平面设计专业组学期工作总结

平面设计专业组学期>工作总结

本期来，在教务处的大力支持下，在老师们的共同努力下，按照期初制定的>工作计划，完满的完成各项教育教学任务，现把本期工作做如下总结：

一、主要成绩

（一）、牢牢把握学校发展的生命线，狠抓>教学管理，使各项工作在教学中落实到位，教师授课逐步向规范化、制度化、效率化发展，>培训学生良好的学习习惯，转变学习方式，提高课堂学习效率。

1、教学常规检查规范化、制度化。从教学的各个环节备、批、讲、辅入手，有效加强教学监控和管理。

2、加大学生'理财计划',提高学生综合能力。

3、突出重点，加强毕业班工作。毕业班的教学、就业质量，直接关系到学校的声誉和社会地位，也是学校的一项标志性工程，为此，本专业重点抓毕业班的实习追踪、管理，截止今天，对口就业率100%,月平均工资XX元以上。

4、学生技能竞赛，贯彻'以赛促学、以赛促练'宗旨，大力开展学科技能竞赛，常抓不懈。

（二）、加强专业建设，稳步推进专业课程改革

专业建设是中等职业学校的核心建设内容之一，在学校的教学工作中占有非常重要的地位，是提高教学质量和办学效益的根本保证。专业组在现有条件抓专业教学的同时，积极做好专业建设工作。

1、充分发挥专业教师的作用，加强专业组建设。

2、认真分析本组的专业优势和特色，通过推进课程建设为突破口，加强专业群建设。

3、减少文化课课时，增加专业实习操作课课时，文化课主要加强学生岗前培训教学内容为主，为学生实习、就业打好基础。

（三）、实施 教师'师徒帮扶'活动，提高教师素质。

1、抓好教师培训，提高教师素质。

2、开展丰富的教学活动，来提高教师素质。

3、抓好课外文体活动，提高教师素质

二、 存在的问题

1、对教学的微观了解、微观指导不够，特别是对就业班的课程设置、>教学计划、教学进度的指导不够具体。

2、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性略显不够，不能有效地保护优秀教师的积极性。学生的学习目标不明确，缺少学习动力，学习气氛有待进一步提高。

3、教学改革的步子不够大，致使教学效率不高。学生的基础水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧，我们的教材、我们的教法与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂，既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。

4、个别教师的责任意识、质量意识、竞争意识不强，对工作有应付的现象。

5、忙于应付各类验收、评比，许多正常的教学活动、学科竞赛流于形式。

三、 下一步工作设想。

1、进一步加强>师德建设、专业组建设。

2、继续完善常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，保证教育教学质量的提高。

3、加大专业组宣传力度，为20xx年新生招生准备等。

教育教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。社会在发展，学生在变化，作为教育工作者的我们，必须及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，新问题，尽职尽责的做好各项工作，不断创新，再创佳绩。

平面设计专业

2015-6-12

第二篇：低年级组半学期工作总结

低年级组工作总结

低年级组有教师10人，其中小学高级教师4名，小学一级教师3名，新分配教师1名，学校下派年级组教师2名。低年级组教师能积极主动完成学校、年级组安排的任务，包括一些临时性任务，在平时的工作中能及时到场，各司其职，是一个团结向上的团队。

一、本学期的主要任务

1、以行为规范养成教育为重点，以实践教育活动为途径，力求把思想教育、情感陶冶和智能发展为一炉，培养文明、朴实、勤学、健康、活泼的小学生，努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性。

2、激发学生的学习兴趣，有效带动学生学习的积极性，开展形式多样的活动，有效地提升学生学习的热情，正确认识，善于引导，将某些不利因素转化为教学上的有利因素。

3、继续强化本组教师的竞争意识、创新意识、质量意识、服务意识，确保年级组工作的正常进行。以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的行为规范；从细处着手，分层面地对学生进行行为规范教育，创造良好的班风，学风，建设积极、健康、向上的校园文化；一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生，是每一个孩子在原有基础上，都有所发展。

二、主要工作

1.掌握宣传主阵地

教室黑板报、橱窗为主要宣传阵地，树立正确的理想、信念、是非观。

橱窗：四个班橱窗都展出了内容积极向上，质量高，图文并茂，形式易于低年级学生接受的图画、文字内容，受到一致好评。 教室黑板报：根据本班特点，各班都创办了教室黑板报，精心布置了教室。

一年级：教室布置针对低年级孩子特点，让每堵墙说话，富有童趣，具有引领、指导和激励作用。操行评分红花表密切配合常规教育，一天中守纪律、爱学习、常规做得好的就能得到红花，并且设计多个层次，如红花换金花、红花换太阳、换月亮、换奖品、换小标兵称号，“上台阶，夺红旗”，使学生全员参与，每个层次的学生都得到鼓励，每个学生都有进步，效果明显。 二年级：班下功夫，办出精致的班级公约、操行评分表

三年级：把行为规范做得好的学生，摄制照片，打印成图片，标注出哪项做得好，贴在教室后墙上，成为其他同学的身边的榜样

2.在实践活动中锻炼学生

参加学校少先队组织的各项活动，使学生增长见识，锻炼能力。为新生家长发放宣传单《致新生家长的一封信》、《小学生在校一日常规》等形式，有力规范学生行为。并且在语文方面开展了“写字比赛”，在数学方面开展了“心算口算比赛”，从而锻炼了学生的能力。

3.帮扶带动， “大手拉小手”

六年级学生帮助一、二年级学生很快适应学校生活，逐步养成好的行为规范。由六年级学生进班讲解少先队史、教做广播操、教做卫生等，帮助一年级同学尽快适应学校生活。

4. 做领导满意、学生喜欢、家长放心的好老师

本组教师加强师德修养建设，增强主人翁意识，做到热爱事业，热爱学校、热爱年级组，热爱学生，勇于探索，乐于奉献，少说空话，多做实事。严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各项制度。全组人员按时参加政治理论学习，按时、按量完成政治学习笔记老师们带头遵章守纪，没出现违法乱纪行为。坚持开好年级组例会，做好部署、提醒、小结评议。师生中没有恶性事故发生。

5. 提高课堂教学效率，教学工作做扎实

教师认真学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力切实把课改的精神付之于实践。一年级班主任，平时教学中，把作业认真、没错题的同学，及时加盖红花，培养认真书写的能力，每节课坚持有一位学生朗读自己喜欢的篇目，培养学生的朗读能力。

6.监督、检查，评优树模

本学期开展各项评比活动，年级组评分记载，平常给低年级上课的老师对各班在班风、守纪、课堂常规、教室保洁、教室环境布置几个方面进行打分，结果待定。

7.安全教育常抓不懈

加强师学安全意识教育，进行了安全演练，参加学校防火演练、地震演练。老师明确疏散路线、要求、提前训练学生、进行演练。

低年级 组 半 学 期 工

桦 林 中 心 学 校

侯 继 存

结 总