“坚持四个一流不动摇”学习体会

坚持一流的标准

1、 书写教案的标准

教案准备充分、格式统一，课后认真写好课堂小结、课后小结和教学反思等内容。

2、站队的标准

按时站队、工装整齐，老师整队，检查出勤，师生问好，喊实训口号。

3、上课到下课，标准流程

复习旧课、项目引入、项目指导、项目实施、项目总结，最后做好车间卫生。

4、教师讲课（仪态、声音、服饰等）

仪态端正、声音洪亮、工装整齐

5、现场管理的标准（包括设备保养、仪器仪表、环境、）

文明生产、站立训练、不大声喧哗、不讨论与学习无关的话题，常用设备每天保养、不常用设备每周保养一次，仪表仪器要正确使用、轻拿轻放，环境整洁

6、教学准备的标准

分析学情、分析教材、合理安排教学计划、教案充分、备足实训材料

7、实训学生上课的标准（服装、活动区域等）

按时站队、工装整齐，认真听课做好课堂笔记，安全文明操作，常用设备每天保养、不常用设备每周保养一次，仪表仪器要正确使用、轻拿轻放，环境整洁。

实施一流的管理

实施精细化管理是提高质量的关键。目前存在的工作质量问题，往往是因为责任不落实，工作不够深入细致所致。要通过精细化管理，狠抓影响质量的细节，从而提升整体工作的质量。在教学中要让每个同学都明确自己的实训目标，遵守课堂纪律。

建设一流的学校

在硬件上，我们已经做到国内领先。在软件上，要在对“责任、良心、品质、服务”为核心价值理念的深度认同基础上加强践行，充分认识学院文化在内涵发展中的重要作用。我们倡导“忠诚敬业、慎独奉献、持续挑战、永远卓越”的学院精神和“求实、求是、求新、求变”的工作作风。在各项工作中，要以学院文化指导我们的行为，进而形成“机电人”特有的行为方式。

培养一流的人才

学院以满足企业需求和有利于学生终生发展作为提高教学质量的目标。完善“校厂一体、工学结合、产教并举”的人才培养模式。以生产项目为单元，实现“学院即企业，作品即产品”，着力培养学生的生存能力、创业能力和终生学习能力。坚持育人为本、德育为先，大力推进德育工作不断创新。要将“心与灵的教育”系列活动引向深入，强化教育主题，拓展教育内容，保证教育质量。

宋院长在《20xx年工作报告》中指出，要求全体教职工要树立强烈的质量意识，使“坚持一流标准，实施顶层设计”成为大家的共识。要照“制定高标准，开发新标准，提升低标准”的思路，扩大与国内外先进学校的交流，学习其管理、教学的经验。不断改进工作，要充分认识提升质量对学院发展的重要作用。

坚持一流的标准就时要严格按照高标准执行，要形成人人重

视质量，处处追求质量的氛围，把工作做到最好、做到极致。

20xx年2月29日

第二篇：心得体会2

“知行中国”班主任教师培训心得体会

洪 霞 任教以来，经历的培训不少，但这次我有幸参加了"知行中国--中小学班主任国家级远程培训”我非常珍惜这次学习的机会.

这次培训让我认识了很多全国各地的优秀班主任,并同他们共同学习。可以说是我几十年的教学生涯中，一次难忘的学习交流。在这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出身为教师的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。 我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中视频所反映的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。

这次培训每一模块都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了教学的方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，

给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。 “十年树木，百年树人”，经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚定不移地热爱自己的教学事业。

首先，要不断学习，提升自我，完善自我。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。二、要提升自身素质。教师“为人师表”，要成为学生心目中的道德权威。对学生道德纪律的实施需要借助的就是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。三、要热爱自己的学生。教师要关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

以上是我这次培训的感受。我会在今后的教学工作中，时时处处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，让学生真正做到德、智、体全面发展。