柳泉小学“走进家庭、携手育人”活动总结
按照长武县教育局关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大型家访活动的精神，我校广大教师广泛深入地开展“家访”活动。所有的教师全部参与。家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师全要参加，覆盖不同类型学生家庭。通过家访，切实掌握每位学生的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶计划，解决实际困难，消除不同困境带给学生的消极影响，保证零辍学率、提高帮困率，促进学生健康快乐成长。巩固完善家校互动联动、师生互动交流的有效机制，丰富教育策略，锻炼教师能力，提高教育实效性。现将我校近期工作总结如下：
一：广泛宣传，使得此次活动家喻户晓。
1.校内宣传
校内采用晨会，班会，大会等，向学生宣传此次活动的目的和意义，使得校内学生能够知晓此次活动，并且能回家向家长，乡邻进行宣传。
充分利用校内一切宣传资源，宣传栏，黑板报等，对此次活动给于了专题宣传。
召开家长会，使得家长知晓此次活动，并能够积极配合学校教育，能将学生在家的学习习惯，生活习惯在家访时如实反映给家访小组。
2.校外宣传
动员在校学生利用在家空余时间进行广泛宣传。
二：认真学习，积极交流，反思
1.学习文件，制定制度
9月15日，校委会成员一起研读了《长武县教育局关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大型家访活动实施方案的通知》文件，结合
我校实际，给出了切实可行的“包班”的家访政策。
9月16日，经过校委会协商，制定出《柳泉小学‘走进家庭携手育人’计划方案》。
9月17日，邀请学生家长，在政教处的领导下，我校举办了“走进家庭携手育人活动启动仪式”，教师代表和家长代表都做了发言。会上对我校的“教师包班”进行了简单介绍，并将分组名单做了宣读。
9月20日，政教处针对此次活动，给出了相应的评价激励制度。
9月28日，校长在例会上又做了讲话，再一次就本次活动做了强调，要求每位教师转变思想意识，提高对本次活动的投入度，和认真程度，教师需像上课那样去家访，要求有家访记录，家访反思。
2.培训交流，提高教师能力和家访影响力。
9月17日，在此次活动启动仪式结束后，各年级主任，组织班主任进行了简单培训，就如何家访，家访应注意什么问题做了简单的交流，会上年长教师更多的说了与家长沟通的方法、技巧。
9月26日，班主任上交了“家访学生代表单”。学校将家访学生分给各组，由各组长负责联系家长，确定访问时间。班主任就学生信息统计，做了简单的经验交流。
9月28日，各年级包班教师对他们的家访做了简单汇报、总结，各教师为其打分，政教处检查了他们的家访记录，并为其打分。
三：具体家访事项
1、9月21日，李云春、李效民、李元、韩环利、李强瑞、虎宝平老师两人一组，对学生赵友，李润哲等20名学生进行了家访，6名教师
不畏辛苦，忍饥挨饿连续家访了5个多小时，将学生在校表现告知家长同时也得到了学生在家的相关信息。
2、9月22日，赵东林、冯爱红、尚 鹏、陈仪民、李孝迎、赵三瑞老师两人一组，对张文哲、赵婷等20名学生进行了家访。该组教师，从一早出发，中途2名教师家中进餐，坚持了为时一天的家访，认真记录了学生家长对学校的一些很有价值的建议，同时也带去了对学生教育的指导方法和措施。
四：奖惩制度
我校结合此次活动，制定了严格的奖惩制度。通过走访家庭，走访学生，电话核实等方式结合教师家访记录，以及小组成员对家访所做的总结、交流、教师评分等，对家访小组进行排名，最后评出较为优异的三小组，对组员以及包组领导进行表彰奖励。
总之，此次活动是一个长期的工作，我校会将其列入教师的日常考核中，并将其作为提升教师表达、沟通，教学能力的一个重要平台和手段。使得每个教师都能意识到此次活动对教师、学生、家长的重要性，并将此次活动坚定不移的搞下去。
20xx年9月30日
第二篇：云台乡中“走进家庭、携手育人”活动总结
云台乡中“走进家庭、携手育人”活动总结
按照白水县教育局关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大型家访活动的精神，我校广大教师广泛深入地开展“家访”活动。所有的教师全部参与。家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师全要参加，覆盖不同类型学生家庭。通过家访，切实掌握每位学生的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶计划，解决实际困难，消除不同困境带给学生的消极影响，保证零辍学率、提高帮困率，促进学生健康快乐成长。巩固完善家校互动联动、师生互动交流的有效机制，丰富教育策略，锻炼教师能力，提高教育实效性。现将我校近期工作总结如下：
一：广泛宣传，使得此次活动家喻户晓。
1.校内宣传
校内采用晨会，班会，团会等，向学生宣传此次活动的目的和意义，使得校内学生能够知晓此次活动，并且能回家向家长，乡邻进行宣传。
充分利用校内一切宣传资源，宣传栏，黑板，以及校园广播，校报等，对此次活动给于了专题宣传。
召开家长会，使得家长知晓此次活动，并能够积极配合学校教育，能将学生在家的学习习惯，生活习惯在家访时如实反映给家访小组。
2.校外宣传
学生外出校外发放传单，向云台乡亲介绍“走进家庭，携手育人”活动的内容。
校外挂上横幅标语，“缩短家校距离，携手教育骄子”，宣传此次活动。
3.利用社会力量，进行宣传。
我校每组织一次活动，都照相记录，打算将一些相册制作成挂历年画等，流入社会，对我校的家访活动以及家访效果进行大力宣传。
二：认真学习，积极交流，反思
1.学习文件，制定制度
4月x日，校委会成员一起研读了《把水县教育局关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大型家访活动实施方案的通知》文件，结合我校实际，给出了切实可行的“分组包地”的家访政策。
4月x日，经过校委会，校工会，德育处协商，制定出《云台乡中‘走进家庭携手育人’计划方案》。
4月x日，邀请学生家长，在德育处的领导下，我校举办了“云台乡中走进家庭携手育人活动启动仪式”，教师代表和家长代表都做了发言。会上对我校的“教师分组包地”进行了简单介绍，并将分组名单做了宣读。
4月x日，德育处针对此次活动，给出了相应的评价激励制度。
4月x日，段校长在例会上又做了讲话，再一次就本次活动做了强调，要求每位教师转变思想意识，提高对本次活动的投入度，和认真程度，教师需像上课那样去家访，要求有家访教案，家访记录，家访反思。
2.培训交流，提高教师能力和家访影响力。
4月x日，在此次活动启动仪式结束后，各年级主任，组织班主任进行了简单培训，就如何家访，家访应注意什么问题做了简单的交流，会上年长教师更多的说了与家长沟通的方法、技巧。
4月x日，班主任上交了“家访学生代表单”。学校将家访学生分给各组，由各组长负责联系家长，确定访问时间。班主任就学生信息统计，做了简单的经验交流。
4月x日，郭畔村组长员以及段塬村组员对他们的家访做了简单汇报、总结，各教师为其打分，德育处检查了他们的家访记录以及家访教案，并为其打分。
三：具体家访事项
1.4月x日，郭畔村的组员，对郭畔村学生郭国强，郭兵，郭康，郭洪涛等六名学生进行了家访，四名教师不畏辛苦，忍饥挨饿连续家访了五个多小时，将学生在校表现告知家长同时也得到了学生在家的相关信息。
2.4月x日，段塬村组员，对段塬村学生段伊娜、段雄雄、段晓梅，段鹏刚，段艳婷等11名学生进行了家访。该组教师，
从一早出发，中途在一教师家中进餐，坚持了为时一天的家访，认真记录了学生家长对学校的一些很有价值的建议，同时也带去了对学生教育的指导方法和措施，其中，对贫困学生带去了学校的帮扶政策：饭卡充钱。
我校每周安排一组，对一个地方进行家访，下周轮到北疙瘩村小组进行家访。
四：奖惩制度
我校结合此次活动，制定了严格的奖惩制度。通过走访家庭，走访学生，电话核实等方式结合教师家访记录，家访教案，以及小组成员对家访所做的总结、交流、教师评分等，对家访小组进行排名，最后评出较为优异的三小组，对组员以及包组领导进行表彰奖励。
总之，此次活动是一个长期的工作，我校会将其列入教师的日常考核中，并将其作为提升教师表达、沟通，教学能力的一个重要平台和手段。使得每个教师都能意识到此次活动对教师、学生、家长的重要性，并将此次活动坚定不移的搞下去。
附：云台乡大家访活动信息联络员
云台乡中大家访活动信息联络员
姓名：薛婷婷
单位：云台乡中
职务：教师
联系电话：158xxxxxxxx
QQ：28997431
邮箱：ting28997431@qq.com