内江师范学院
第三届大学生科技活动周总结
为全面贯彻落实党的“十六大”精神和大力 宣传“三个代表”思想，推动素质教育活动的开展，培养大学生的科技创新能力和实践能力，为广大学生提供展示才华的平台，充分调动学生与学术科技活动的主动性、积极性，激发学生的创造性，提高大学生的科学素质与人文素质，提高我院大学生科技活动周的质量和水平，并积极配合四川省第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，由学院科研处、学生工作处、共青团内江师范学院委员会主办，由院学生会、物电系、政史系、计科系及数学系承办的内江师范学院第三届大学生科技活动周于20##年3月28日开始，6月1日圆满的落下了帷幕，持续时间长达两个多月，现将整个活动进行总结如下：
一、活动概况
1、参与情况：
在校园活动如火如荼开展的同时，内江师范学院第三届大学生科技活动周也以其浩大声势拉开了帷幕。本届科技活动周得到了全院师生的广泛关注和支持。各系均有同学踊跃报名参加，全院共有890人报名，收到579件作品，获奖总人数为242人，评委教师分别来自中文系、政史系、数学系、物电系、计科系和化生系。相对于往届科技活动周，本届科技活动周广泛调动了全院师生参与的积极性，在校园引起了强烈反响，参与面与影响力较前两界均有较大突破。
2、主题活动：
为了更全面地提高全院学生的综合素质，培养学生热爱科学的兴趣，营造良好的校园学术氛围，本届科技活动周在前两届传统竞赛项目的基础上新增了数学建模大赛、课件制作大赛两个影响力较广的项目。考虑到文理科专业特长的不同要求，本次竞赛类的“数学建模”大赛、“学术论文”征集大赛特设理科组与文科组，理科组和文科组单独命题。
本届科技活动周共分为7个项目： 1）学术讲座（承办单位：院学生会学习部）； 2）科学教育影片展播(承办单位：物电系）； 3）学术论文征集大赛（承办单位：物电系，政史系）； 4）数学建模大赛（承办单位：数学系）； 5）课件制作大赛（承办单位：计科系）； 6）科技制作大赛（承办单位：物电系） 7）成果展 (承办单位：院学生会学习部）；
3、活动流程：
1）竞赛类活动
① 报名 、收交作品及评奖时间安排见下表
② 评审工作：
评审工作引起了各为位评委老师的高度重视，本着“公平、公正、公开”的原则，各评委组制定了相应的作品评审标准，并召开会议，对评审工作做了整体部署，根据各比赛项目的实际情况，各评委组相继开展了浩大而繁重的评审工作。其中学术论文大赛、数学建模大赛作品都是以论文形式呈现，为了公平起见，评审小组将作者相关内容密封，只针对作品本身作评，经初评、复评最终评出奖项；科技制作大赛采取通过作者现场解说并演示作品，评委打分的公开形式评比；课件制作大赛由作者现场解说作品的创作理念及相关制作软件工具，经初赛、复赛评出20件优秀作品，并于5月16日在学术报告厅举行了决赛，最终评出奖项。
③后续工作：对于评出的奖项我们及时做好电子档案，张贴公布获奖名单，并印制获奖证书。
2）学术讲座： 4月17日，举行了张学进博士题为《高科技治疗近视眼》的讲座 （张学进博士简介见附件二）
3）科教影片展播： 4月21日展出了《机器人》与《克隆人》两部优秀科教片（具体内容见附件三）。
4）颁奖仪式： 5月30日对获奖同学进行颁奖 ，颁奖仪式为此次科技活动周新增添的一个版块,是相异于往届活动周的一个亮点
5）成果展：
(1）展出时间：5月30日~6月1日
(2）展出内容：①学术论文成果展 ②数学建模成果展 ③课件制作成果展 ④科技制作成果展 ⑤科技书籍展
二、活动组织
1、科技活动周策划：
（一）筹委会的成立
为了使此次活动的开展在政治上和思想上同学院的发展方向一致，特成立了内江师范学院第三届科技活动周组委会，组委会的成立，使这次活动在思想上和行动上都有了强有力的理论指导.为了使组委会的决论能迅速执行，特成立了内江师范学院第三届大学生科技活动周筹办组。其成员大多是各系中有不同特长并有实际工作经验的学生干部，这有利于组委会的统一领导，成员之间分工明确，可以迅速交流意见，并可以以最快的速度执行组委会的决论。是这次活动顺利开展的可靠保证。
(二)活动方案的策划
在此方案策划前期，筹办工作组寻求了各方面的意见，在王继军部长和相关领导的指导下拟定了活动的总的初步方案。各系筹办工作组作了大量的调查研究，在征足相关资料后拟定了活动总方案。主题活动分别有：学术讲座、科技教育影片展播、学术论文大赛、数学建模大赛、课件制作大赛、颁奖仪式及成果展。因考虑到文理科专业特长的不同要求，本次竞赛部分的“数学建模”大赛、“学术论文”征集大赛特分理科和文科组，理科组和文科组单独命题。
2、科技活动周宣传：
总方案确定后，院学生会学习部和各承办单位广泛调动全院学生参与的积极性，进行了卓有成效的工作，作了大量的宣传：
1)院上宣传:3月28日院团委将第三届科技活动周正式文件的电子文件下发到各系,3月31日正式将红头文件下发到各系,由各系团总支与学生会学习部做好宣传。
2)校园宣传:在校园的各主要干道共挂宣传横幅6条,并在综合楼、四食堂及东区操场设立了科技活动周三个咨询点,由院学生会学习部、物电系、数学系、计科系和政史系5个承办单位分别派专门同学到咨询点热情地为同学解答疑问。同时，为了让广大同学了解此次科技活动周相关内容、流程及活动安排，印制并发放宣传单2000多份,进一步使这次活动深入到同学的心里。
3)系上宣传:为了扩大此次活动的影响力,让更多的同学参与到活动中来,院学生会学习部召开了各系学习部长的会议,传达了上级的精神,活动内容和本次活动应注意的事项,鼓励做好宣传、做大宣传，并安排学习部干事下到各系了解、督促宣传及报名情况。
4)班级宣传：各系学习部将本次活动精神传达到各班，各班再传达到每个人。全院掀起了一股参与到活动中来的热潮，其中中文系论文报名高达25人，数学系建模参与人数高达196人。
5)定点宣传：院学生会学习部在院学生会办公室特地设立了本次活动的咨询点，也作了相应宣传，答疑解难，进一步做好了宣传工作。
6)海报宣传：活动开始之日起，院学生会学习部和各承办单位通过张贴海报的方式使同学们明白此次活动的具体安排，调动了许多同学的积极性，进一步扩大了此次活动的宣传。
3、团结、协作：
1）主办单位内部协作
在整个活动过程中，主办单位对整个活动进行了周密的统筹安排，使这次活动在思想上和行动上都有了强有力的理论技术指导，分工不分家，团结一致
2）与各承办单位的协作
积极主动与科技活动周中各项目的承办单位联系，对其相关环节讨论交流意见，力求将本届活动周办得出色。
3)与各系团总支、学生会的协作
为争取全院更多同学积极、热情地参与科技活动周的活动中来，多次召开系学生会学习部部长会议，传达了上级的有关精神，与之进行广泛的交流沟通，解答各系疑问，将科技活动周各个环节的情况做了及时的反馈
三、取得的成绩
本届科技活动周收到各系交来总计579件作品，经评委老师“公平、公正、公开”的评选，公评出了136件优秀作品（报名、收交作品及获奖情况表见附四），并以其浩大的声势在全院师生中引起了强烈的反响，组委会的成立使此次活动在思想和行动上都有了强有力的理论技术指导，是此次活动取得成功的重要保证。同时在团委领导的悉心督促，在院系各级领导的大力支持下，特别是全院广大同学的高度热情参与下活动取得了极大的成功。
此次活动丰富了校园文化，培养了大学生科技创新能力和实践能力，为广大学生提供了展示才华的平台。同学们跨系跨专业组队，充分发挥自己专业优势，互相学习，互相补充，展示了当代大学校园非常好的学术氛围。
1、 课件制作大赛
课件制作大赛为此次科技活动周增添了一个亮点。这次课件制作大赛作品主要集中在计科系，因为专业技术要求较高，获奖作品多为计科系02级同学组队设计完成，作品中广泛用到dream weaver, flash, fire works, author ware, PowerPoint, tool book, action director,方正奥思等一系课件制作工具，虽是理科生但他们的作品根据自己的理解经艺术再加工体现了极高的文学鉴赏能力是非常难能可贵的。如计科系02级吴春林和韩敏两位同学设计的课件《林黛玉进贾府》以其独特的视角将《红楼梦》大作制成浅显易懂的课文讲解形式，其中插入视频文件，并对剧中人物作了具体分析，屏幕显示简洁美观，视听配合协调而有美感。课件制作以计科系同学见长，但其他系也不乏有优秀作品，尤其是二等奖获得者中文系李博和陈永山同学用flash 、fire works软件工具设计的课件《岳阳楼记》画面清新，营造了一种古色古香的气氛，课件操作方便、简单，能灵活控制软件的进出、运行，体现了较高的专业水准，赢得了老师的一致好评。这些都是本次课件大赛出现的非常好的现象。本次课件制作大赛对新时代教学过程的改革产生了深远影响，使多媒体教学的观念深入人心，因此充分运用多媒体教学的优势，在促进传统教学方法的改善，提高教学质量方面是不可或缺的手段。本次课件制作大赛作为我院举行的第一节课件制作大赛能取得如此好的成绩是非常令人欣慰的。
2、 学术论文大赛
学术论文大赛根据实际专业要求不同分为文科组和理科组论文大赛。文科组参赛主要集中在中文系、政史系、管资系及外语系，分别从社会道德，时政焦点，校园建设，文学作品鉴赏和哲学等方面阐述了自己独特见解。其中时政焦点和校园建设法律等为同学们写作的热点，如一等奖获得者朱福群的参赛论文《新探四川农民短期内不能稳步增收的原因及其对策分析》能以一个当代大学生敏锐的洞察力，理性的头脑较正确地分析实际问题，并提出自己的观点和对策；三等奖获得者田孺《对我校学生组织的一些问题的分析》，能站在较高的角度，根据我院实际情况提出自己的见解并针对具体情况提出对策，其中一些建设性的观点为我院注入了生机与活力；理科组参赛系别主要集中在数学系、物电系、计科系，其他系参与较少，论文涉及电子类、化学、物理、地理等较强的专业知识。大赛中涌现了大批高质量的作品，其中理科组一等奖获得者杨意同学的作品《明胶—聚乙烯吡咯烷酮共混膜的结构及性能研究》以其过硬的专业的知识，独特的见解搏得了评委老师的青睐，已被选送四川省第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛参赛。 但此次论文征集大赛中也存在不少问题，许多论文格式出现问题，缺少 “摘要”和“关键词”部分，有的同学论文写作在网上借鉴太多，缺少自己的见解；也有一些论文深度不够，题目太大，结构不协调。但总的来说，论文相对于往年有了很大进步。
3、数学建模大赛
数学建模本着“源于生活，回到生活”的方针，主要考察了同学利用专业知识解决实际问题的能力。通过查阅大量相关资料，制题如下：1、理科组：A题是对生活中的多方面问题的最优化解决策略，诸如在遭遇生活饮用水污染期间，如何调用各地送水车进行紧急送水，怎样合理安排并保障居民的生活必需用水的问题；B题是在大学教育中，以学生学到更多知识为前提，合理安排必修、选修课程，使学生既能学到知识，又不花费太多的时间等诸多问题的实际分析和讨论。2、文科组：A题是在铅球投掷过程中，如何按照运动员的自身条件及如何把握出手角度和速度进行最优化分析，能使成绩尽可能理想化；B题是在当今人力资源转变为人力资本的大前提下，保障资源的合理利用，在医院合理安排护士值班，使工作能有序高效的发展；广大参赛同学根据自身实际情况选做一题、自由组队，其中文科组跨系组队3组，理科组高达30组，并积极探索，运用多种数学软件和其他数学工具（如MatLab、Lingo、Maple、c++等）完成了各自寻求的最优化方案，体现了同学们对数学知识的牢固掌握程度以及严密的逻辑思维能力，为解决实际问题提供了可贵的参考资料。同时通过这次竞赛发现了一批优秀人才，为即将举行的全国数学建模竞赛打下了坚实基础。但大赛中还存在某些不足：理科组参赛者大部分来自数学系，在参赛系别上比较较单一且04级同学参与较少,应在以后大赛中家大宣传，争取更多系别和年级的同学参与进来。总的来说，此次数学建模大赛是非常成功的。
4、科技制作大赛
科技制作大赛锻炼了同学的科学实践能力，开拓了同学思维，培养了创新能力。为了保证活动的顺利开展,组委会特别规定了参赛资格,制定了参赛流程,对制作作品提出了明确要求,评奖方法及评分标准.同时请物电系、化生系资深教师指定了项目参考题目。参赛系别涉及物电系、化生系、管资系、数学系、外语系、中文系、美术系、计科系等系别.比较好的作品主要集中在物电系的电子产品和化生系的生化技术作品.可见此次科技制作大赛涉及范围之广,参赛人数之多,远远超过了前两届。此次活动完全体现了科技活动周的主题:参与、实践、创新。参赛作品涉及物理、化学、地理、美术等各学科知识。本着“公开、公平、公正”的原则,5月16日下午2:30开始,在综合楼南101开展作品评比.主要从作品的科技含量,创新程度,技术难度,外观几个方面来对作品作出评判。在这次活动中,最终评出的作品有相当多都是有很高的科技含量的,但是,由于这次活动重在参与,所以有一部分作品是手工艺品,这是可以理解的.比起前两届科技活动周,已经有了很大的进步,有缺陷是再所难免的。有一些系,本来可以有实力做出高质量,高水准的作品的,但是由于其相关的宣传不到位,重视程度不够,导致了只有一人带队交了两件作品,虽说都获了奖,但是要是有更多的作品参赛,一定会使这次科技制作大赛更加精彩。总之,这次活动还是很成功的。
总的来说，第三届科技活动周取得了一系列丰硕的成果,很好的调动了我院学生参与科技活动的主动性和积极性。培养了学生的科学意识和创新意识，达到甚至超过了预期目的，同时我们的其它的活动也得到了全院广大师生的一致好评。
四、活动展望
大学生科技活动是展示在学大学生的综合素质的重要途径，大学生科技作品科技含量在很大程度上可以衡量该校学生在这一方面的综合实力。我们可以以下几个方面理论为指导，实现我院大学生科技活动的新跨越。
1、明确思想
大学生是民族的希望，是祖国的未来。对于一个学校来说，大学生科技成果是学校的教育和学生实践的结晶。因此，搞好大学生科技活动有其良好的社会意义。
2、实事求是，落实思想
大学生科技活动是以理论为指导，实践为中心的体现大学生综合素质的良好途径。既然是以理论指导的实践为中心，那么我们就必须实事求是，踏踏实实，一步一个脚印，用实践验证理论，从而得到新理论，又用理论指导实践这样一个良性循环。我们不能好高骛远，纸上谈兵。结合我院实际情况，争取我院科技活动新跨越。
3、加强机构建设，完善活动制度
我院的科技活动正处于起步阶段，组织机构不够健全，制度不够完善。我们只有建立好更有力的组织，才可以更有利的开展我院的科技活动。
科技活动是一个需要大量人力，物力的活动。我们要实现我院科技活动新跨越，就必须加大投入。相关系应加长实验室开放时间，最好设立“全开放实验室”。
4、发掘个人特长，鼓励学生参赛
在教师的教育教学中应注意学生的个人特长，鼓励学生的个人创新想法。教学中传导实践的重要性，使学生产生实践意识。同时也要结合我院实际情况，从鼓励的角度出发，让我们的学生敢于实践创新。
五、存在的不足：
本届科技活动周在老师悉心指导下，在各团总支、学生会，特别是物电系、计科系、政史系及数学系的大力配合与支持下，取得了圆满成功，但从中我们还发现有以下几点不足：
1、本届科技活动周参与主要集中在某些系，如中文系、数学系、物电系、政史系 等等，没有调动全院各个系参加到这活动中来，如美术系、音乐系等几乎无人参加
2、本次活动虽在报名和交作品的数量上有了很大的突破，但其优秀作品不是很多，如科技制作中有很多纯手工艺作品
3、由于工作马虎，给活动开展带来很多不便
4、与院团委学生会各部门沟通和联系不是很多
5、整体的配合与协调能力还有待加强
对于上述不足之处，我们将在以后的工作中引起高度重视，并及时总结经验教训,查漏补缺并努力改进，相信下一届科技活动周会办得更好！
内江师范学院团委学生会学习部
20##年6月6日
附四：
第三届大学生科技活动周报名、交作品以及获奖情况
总 览 表
附三:
科技教育影片展播
为了增强我院学生对科学知识的了解，把科技创新的观念深入到每一位青年大学生的心中，为大学生提供更多的科技信息，同时进一步激发大学生参与本次活动的热情，使本次活动更加精彩。内江师范学院科研处，内江师范学院学生工作部（处）\共青团内江师范学院委员会主办，物理学与电子信息工程系承办的“内江师范学院第三届大学生科技活动周——科技影片展播”于20##年4月21日晚7点在综合楼南101进行。
此次影片展播，经过工作查找资料，组委会严格审核，最终决定播放《克隆人》与《机器人》两部影片。由于宣传到位，本定于晚上7点钟开始展播，6点半就座无虚席。教师周围和教室过道都挤了学生。同学们这种对科学知识的渴求精神，对本次科技活动的大力支持，并积极的参与这次活动，给了工作组成员很大的鼓舞。
展播的影片主要介绍最前沿的科技知识，尤其以物理、电子、生物、化学方面的知识为主，展播的内容既符合此次科技活动周的主题，又以丰富的知识，前沿的科技动态，生动的画面带领同学遨游与科学的世界。
《克隆人》主要介绍了克隆技术以及人类基因的研究与应用技术，回看人类对克隆技术开发的不平凡岁月。重点介绍了到底要不要被称为“生物原子弹”、“伦理炸弹”的克隆人的热点问题。《机器人》主要介绍作为人类智慧结晶的机器人庞大家族，其强大的功能被应用于工业生产、医疗卫生、体育健身等社会生活的各个领域。这部影片带领同学们走进了机器人的神奇领域，使同学们全面见识了机器人家族的各个成员。
这次科技影片展播达到了预定的目的。既增加了学生的科技知识，同时又为这次科技活动周做了很好的宣传。科技影片展在很大程度上消除了全院学生对科技活动的敬、畏、不理睬心理。科技影片展播的成功，为第三届科技活动周添上了漂亮的一笔！
附二:
健康教育专题讲座
高科技治疗近视
张学进博士简介:
1996年毕业于重庆医科大学,获医学学士学位,20##年在华西医科大学获眼科学硕士学位,20##年7月在四川大学获眼科学医学博士学位,20##年8月至11月在温州医学院进修眼视光手术,20##年12月至20##年3月在英国伦敦VISION CLINIC进修屈光手术与个体化切削.有多篇论文发表于国家级医学杂志,参加多项国家和卫生部科研课题.作为主要研究人员,其科研课题获国家自然科学基金支助.
演讲地点：综合楼学术报告厅
演讲时间：20##年4月18日
附一：
命题及评委老师名单
一、 政法与历史系 （承办论文大赛文科组）
评委名单：高红卫 付佑全 王巧玲 李寿军 焕 力 谭化容 张泽辉 李先敏 李冬柏（只参加复评）
二、 物理学与电子信息工程系
1、承办论文征集大赛理科组
评委名单：王 碧 艾大宾 李 兵
2、 承办科技活动周科技制作
①命题人： 黄作喜 李 兵
②评委名单：宋明礼 黄作喜 阮尚全 方 飞
胡仲秋
三、数学系（承办首届数学建模竞赛）
命题人、评委名单：吴开腾 王凡彬 牟廉明
四、计算机与信息科学系（承办制作大赛）
1、初赛评委： 李尧 周业友 余敏 王建 张凯 卓学锋 胡 玲
2、复赛评委：周学文 李 尧 周业友 胡 玲 张 凯张艳琼 余敏 卓学锋 雷 勇 何文孝
3、决赛评委：周学文 李 尧 李了了 张艳琼 张 凯 卓学锋 何文孝