学习心得

4月9日我参加了小学安全教育课程培训，上午听了2节安全教育课下午对安全教育课这门课程进行了全面的学习，通过学习我对这门课程又有了新的认识。具体收获如下:

一、安全教育课程性质

    本课程是以小学生生活为基础，以促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力为目标的一门综合性的必修地方课程。主要特点是：人文性、实用性、实践性、综合性。

二、安全教育课程的基本理念：

1、帮助中小学生健康安全成长是本课程的追求。

2、中小学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础。

3、学校安全教育与社会实践活动有机结合是本课程遵循的基本原则。

三、总目标：

通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中小学生安全健康地成长。

四、安全教育课程的设计思路

分层次、分阶段整合了预防和应对公共安全、公共卫生、意外伤害、网络和信息安全、自然灾害及影响学生安全的其他事故或事件等六个模块的内容，突出了课程的主题性，把教育内容寓于生活主题之中。

五、分类目标

六、1—3年级包括五个模块的内容：

社会安全教育

公共卫生安全教育

意外伤害安全教育

自然灾害安全教育

校园安全教育

4—6年级包括六个模块的内容：

社会安全教育

公共卫生安全教育

意外伤害安全教育

网络信息安全教育

自然灾害安全教育

校园安全教育

七、教材特点：

1、以“现实生活”为内容载体。

2、以“典型案例”为引领。

3、以基于问题的“应对和预防”为实践策略。

4、以“直接对话”为沟通方式。

5、以“综合呈现”为价值追求

八、教材组成：

各册分别由9个活动主题组成。每个活动主题设置有：

真实再现：是根据主题内容，选取典型真实的案例或场景，以引发学生的思考。

行动在线：是以安全方面的知识为载体，为学生提供按照知识点内容和要求进一步体验、探究的活动过程。这是主体部分。

拓展延伸：主要是将课内学到的安全知识或体验，进行升华和拓展，并进一步内化为素质和能力。

八、应注意的问题：

1、课题顺序可以重组。

2、教材内容可以拓展与调整。

 纯化中心小学    贾蕾 

20##、4

第二篇：安全教育学习心得体

安全教育学习心得体会

20xx年9月5日，我中队组织学习了安全条例。并通过对消防部队各类事故真实案例的学习，使我对安全重要性有了更深刻的理解和感悟。

有多少次警钟长鸣，就有多少个血泪辛酸的故事。白发苍苍老母的悲痛欲绝、弱妻幼子的孤苦无助、社会的无形损失……众多的事故统计表明，除客观的社会缘由和自然灾害外，主要的责任者事故源于人们的安全意识淡薄，违章违纪。每一次触目惊心的交通事故，都有当事人侥幸心理下的严重违章行为。如此淡薄的安全意识，如此淡薄的自我保护意识，不仅直接伤害了自己，更对家庭、亲人造成了伤害。

安全常记心中就是要做到“人人事事保安全”。 人人事事保安全，关键要从我做起，从现在做起。人人事事保安全，重视安全宣传、教育和培训。只有每位官兵的安全意识提高了，安全技术能力提高了，才能在执勤过程中自觉遵守各项条令条例和操作规程。从“要我安全”转向“我要安全”、“我应安全”、“我能安全”、“我懂安全”，这是安全意识的飞跃，这种飞跃只有通过经常的反复的安全再教育，再学习才能实现。而端正自己的思想作风，熟练掌握安全专业知识，以及崇高的敬业精神则是实现这个飞跃的必备前提。

作为中队的一员，在对安全生产方面我认识到：我们应当始终坚持安全第一、预防为主的方针。在灭火救援行车过程中必须遵守有关交通的法律、法规，不断进行吸取部队安全的教训，消除侥幸心

理，了解掌握必备的应急安全防护措施。

“安全无小事”，防微杜渐是关键。安全不是面子功夫，而是要落到实处；安全不是喊喊口号，而是要真正行动；安全更不是只为自己，而是为了大家。希望每个人都能时时把安全记心中，刻刻把安全重落实，这样筑起一座思想、行为和生命的永远不倒的安全长城。