专业调研报告
姓名：钱鑫
学号：110102020043
班级：无机二班
指导教师：于栋利 李悦明 罗永安 王艳辉
目录
1.前言···························································
2.水泥生产工艺简介···············································
3.浮法玻璃生产工艺简介···········································
4.超硬材料合成设备及道天公司简介·······························
5.国家地质公园简介及地质学基本知识·······························
6.个人收获与总结·················································
前言
专业调研是每个大学生必修的课程，通过专业调研，我们可以对本专业的一些基本情况有一定的了解，还可以学习一些生产工艺，更可以对市场行情有一定的初步的认识，这对我们即将进入大三的大学生来说是一个非常好的机会，因为我们马上就要进行一些专业课的学习，能够对本专业的基本生产工艺流程有一定的初步了解，将对我们有很大的帮助，让我们更清晰的进行专业课学习。本次实习我们从7月8日开始到7月18日结束，并有幸请到了于栋利老师、李悦明老师、罗永安老师和王艳辉老师做我们的指导老师，实习过程中老师对我们悉心照顾，时刻注意保障同学们的安全，使我们顺利的完成了本次专业调研，并获得很多有用的知识，下面是本次实习过程中我整理出的一些重要的东西，当然因为字数限制不能将日志上的每一点东西都整理出来，但尽管这样，这些也足够使我受益匪浅。
水泥生产工艺简介
水泥生产线(水泥厂设备)是生产水泥的一系列设备组成的水泥设备生产线。主要由破碎及预均化、生料制备均化、预热分解、水泥熟料的烧成、水泥粉磨包装等过程构成。
水泥回转窑是煅烧水泥熟料的主要设备，已被广泛用于水泥、冶金、化工等行业。该设备由筒体、支承装置、带挡轮支承装置、传动装置、活动窑头、窑尾密封装置、燃烧装置等部件组成，该回转窑具有结构简单，运转可靠，生产过程容易控制等特点。水泥生产工艺流程如下：
1、破碎及预均化
(1)破碎：水泥生产过程中，大部分原料要进行破碎，如石灰石、黏土、铁矿石及煤等。石灰石是生产水泥用量最大的原料，开采后的粒度较大，硬度较高，因此石灰石的破碎在水泥厂的物料破碎中占有比较重要的地位。
(2)原料预均化：预均化技术就是在原料的存、取过程中，运用科学的堆取料技术，实现原料的初步均化，使原料堆场同时具备贮存与均化的功能。
2、生料制备
水泥生产过程中，每生产1吨硅酸盐水泥至少要粉磨3吨物料(包括各种原料、燃料、熟料、混合料、石膏)，据统计，干法水泥生产线粉磨作业需要消耗的动力约占全厂动力的60%以上，其中生料粉磨占30%以上，煤磨占约3%，水泥粉磨约占40%。因此，合理选择粉磨设备和工艺流程，优化工艺参数，正确操作，控制作业制度，对保证产品质量、降低能耗具有重大意义。
3、生料均化
新型干法水泥生产过程中，稳定入窖生料成分是稳定熟料烧成热加工的前提，生料均化系统起着稳定入窖生料成分的最后一道把关作用。
4、预热分解
把生料的预热和部分分解由预热器来完成，代替回转窑部分功能，达到缩短回窑长度，同时使窑内以堆积状态进行气料换热过程，移到预热器内在悬浮状态下进行，使生料能够同窑内排出的炽热气体充分混合，增大了气料接触面积，传热速度快，热交换效率高，达到提高窑系统生产效率、降低熟料烧成热耗的目的。
(1)物料分散
换热80%在入口管道内进行的。喂入预热器管道中的生料，在与高速上升气流的冲击下，物料折转向上随气流运动，同时被分散。
(2)气固分离
当气流携带料粉进入旋风筒后，被迫在旋风筒筒体与内筒(排气管)之间的环状空间内做旋转流动，并且一边旋转一边向下运动，由筒体到锥体，一直可以延伸到锥体的端部，然后转而向上旋转上升，由排气管排出。
(3)预分解
预分解技术的出现是水泥煅烧工艺的一次技术飞跃。它是在预热器和回转窑之间增设分解炉和利用窑尾上升烟道，设燃料喷入装置，使燃料燃烧的放热过程与生料的碳酸盐分解的吸热过程，在分解炉内以悬浮态或流化态下迅速进行，使入窑生料的分解率提高到90%以上。将原来在回转窑内进行的碳酸盐分解任务，移到分解炉内进行;燃料大部分从分解炉内加入，少部分由窑头加入，减轻了窑内煅烧带的热负荷，延长了衬料寿命，有利于生产大型化;由于燃料与生料混合均匀，燃料燃烧热 及时传递给物料，使燃烧、换热及碳酸盐分解过程得到优化。因而具有优质、高效、低耗等一系列优良性能及特点。
5、水泥熟料的烧成
生料在旋风预热器中完成预热和预分解后，下一道工序是进入回转窑中进行熟料的烧成。
在回转窑中碳酸盐进一步的迅速分解并发生一系列的固相反应，生成水泥熟料中的矿物。随着物料温度升高近时，等矿物会变成液相，溶解于液相中进行反应生成大量 (熟料)。熟料烧成后，温度开始降低。最后由水泥熟料冷却机将回转窑卸出的高温熟料冷却到下游输送、贮存库和水泥磨所能承受的温度，同时回收高温熟料的显热，提高系统的热效率和熟料质量。
6、水泥粉磨
水泥粉磨是水泥制造的最后工序，也是耗电最多的工序。其主要功能在于将水泥熟料(及胶凝剂、性能调节材料等)粉磨至适宜的粒度(以细度、比表面积等表示)，形成一定的颗粒级配，增大其水化面积，加速水化速度，满足水泥浆体凝结、硬化要求。
7、水泥包装
水泥出厂有袋装和散装两种发运方式。
新型干法水泥工艺流程图如下图：
图1 新型干法水泥生产工艺流程图
浮法玻璃生产工艺简介
一、浮法玻璃生产线主要由以下三部分构成：熔窑、锡槽、退火窑。
窑头料仓的混合料经两台斜毯式投料机推入熔窑，熔窑以重油为燃料烧油将配合料熔化成玻璃液，再经澄清均化、冷却后通过玻璃液流入锡槽成型。在流道上没有安全闸板和调节闸板。并没有板宽流量控制装道。
玻璃液在锡液面上自摊平，展开，再经机械拉引挡边和接边机的控制，形成所需要的玻璃带，然后被拉引出锡槽，经过渡辊合，进入退火窑。为避免锡液氧化，锡槽内空间充满氮氢保护气体。
进入退火窑的玻璃带在退火窑内，严格按照制定的退火温度曲线进行退火，使玻璃的残余应力控制在要求范围内。出退火窑的玻璃带随即进入冷端。
玻璃带在冷端经过切割掰断，加速分离、掰边、纵掰纵分后，通过斜坡道，并经吹风清扫，然后进入分片线，人工取片装箱包装堆垛成品由叉车送人成品库。
在冷端机组中，预留了洗涤干燥，缺陷自动检测、喷粉和中片自动取板装箱堆垛设备的位置。生产线上设有紧急落板、掰边、欠板落板三个落板装置。使型不合格板不进入切割区。使掰不合格的板不进入装箱堆垛区。
经破碎和搅碎的碎玻璃通过1#胶带输送机由生产线后部向前部输送，送到2#胶带机上运至退火切裁工段厂房外侧的3#胶带输送机上。正常生产时，3#胶带输送机顺转将碎玻璃送入4#胶带输送机，经提升机进入窑头碎玻璃仓仓内碎玻璃由电振给料机送出经电子秤称量。然后撒到配合料胶带输送机上送窑头料仓。生产不正常时过多的碎玻璃由3#胶带输送机逆转送入碎玻璃堆场。分片处和成品库产生的少量碎玻璃由人工运送到碎玻璃堆场。堆场的碎玻璃由装载车运到碎玻璃地坑处经破碎后由提升机进入室外碎玻璃储仓。使用埋单仓下电振给料机送入4#胶带输送机送往窑头碎玻璃仓使用。
熔窑燃油各项指标参数：熔制温度曲线；液面高度投料速度由中央控制系统自动控制。
锡槽玻璃成型温度曲线；玻璃液流量；拉引速度；玻璃带宽度和厚度由中央控制系统自动控制。
退火窑玻璃带退火温度曲线和冷却速度，各项指标参数由中央控制。
二、玻璃工艺设计中各成分的作用
（1）SiO2 ：硅砂，硅石粉
降低玻璃热膨胀系数，提高热稳定性、化学稳定性、软化温度、硬性机械强度
（2）Al2O3： 硅砂，白云石
降低玻璃的结晶倾向，提高玻璃的化学稳定性和热稳定性、机械强度、硬度和折射率
（3）Fe2O3： 硅砂，石灰石
属于杂质，少量可以引起玻璃着色
（4）CaO： 石灰石，白云石
能增加的化学稳定性，在高温时能够降低玻璃的粘度，有利于玻璃的澄清和融化，在温度降低时，玻璃的粘度增加，成型后必须立刻进行退火，否则易炸裂
（5）MgO： 白云石
可以改善玻璃的成型性能，降低结晶倾向和结晶速度，增加玻璃的高温粘度，提高玻璃的化学稳定性和机械强度
（6）Na2O：纯碱，芒硝
可以降低玻璃的粘度，使玻璃易于融化，有利于降低溶质温度，节约能源的作用，是最好的助熔剂。
（7）碎玻璃
可以节约原料，加速玻璃熔制过程，节约能耗，提高融化率，有利于澄清和均化，改善成型性能，而且保管简便
超硬材料合成设备及道天公司简介
超硬材料合成设备主要介绍了六面顶压力机和T25压机。
一、六面顶压力机
桂冶生产的CS系列超硬材料六面顶液压机是合成超硬材料及其制品的超高压设备，主要应用于制造人造金刚石、立方氮化硼的单晶和聚晶，以及合成复合片（PDC、PCBN）等超硬材料领域的研究和生产。
自1985年投产以来，该系列产品获得过广西新产品百花奖、广西新产品成果二等奖、广西高新技术产品、广西名牌产品、中国有色总公司科技进步二等奖、中国青年科技博览会金奖等荣誉称号，并列入国家新产品试产计划，被业内专家认定为“达到国内领先、国际先进”水平。
结构特点：
1、铰链梁为合金钢整体铸造，强度高，刚性好。
2、采用“兜底支承”与“法兰支承”双支承形式的薄壁、活底缸结构，受力状态合理，具有较好的强度和刚度。
3、通过增压器使液压系统获得超高压能力。
4、液压控制采用了能满足大流量液压油工作的插装阀结构。
5、采用了先进的计算机智能控制系统，具有各种智能化功能。多种电控形式可供用户选择，并可对合成腔体的温度直接进行检测和控制。
二、T25压机操作规程
1.T25模块充气阀（左边是充气阀，右边是放气阀）升起，放入支撑套，关闭进气阀，若不连续操作，请打开放气阀，使支撑套牢固顶住上压砧，防止意外。
2.将组装好的硬质合金组装体放入下压砧上（保证铜片的位置），连接电偶（此处有铜丝），注意正负极
3.关闭放气阀，打开进气阀，顶住上压砧，取出支撑套。关闭进气阀，缓慢打开放气阀，使上压砧平稳压住下压砧，切记不要关闭放气阀，取出进气管及定位销，将T25模块推入压机中，用限位销固定，插上电缆和夹子。
4.拔出急停按钮，打开控制箱电源，选择12V加热档，并确保所有开关处于OFF状态，从panel view 设定压力最高值，其他值不得改动。
5.升压操作：
①打开初级泵的高压油路的分隔针阀（轻轻拧两圈即可），将初级泵打到升压档A位，按动点动开关按钮，使压机活塞上升，将初始压力升到200Psi（panel view）左右。轻轻关闭针阀，并保证你初级泵阀门处于A位。
②在控制箱面板上按下pressure start 按钮，绿色指示灯亮，将压力开关打到inc/hold档，然后选择升压速率（10%）。打开电脑上的程序，点stop，保存为*.txt文档，听马达声。升压期间注意观察压机状态变化，如有异常迅速按下急停。
6.加热顺序：将HEAT ADJUST 缓慢旋转到90%→将HEAT旋钮拧到ON（电脑上数据采集也打到ON）→按下TEMPERATURE START按钮→按动▲▼直至屏幕上出现数字。加热时严禁拔出加热电缆和夹子。
7.关闭加热：将HEAT ADJUST 缓慢旋转到最小1%→按动▲▼到0，将HEAT按钮打到OFF→电脑上温度数据采集HEAT ON关闭。
8.卸压顺序：关闭加热后，冷却3min再执行卸压操作！降压速率打到最小（1%）→AUTO PRESSURE打到OFF→MODE打到MAN→MANUAL:DEC→选择降压速率10%，听马达声。
9.马达不响后，Moter Speed调到0→Manual Pressure、Mode依次打到中间，急停，断电。打开分隔针阀，将初级泵阀门打到B档，手动卸压到distance为-2.5以上，再将阀门打到A档。电脑屏幕点run，此时系统自动保存图像（进入文件夹确认是否保存）。
10.压出压砧，清洗模块，高压气体吹干净，关闭气瓶阀门。
注意：1.在整个过程中Pressure Start 指示灯应一直亮着；若遇到紧急情况需急停但仍想继续记录数据时，可在拍下急停后立即拔起，继续记录。此时Pressure Start指示灯应该按亮。
2.机箱报错只是灯亮，必须按下急停；拔出后继续操作。
三、秦皇岛稻田高科技有限公司简介
公司1995年始，致力于超硬磨料磨具、先进材料及机电一体化装备的开发，广泛服务于全球汽车玻璃、汽车零部件、玻璃器皿、冶金、建筑陶瓷、光学、电子等诸多领域，在国内一直处于领先地位。
皇岛市道天高科技有限公司占地80余亩，建筑面积20000多平方米，资产总额8000余万元。公司拥有雄厚的技术研发和产品制造实力，制造设备与检验设备均达到国内先进水平。 多年来秉承着成为国内最优秀的金刚石工具产品及服务供应商的企业宗旨,以科技研发为核心竞争力,先后获得国家多项专利,是河北省高新技术企业。
国家地质公园简介及地质学基本知识
1.为什么去石门寨国家地质公园
（1）是地质学学生实习的最好教学基地之一
（2）华北地区地层保留最完整的地质剖面
（3）具有丰富的矿产：各种矿物材料，如煤、石灰岩
2.了解几个基本概念
（1）构成地壳的三大岩类：
①岩浆岩：比如花岗岩、玄武岩，由岩浆直接冷凝而形成的岩石。
②沉积岩：比如页岩、砂岩、石灰岩，由地表岩石风化、剥蚀、搬运、沉积而形成的岩石
③变质岩：比如片岩、石英岩、大理岩、由先形成的岩石（可以是三大岩类中的任意一种）经过不同的温度、压力下的变质作用而形成的岩石
（2）如何读地球的历史
①同位素年代 ②沉积岩地层
（3）地质构造是什么
①褶皱：向斜、背斜
②断裂：导致地震
3.柳江盆地的形成
①距今25亿至16亿年间混合花岗岩构成了柳江盆地的地质背景
②距今5.4至2.5亿年间古海洋中沉积的石灰岩构成了柳江盆地的主体
③距今2.5亿至6500万年间的中生代花岗岩穿插了早期形成的混合花岗岩和石灰岩
4.石门寨地区的主要矿物：
（1）花岗岩：建筑材料
（2）石灰岩：石灰、水泥
（3）石英砂岩：玻璃、玉石
（4）煤：柳江煤矿
（5）铝土矿：耐火粘土
（6）重晶石铅锌矿：上平山（重晶石、萤石、方铅矿）
（7）铁矿：杜庄
个人收获与总结
通过本次实习我了解了水泥、玻璃以及超硬磨料磨具材料生产工艺流程，初步学习了有关无机非金属材料的一些专业知识。更重要的是，我知道了任何一种材料的制备过程都并非轻而易举，中间要经过很多工序，并且每项工序都要有它的检测设备。能够清晰熟练的掌握每一道工序并掌握其原理才可以到达高端领域，所以在以后的学习中我要注意联系实际。做好基础的才能逐步走向高端。总之这次调研给了我一次机会让我了解到传统硅酸盐材料的生产制备、并了解了超硬材料的重要性，就目前的形势来看，传统的硅酸盐材料仍然是不可替代的。 通过这次调研我也看到了自身存在的一些不足，并看到了将来自己的方向，希望自己可以学有所用，找到自己在社会中的价值。
第二篇：工程监理专业调研报告
建筑工程监理专业调研报告
随着基础建设的加快，全国进入了快速发展期，建设规模的高增长给建筑企业带来了前所未有的巨大发展机会，但是，随着建筑市场的开放，建筑企业要想在市场中取得竞争优势，人才作为第一资源的主导作用越来越突出。企业竞争已经不再局限于市场、资金、技术、管理等方面，人才的竞争上升到了战略地位。我系于近期开展了工程监理专业的调研活动，我们通过各种渠道了解当前我国建设、监理行业的发展状况、人力资源现状以及技能人才需求情况，并在此基础上进行调研分析，同时结合建筑、监理企业反馈的意见，制订了建筑工程监理专业人才培养方案。现将调研结果作如下报告：
一、建设事业的改革与发展，急需大批建筑、监理技术人才
目前，我国正处在大规模经济建设时期，随着我国国民经济持续保持7%以上的年增长率，全社会固定资产投资规模逐年加大，在20##年将达4.7万亿元，社会固定资产投资的60%要靠建筑行业来完成，在20##年建筑行业将完成产值2.8万亿元。建筑业是国民经济的支柱产业，近年来，全国建筑业增加值年均增长12.6％，高于我国国内生产总值的同期增长速度(9.3％)，建筑业增加值占GDP的比重由4.7％提高到6.7％，在国民经济各产业部门中居第4位(在工业、农业、商贸业之后)，显示了支柱产业的地位。在这样的背景下，行业对人才的需求是大量的。
十六大明确提出，要继续加快我国的城市化进程，到20##年城市化率要达到55%左右，全国城市人口将达到8.2-8.7亿。这一宏伟的战略目标，对城市规划、建设和管理方面的专业技术人才提出了急迫的、大量的需求。
二、我国建筑技术人才现状分析
目前全国建筑业从业人数已达3669万人，占全社会从业人数的5.5％，其中在施工工人队伍之中，80%是仅具有初中以下文化程度，缺乏基本的操作技能和安全知识未经培训的农民工。技师不足1%，高级技师仅占0.3%。在管理人员和技术人员中，专业技术人员仅140万人,占建筑业从业人员总数的4.1%。经营管理人员194.6万，占建筑业从业人员总数的5%，两类人员合起来仅9%,这个比例数远远低于全国各行业18%的平均水平，建筑企业技术人才严重缺乏，是目前建筑业面临的严峻问题，尤其是现场管理和监理类人才更为缺乏。
按《建设工程监理规范》的要求，每个工程项目监理机构均应有总监理工程师一名、专业监理工程师若干名，且总监理工程师、专业监理工程师应当是国家注册监理工程师，取得全国注册监理工程师有一定的难度，故人员数量的增加速度并不快；又由于行政许可法的出台，省监理工程师资格被政府取消。现在只有监理员的考试，由此出现了监理工程师这一层次的真空地带，有执业上岗证并拥有签字权的监理工程师数量远远不能满足现在的监理工程量，引起工程监理现场无证且实际管理能力未经有关机构确认的监理人员上岗的现象大量存在，造成监理工作质量难以保证的局面，这就要求我们高等院校在近期内能培养出大量具有专业知识的监理人才，以满足现代建设事业的发展需要。
三、建筑监理专业教育现状
目前，全国设有建设类专业的高职高专院校有290余所，其中绝大部分为建筑工程技术专业，而工程管理和监理类专业由于是新型专业，为数很少，其毕业生数量远不能满足建设事业的发展需要。
若建筑领域各类人才与从业人员总数的比例按全国各行业平均水平18%计算，目前需要700.74万人，现在仅有349.20万人，总量缺口为351.54万人。20##年，建设类大中专毕业生达到历史最高水平，中等职业教育、高职高专教育和本科以上教育的毕业生分别为9213人、77564人和69714人。粗略按当年毕业生全部进入建设行业，且不考虑自然减员等因素，以这样的培养速度满足目前行业的需求需要18.85年。可见，建设教育在总规模上与行业需求之间相距甚远。
四、对我系建筑工程监理专业人才培养工作的建议
综上所述，我系的建筑工程监理专业的培养方向应该从建设行业监理一线对技能型人才的急需出发，以培养应用型人才为主线。建立校内校外实训基地，建立校企合作的长效机制，优化教学和实训过程。树立以就业为导向，以能力为本位的教育理念；提高职业教育对社会的适应能力，缓解建设行业技能型人才的紧缺状况，促进建设职业教育的改革与发展。具体提出如下建议：
1、双证书制度的研究
由于，监理行业必须执证上岗，因此，我们要探讨“双证书”制度的实施方案，从教材选择、教学内容等方面，将学业证书与职业资格证书有机结合。
2.构建以能力为本位的课程内容体系
理论教学内容体系按“必需够用”的原则，对课程内容进行增删，淡化理论知识的系统性和完整性；实践教学方面以加强学生实际动手能力，突出应用性、实用性为主线，建立以培养能力为主的相对独立的实践教学内容体系。
根据这一思路，努力开发新课，整合传统课程，更新教学内容，加大实践教学时数，使工程监理专业的课程体系紧贴监理员的知识、能力、素质要求。
3.建立校企合作的人才培养机制
实践教学是培养职业能力的主要途径，而在企业进行现场实践又是其中的关键。学生如果没有经过在真实的工程项目中去现场实践，毕业后就不能零距离上岗。为此，学校应在校外建立稳定的实习实训基地，或与企业签订“订单”式教育。充分利用企业的工程项目和工程技术人员等教育资源，建立校企合作的人才培养机制，对学生树立学校、企业双主体教育的新理念。
4.加强师资队伍建设
我系有充足的建筑工程类专业教师，尤其是专业基础课的开设已具备良好的条件，根据专业发展的需求和教学工作的需要，学校应加强专业课师资队伍建设，积级挖掘我系工程类“双师型”专业教师的潜在资源，采取得力措施支持教师参与工程实践，提高他们的专业实践能力，或创造条件选送教师出去进修，或接收工程管理类、监理类专业优秀大学毕业生，或从社会招聘高级职称的工程监理类专业技术人才等措施，尽快建立起一支整体结构优化、具有良好的专业素养和知识结构的专业师资队伍。
5、加强实验实训基地建设
实验实训是高职教育教学活动的核心，是实现以就业为导向的根本途径，加强实验实训是培养高素质技能型人才的关键。已建成的建材、测量、土工、材料力学实验室，能开设相应学科教学大纲要求的全部课内实验。但是，设备数量偏少，受学时影响，学生不能全部动手，加之校内实训基地尚未建成，这样就会制约技能型人才的培养质量和数量。只有加大投入力度，搞好实验实训基地建设，才能使我们的教育教学真正实现以就业为导向，以能力为本位。
五、对制订教学计划的建议
（一）.确定专业人才培养目标，使毕业生质量标准要明确具体，能反映高等职业教育培养目标的要求。
（二）.构建人才培养目标体系，使学生的知识、能力、素质协调发展。
（三）.构建课程体系，建立起既相对独立又密切联系的理论课程体系、实践课程体系和素质形成体系。
（四）.建立专业人才的知识、能力、素质结构分析。
1.专业知识结构：
（1）、掌握一般民用与工业建筑的组成及细部构造。
（2）、了解建筑结构的计算原则；了解结构材料的力学性能；掌握混凝土结构、钢结构与砌体结构构件的承载力计算方法；掌握结构构造要求；熟悉国家有关建筑结构的设计规范；熟悉建筑结构制图标准。
（3）、了解地基土的一般性能，掌握基础类型及其构造要求；了解浅基础设计原理。
（4）、了解常用建筑工程施工机械的种类及性能，并能合理选择和正确使用；掌握各主要工种工程、分部分项工程的施工工艺及施工方法、质量标准与安全技术；掌握冬期施工、雨期施工方法与技术措施；掌握工程建设质量检查、验收的程序及方法；掌握主要工种工程质量控制的要点。
（5）、掌握单位工程施工组织的原理及方法；掌握工程建设进度控制的方法。
（6）、掌握建筑工程计价、竣工结算的编制原理及方法；了解招投标及合同管理的基础知识；掌握投资控制的基本原理与方法。
（7）、了解工程项目管理、工程建设信息管理以及工程建设法规基本知识。
（8）、掌握工程监理的基本理论；掌握“三控制、两管理、一协调”的内容和方法。
2.职业能力结构：
（1）、具有编制、收集、整理、总结技术资料的能力。
（2）、有识读与绘制建筑施工图、结构施工图的能力和识读设备施工图的能力。
（3）、具有常用建筑材料及制品的检查、试验、选用、保管能力。
（4）、具有建筑施工测量的能力。
（5）、具有对施工现场进行质量控制、进度控制的能力和对工程项目进行投资控制的初步能力；具有施工合同管理、信息管理的能力；具有在施工现场进行协调的能力。
（6）、具有编制、审查土建单位工程施工组织设计的能力。
（7）、具有确定、审查建筑工程造价的能力，并能参与工程监理招投标。
（8）、能运用有关法规分析、解决一般经济纠纷。
（9）、具有建筑工程主要工种的操作能力。
3.综合素质结构
（1）、思想素质
科学的世界观、人生观、价值观，良好的职业道德。
（2）、身体素质
健康的体魄，良好的心理。
（3）、文化与社会基础素质
良好的语言表达能力和社交能力，一定的外语表达能力，熟练的计算机应用能力，健全的法律意识。
（4）、专业素质
具有从事专业工作所必须的专业知识和能力；有一定创新精神和创业意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。
六、对修改课程体系的建议
优化课程体系，根据就业导向、能力本位的要求构建以培养技术应用能力为主线的理论课程体系和实践课程体系。
1.理论课程体系
由公共课和专业课组成，专业课包括：专业必修课、专业限选课、专业任选课。根据目前用人市场需求情况，限选课开设建筑CAD、建筑安全技术与管理、建筑工程项目管理。
2.实践课程体系
实践性课程，是指那些必须落实在实际操作应用方面的课程。这个模块的教学，是高职高专教学区别于一般院校教学的特色之一，应用型人才培养主要靠这一模块课程的教学与实训去落实。
根据这一要求，我们在制订监理专业教学计划时，实习、实训课时加大，占总课时46%。设置的实践教学体系具体分为三个层次：
（1）基础及公共技能训练。如计算机应用、建筑CAD操作实训。
（2）单项技能训练。如建筑材料实验、土力学实验、建筑力学实验等。
（3）综合专业能力训练。如建筑工程测量实习、房屋建筑学认识实习、施工生产实习、各科课程设计、毕业综合实践、施工监理岗位实习等。