申报中小学高级教师职称

工

作

总

结

冯 运 动

宜阳县白杨镇第一初级中学

20xx年10月20日

申报中小学高级教师职称个人工作总结

一、个人简历

冯运动，男，汉族，现年49岁，中共党员，本科学历。19xx年8月参加工作，教龄23年。从参加工作至今一直在白杨镇一中任教，20xx年12月晋升为中小学一级教师，履行中小学一级教师已有11年。参加工作至今一直任九年级毕业班思想品德课从未间断，同时负责学校团支部工作和学校政史地教研组组长。20xx年被评为宜阳县优秀团支部书记，20xx年10月被确定为洛阳市农村中小学骨干教师，20xx年9月被宜阳县政府评为“优秀教师”， 2012、20xx年连续两年在宜阳县教体局举行的中小学教师优质课大赛中获县级一等奖，2013-20xx年参与河南省大中专毕业生就业创业研究课题并验收合格，准予结项。20xx年分别荣获洛阳市和宜阳县优秀辅导教师，在2014-20xx年被评为洛阳市优秀班主任等。二十多年来，我忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以“教书育人”为已任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教育教学水平，并取得了较好的成绩。

下面我就任现职以来的工作做一个总结。

一、继续教育情况

任职以来，我感到作为教师，不仅要为人师表，更要教书育人，教师必须要学识渊博，教育理念与教育技能能够与时具进。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参加不同形式的学习，不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。

1、自学。平时我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读，不断汲取新的教育思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教学信息。

2、观摩。任现职以来，我被评为县市级骨干教师，有很多外出学习的机会，这让我得以多次聆听到全国各地、各大高校知名的专家、学者、教授、特级教师传授先进的教育理念和方法。这些学习的机会，让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教学水平。

3、交流。任职以来，担任多年毕业班的教学工作，抓住每次中考研讨会的机会，认真

听取每一位与会者的发言，与同行们仔细切磋，探讨初三教学中存在的问题，吸取他们的成功经验。平时我和本校同行更是每日交流，使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。

5、培训。参加了多种培训班，广泛学习，加强业务，提升能力。连续三年参加国培（2012）、（2013）、（2014）及20xx年市级骨干教师培训，各级现代教育技术、学科教学研究、计算机多媒体技术、班主任、继续教育等培训，均以优异的成绩一次性通过考试，使自己的教学水平逐渐提升。

二、思想素质方面

任现职以来的十几年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《教师法》、《义务教育法》、等相关的教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表；对待学校工作做到：乐于奉献，任劳任怨。由于表现突出，于20xx年，我被评为宜阳县“优秀团支部书记”； 20xx年10月被确定为洛阳市农村中小学骨干教师：20xx年被宜阳县县政府评为县“优秀教师”。

三、教育教学能力

1、班主任工作

任现职以来，我一直担任班主任工作。作为班主任，我一方面起到了桥梁纽带作用，经常与科任教师沟通配合，共同搞好班务管理，为学生学习创造良好的教风、班风和学风；另一方面我关爱每一位学生，善待他们，注重心与心的交融，营造了一个和谐、积极向上的班集体；同时通过构建“学校——家庭——社会——学生”四结合教育网络，积极开展中学生行为常规养成教育系列化训练，经常利用课堂、班会、团会对学生进行法制教育，安全教育，心理健康教育专题讲座，使全体同学得到了和谐全面发展。几年来，我所带班级在参加学校每年举办的“运动会”、“艺术节”上均取得了较好的名次，多年都被学校授予了“文明班集体”称号。我狠抓安全知识、法制的宣传和教育，增强自我保护能力，每周定期总结，分小组评比，看谁做得好，对表现好的给予表彰，同时加强对学生行为习惯养成教育、学风学纪教育。由于做学生的思想工作出色，班风好，学风浓，我所带的班

级被学校评为“先进班集体”。作为班主任，我加强班风建设，规范班级管理，课余深入开展各种主题教育活动，用典型的经验对学生进行教育，效果好。在班主任工作中，我努力用爱心去打动和教育学生，力所能及的帮助家庭贫困学生，帮助他们克服困难，解决入学存在的一些问题。二O一0年一班一名学生成绩优异，表现好，其父亲因病去世，无钱上学，面临辍学，我通过多次家访做工作，通过向学校申请解决该生的困难，自己并资助现金，支持他上学，工作效果好。获得了学校领导的肯定，家长和社会的好评。2014-20xx年被评为洛阳市优秀班主任。

2、教学工作

在教学工作中，作为一名思想品德教师，我一直担任我校九年级毕业班思想品德课，具有坚实的理论基础知识和丰富的教学实践经验，能全面正确地理解新课程标准，把握教材编排体系及其重难点，对知识间的纵横联系了如指掌，并能融会贯通；教学中能根据课程标准要求，教材特点和学生实际精心设计教案，启发学生思维；同进他还善于运用现代科学的教育思想，优秀的教学方法、先进的教学手段，开发学生智力、培养学生各方面能力。我正确把握了教学中的每个环节，注重对学生进行良好的心理教育和健全的人格教育，始终坚持“既教书又育人”的教育观，坚持“以德育人，以情感人，以理服人”的育人观，十分注重对学生进行“五爱”教育、理想前途教育、纪律常规教育，让学生从小树立起良好的道德观、人生观和价值观。扎实做好教学“六认真”工作，狠抓学生的“双基”训练，既注重知识传授，又注重能力培养，让学生全面发展，狠抓“培优补差”工作，既让优生学得好，又让差生学得了，进而学得好，优生率和差生转化率大大提高；与时俱进，不断改进教法，深入学习了《3+2教学法》。课堂中结合学生实际，认真总结，逐步形成了“趣、实、活、乐”的教学风格，优化了课堂教学结构，提高了课堂教学效益；针对政治课的教学特点，特别注重学生的兴趣培养与方法指导，注重开发潜能，经常组织学法交流，让学生采用“自主、合作、探究”学习模式主动学习、愉快学习。加强了新课标的学习，运用现代信息教育技术，提高了教学效益，树立了“立足教材，超越教材，用活教材”的教学观念，通过精讲、精练、和谐教育，带领学校思想品德教研组成员在教学工作中取得了显著成绩，所教政治学科成绩在期末考试和中招考试中，多次名列全县前茅。得到同行认可，群众好评。特别是在2013和20xx年中招考试中学校思想品德学科总成绩及本人所教班级都居同类学校之首。在20xx年洛阳市初中思想品德学生小论文评选活动中，我辅导的学生董彩露所撰写的《珍惜生命，安全永记心中》一文荣获市级二等奖，本人荣获优秀辅导奖。

在20xx年宜阳县中小学全能竞赛活动中，本人荣获思想品德学科优秀辅导教师（辅导学生两人次）。

3、教科研工作

我注重教研工作，善于积极思考，探索实施素质教育的途径和方法，全面实施素质教育，撰写论文。我经常使用不同程度信息技术的教学方法、教学手段，这样可以让学生比较容易接受。我觉得教学生如何学会学习是最重要的，因此每次的教学，我都努力往这方面靠拢，努力教会学生如何自学，如何选择学习方法进行学习。我认真钻研新课程，尽快掌握新教育理念、方法、内容和运用多媒体等现代化教育手段，使教育水平跟上时代的节拍。

任现职以来，我多次在县、校上公开课、观摩课、示范课。20xx年3月月，我在县教研室举行的宜阳县中学思想品德学科优质课评选活动中，所执教的《经受歧视的考验》一课荣获一等奖。在20xx年度宜阳县初中课堂教学改革优质课大赛中，所执教的《我的未来不是梦》一课再次荣获一等奖。20xx年本人撰写的论文《以人为本 优化初中思想品德课堂教学》荣获省级二等奖。20xx年7月在国家CN 期刊《职业技术》上发表论文《谈人生价值》。 20xx年-20xx年参与河南省大中专毕业生就业创业研究课题并验收合格，准予结项。

4、培养青年教师工作

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。作为一名中学思想品德一级教师、教研组长，我在做好自己本职工作的同时，认真组织备课组活动，积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担了培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。我和青年教师都是共同研究，在教学上尽量地给予支持帮助，毫无保留地传授自己的成功经验。近年来，指导培养了赵宗伟等多位青年政治教师，他们都已成为学校骨干教师。

三 、申报中学高级职称的理由

本人具有大学本科学历，20xx年被评为中小学一级教师，履行现任职称11年，一直从事毕业班思想品德课教学、年级组长和班主任工作，教育教学经验丰富，形成了系统的教育教学体系和独特的教学风格，具有较强的教科研能力，现任洛阳市思想品德学科市级

骨干教师。本人历年综合考核多为“优秀”，符合中小学高级教师任职条件。据此，特申报中小学高级教师。

本人签名：

20xx年10月20日

第二篇：20xx年申报中学高级教师工作总结

20xx年申报中学高级教师工作总结

巩留县塔斯托别乡中学

樊秋风

任现职以来个人业务工作总结

巩留县塔斯托别乡中学 樊秋风

一、个人简历

樊秋风，19xx年11月出生，女，汉族，大科学历。19xx年参加工作，担任教学工作30年，同时担任几个平行班的课。20xx年3月被聘为中级一级教师。任职以来始终遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，教育教学成绩突出，被评为三八红旗手、优秀教师，辅导的学生曾多次在自治区级竞赛中获奖，本人也多次被评为自治区级优秀辅导员。同时积极参加学校组织公开课活动，在从事教育工作的近二十几年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

二、思想素质

作为一名教师，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在思想政治上与党中央保持高度一致，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，树立科学发展观。注重民族团结，反对民族分裂。有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，始终做到爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。始终将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想道德纪律与安全法律教育,端正学习态度,形成良好的学风.在政治学习和业务学习中,紧紧围绕学习新课标,构建新课程,尝试新教学的目标,

不断更新教学观念,还注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来.更新观念,丰富知识,提高能力.

三、学历及继续教育情况

我于20xx年9月至20xx年8月参加伊犁教育学院理科专业函授学习，并取得大专学历。任职以来，在思想上积极要求进步，始终以党的教育事业奉献毕生精力作为自己努力的方向。我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。我在做好本职工作的同时，还积极参加各种继续教育，不断提高自己的业务水平和教学能力。20xx年1月在伊犁电大参加继续教育培训，取得继续教育课时证书；20xx年7月参加伊犁哈萨克自治州计算机系统技能及理论知识培训，2010至20xx年，参加“国培”即：网络计算机培训，同时20xx年7月参加第二轮数学新课改培训，20xx年7月参加第五轮继续教育培训，20xx年10月参加计算机培训。平时，积极参加学校、教育局组织的课改培训、课堂教学交流。

四、主要工作业绩

1、教育教学及教学成果

任职以来，我一直担任数学教育教学工作。我从各方面严格要求自己，丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，是教育教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。在教学中，我因材施教，因人施教，积极探索，不断总结经验，形成了自成体系、灵活多样的教学方法和独到的教学策略。我采用“三动”

的教学方法：即让学生自己动脑、动手、动嘴，使学生由过去的“要我学”变成“我要学”，充分调动了学生的积极性，培养了学生的独立思考能力，发挥了学生的想象力。

在教学中，我认真钻研教材，研究教法，为了适应课改，还参加专业培训班学习，再充电，以至于教学功底深厚，教法新颖，课堂教学效果显著。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，作为教师，我在所从事的教学工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。多年来，我一直支持学校教务处的工作，以老带新，让青年教师能汲取经验，尽快的成长起来。我在备课时，在汲取别人长处的同时，狠下苦功，力求创新。在教学中，把趣味性、知识性融为一体，使每个学生都能进入角色，轻松地学好每一节。特别致力于课堂40分钟效率，面向全体学生，切实减轻学生负担。因此,注重学生主体作用的发挥.积极创设学生的求知于情境,要求所学的学生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有机会取得成功.同时,鼓励学生自主想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神.引导学生联系身边的实际进行分析,能够使他们对地理事实获得具体的明确的认识，努力培养学生的创新意识与实践能力。在近二十年的教学中，我所教的每届学生数学成绩，无论是中考、毕业考试还是竞赛，成绩一直突出。任职期间，我三次获得自治区级优秀辅导员，校级优秀教师.多年来，我潜心研究教法，积极撰写教学论文，20xx年5月我的论文《课堂

教学改革点滴》在《中国人民教师》杂志上出版，并在论文评比中荣获一等奖。

2、辅导工作

我从毕业至今基本上都在担任教学工作，作为教师,工作认真踏实，方法得当，得到学生和校领导的一致好评。一直尽心尽力地为当一名优秀的教师而努力工作，坚持早来晚走，尝尽了作为教师的酸甜苦辣。但是在与学生交往的过程中，我真切地感受到了孩子们的热情与可爱。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。通过二十几年的教学工作经验，我认为 “学生的潜力是无限的”。在教学过程中，我时刻关注着每一位学生的成长和进步，对他们平等对待、一视同仁，并适时进行鼓励和赞扬，使学生始终觉得老师就在自己身边，老师做的一切都是为了自己成长，我就是学生生活中的母亲，交往中的挚友。我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力.

因此,重视学生的心理特征研究,了解他们的知识能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排.同时注意因材施教.针对不同的学生提出不同的要求,对学习有困难的学生,针他们的情况给予了耐心辅导,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,使他们基本达到教学要求.对学有余力的学生,采取研究性学习等多种方法,培养他们的创造和探索能力.他们自然就会向好的方向发展，学生的潜力也能得到更好的发挥。教育学生中，我始终相信身教胜于言教。无论是课上还是课下，我总是以自己的表率

作用感染学生，注意自己点点滴滴的言行影响，以丰富的情感把学生吸引到生活中来，使他们感到学校生活的快乐和幸福，与人相处的乐趣。同时经常利用课间对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！使每位学生的综合素质都得到了一定提高，这一切都要归功于思想工作的成绩。爱心的力量是伟大的，一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心，从内心激发出前进的动力。我的付出得到了回报，学生的成绩是可喜的.

教育是充满感情充满爱的事业，没有感情的教育是苍白无力的教育，单纯的知识传授不能造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的健全的国民。近二十年来，我所取得的每一分成绩，都浸透了我满腔的心血和辛勤的汗水。我选择了这个职业，因为我懂得教书育人是太阳底下最光辉的职业，我热爱教育事业，热爱教学工作，更爱学生我把教育事业视如生命，我对选择的职业无怨无悔。我在平凡的岗位上耕耘着，努力着，散发出光和热，让自己无悔的青春在乡村的教育事业中发出绚丽的光彩。

巩留县塔斯托别乡中学

樊秋风

20xx年11月