一单元）
课题：4、国旗怎样升上去
实验器材：组装滑轮的部件、一个钩码、铁架台、平板测力计、两根粗棉线
实验类型：教师演示、学生操作
实验结论：使用定滑轮不能省力，但能改变方向；使用动滑轮不能改变方向，但能省力，使用滑轮组既能改变方向，又能省力。
小学五年级科学下册演示实验报告单
实验内容：探究链条传动的特点（五年级下册第一单元）
课题：5、自行车车轮转动的奥秘
实验器材：两个大小不同的齿轮（可用胶带把瓦楞纸条固定在圆盖上自制）、链条圈（瓦楞纸条圈）、记号笔
实验类型：教师演示、学生操作
实验结论：链条传动特点是齿轮转动的方向相同，速度不同，大齿轮转动的速度比小齿轮慢。
小学五年级科学下册演示实验报告单
实验内容：探究齿轮传动的特点（五年级下册第一单元）
课题：6、自行车车轮转动的奥秘
实验器材：齿轮组及支架（也可用胶带把瓦楞纸条固定在圆盖上自制两个大小不同的齿轮）、记号笔、实验类型：教师演示、学生操作
实验结论：齿轮传动特点是齿轮转动的方向相反，速度不同，大齿轮转动的速度比小齿轮慢。
小学五年级科学下册演示实验报告单
实验内容：搭建支架（五年级下册第二单元）
课题：2、搭支架
实验器材：吸管、透明胶带、剪刀、1块木块、若干盒钩码
实验类型：演示实验、学生操作
实验结论：三角形结构越多，支架越稳定。
小学五年级科学下册演示实验报告单
实验内容：研究不同桥梁的承受力（五年级下册第二单元）
课题：3、建桥梁
实验器材：A4纸1张、小纸盒1个、钩码若干、木块2个
实验类型：演示实验、学生操作
实验结论： 不同形状的桥梁承受力是不同的。桥梁的承受力与桥梁的厚度、栏杆的高度都有关系。
小学五年级科学下册演示实验报告单
实验内容：观察岩石标本（五年级下册第三单元）
课题：1、认识常见岩石
实验器材：岩石标本若干、放大镜、稀盐酸（也可用醋代替）、烧杯、滴管、镊子、白纸、小木锤
实验类型：教师演示、学生操作
实验结论：岩石在颜色、结构、软硬、遇酸反映等方面各有特征。
第二篇：小学科学四年级演示实验报告单
小学四年级科学演示实验报告单
小学四年级科学上册演示实验报告单
实验内容：空气占据空间（四年级上册第 1单元）
课题：《空气的性质》
实验器材：细木棍、两只一样的气球、细线、支架、透明胶带 实验类型：教师演示
实验步骤
操 作 要 点
1、将两只气球充气。
在需要刺破的地方（气球上部），事先贴上一小块透明胶带。
2、将气球系在细木棍两端。
1、用细线将气球系在细木棍两端。
2、调节木棍中间的绳套，使左右平衡。
3、刺破其中一只。
1、要在无风的环境下进行。
2、注意防止气球炸开，保护眼睛。
4、观察现象。
有充气气球的一端下降，有破损气球的一端上翘。
5、记录。
用文字或图画记录观察结果。
6、整理实验器材。
清理器材，保持整洁。
实验结论：空气也有质量。
小学四年级科学上册演示实验报告单
实验内容：观察冷热空气的对流现象（四年级上册第 1单元） 课题：《热空气和冷空气》
实验器材：热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、线香、火柴
实验类型：教师演示
实验步骤
操 作 要 点
1、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。
2、在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃片将瓶子盖上。 操作时动作要快，瓶口要对准。
3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。 注意力集中在白烟的位置变化上。
4、重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动。
5、观察现象。
6、记录。
用文字或图画记录观察结果。
7、整理实验器材。
清理器材，保持整洁。
实验结论：热空气会向上升，形成对流。
小学四年级科学上册演示实验报告单
实验内容：认识二氧化碳（四年级上册第 1单元）
课题：《空气中有什么》
实验器材：锥形瓶、集气瓶，带有玻璃的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水、长、短蜡烛
实验类型：教师演示
实验步骤
操 作 要 点
1、在锥形瓶中加醋，放入小苏打。
小苏打不能太多。
2、把塞子塞紧瓶口，通过管子把气体引入另一只集气瓶。
收集2瓶气体以备用。
3、将澄清石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃，观察现象。
倒入瓶中的澄清石灰水要少。
4、将长、短蜡烛分别点燃，放入瓶中。
5、将二氧化碳沿着杯壁慢慢倒入瓶中。
倾倒二氧化碳一定要慢，并要沿杯壁倒。
6、观察现象。
7、记录。
用文字或图画记录观察结果。
8、整理实验器材。
清理器材，保持整洁。
实验结论：二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重，不支持燃烧。
小学四年级科学上册演示实验报告单
实验内容：测量热水变冷的温度（四年级上册第 2单元）
课题：《冷热与温度》
实验器材：温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯
实验类型：教师演示、学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、预测热水降温的速度。
2、倒大半杯热水，将温度计放入热水。
1、一倒热水，就要将温度计放进去。
2、温度计的液泡一直放在水的中央，不能碰到杯壁或杯底。
3、记录第一个最高点的数据。
1、不要将温度计拿出水杯读数。
2、温度计的液柱不再上升或下降再读数。
3、视线与温度计液柱顶端保持水平。
4、每隔两分钟记录一次。
5、画出记录曲线图。
1、在竖轴标出数次（10次）测量的温度。
2、将标出的点用光滑的曲线连接起来。
6、整理实验器材。
清理器材，保持整洁。
实验结论：热水降温的速度是先快后慢，直到与周围环境温度一致。
小学四年级科学上册演示实验报告单
实验内容：探究热在固体中的传递（四年级上册第 2单元） 课题：《热的传递》
实验器材：蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯
实验类型：教师演示、学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、在汤匙柄滴上蜡。
1、点燃蜡烛。
2、在汤匙柄前，中、末分别滴上蜡，等蜡凝固。
3、每组准备两把汤匙，分别按要求滴上蜡。
2、点燃酒精灯。
1、打开酒精灯灯帽，把灯帽竖起放在桌上。
2、点燃火柴自下而上斜向点燃酒精灯。
3、观察酒精灯火焰。
1、酒精灯火焰分为内焰、中焰、外焰。
2、外焰温度最高，内焰温度最低，加热一般都使用外焰。
4、给汤匙加热。
1、给一把汤匙的前端加热，观察蜡的熔化情形。
2、给一把汤匙的中端加热，观察蜡的熔化情形。
5、熄灭酒精灯。
用灯帽自右上方斜向盖灭焰。
6、记录。
用文字或图画记录观察结果。
7、整理实验器材。
清理器材，保持整洁。
实验结论：热会沿着物体温度高的地方传向温度低的地方。
小学四年级科学上册演示实验报告单
实验内容：热在液体中的传递（四年级上册第 2单元）
课题：《热的传递》
实验器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑
实验类型：教师演示、学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、倒150ML冷水在烧杯里。
冷水不宜太多，不然加热时间太长。
2、加入木屑。
少许木屑即可。
3、把烧杯放在石棉网上.
烧杯不能直接放在火上加热，因此要垫上石棉网。
4、点燃酒精灯，给石棉网加热
注意酒精灯使用的要领。
5、观察木屑的运动
1、注意防止沸腾，只观察、不动手。
2、等待时间要长，要有耐心。
6、记录。
用文字或图画记录观察结果。
7、整理实验器材。
1、实验结束需要等待冷却后再整理。
2、清理器材，保持整洁。
实验结论：液体传递热的方式是对流。
小学四年级科学上册演示实验报告单
实验内容：不同物质的吸热和散热（四年级上册第 2 单元）
课题：《吸热和散热》
实验器材：相同重是的油和水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网 实验类型：教师演示、学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、给油、水加热。
1、油、水的量要相同。
2、注意酒精灯的操作要领。
2、每隔1分钟记录油、水温度
注意温度计观察、操作要领
3、加热6分钟，记录6次
4、停止加热后，每隔1分钟记录油、水温度。
注意温度计观察，操作要领
5、记录6次。
6、比较记录的数据，得出实验结论。
7、整理实验器材。
1、实验结束需要等待冷却后再整理。
2、清理器材，保持整洁。
实验结论：不同物质吸热和散热的本领不相同。
小学四年级科学上册演示实验报告单
实验内容：同种物质，不同颜色的吸热和散热性是否一样
（四年级上 册第 2单元）
课题：《吸热和散热》
实验器材：白色与黑色杯子、温度计
实验类型：教师演示、学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、将两种颜色的杯子放在阳光下
阳光要强烈，白色、黑色面积稍大些效果会更好。
2、每隔1分钟记录温度
注意温度计观察，操作要领
3、记录6次
4、将杯子拿进教室
5、每隔1分钟记录
注意温度计观察、操作要领
6、记录6次。
7、比较记录的数据，得出实验结论。
8、整理实验器材。
1、实验结束需要等待冷却后再整理。
2、清理器材，保持整洁。
实验结论：颜色深的物体吸热性能更好。
小学四年级科学下册演示实验报告单
实验内容：小车运动快慢与什么因素有关（拉力）（四年级下册第 3单元） 课题：《小车的运动》
实验器材：秒表、小车、尺子、垫圈
实验类型：教师演示 学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、在桌面上定好距离，即起点、终点
1、小组成员合作好
2、保持小车重量、路面等其他因素都不变
2、挂2个垫圈，测量小车从起点到终点运动的时间，反复几次。
1、计时要准确，反应要快
2、实验至少3次以上
3、挂5个垫圈，测量小车从起点到终点运动的时间，反复几次。
1、计时要准确，反应要快
2、实验至少3次以上
4、计算并比较。
1、通常取平均数。
2、比较拉力不同时，小车运动的速度。
5、记录。
用文字或图画记录实验结果。
6、整理实验器材。
清理器材，保持整洁。
实验结论：拉力越大，小车运动越快。（其它因素都不变）
小学四年级科学下册演示实验报告单
实验内容：测量提起物体所需要的力（四年级下册第 4单元） 课题：《力在哪里》
实验器材：弹簧秤、钩码
实验类型：教师演示 学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、使用前检查指针是否在“0”处。
2、将钩码挂在挂钩上
被测的力不能超过弹簧秤标之的最大数值
3、等指针静止时，读数
4、读数时，视线要与指针平齐
5、记录。
用文字或图画记录实验结果。
6、整理实验器材。
清理器材，保持整洁。
实验结论：会使用弹簧秤。