中班设计方案

活动名称：户外 活动内容：趣味彩瓶 执教者:郝明艳 活动时间：2015.05.21 设计思路：

幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在日常的运动教学活动中，我发现中班上期的幼儿喜欢参加体育活动，他们喜欢奔跑，但四肢力量和耐力不足、动作的协调性与灵活性还有待进一步加强。鉴于此，我设计了“趣味彩瓶”这一体育活动，着力于发展幼儿快速绕障碍跑的能力，提高其动作的协调性、灵敏性，感受与同伴一起参加体育活动的乐趣并喜欢参加体育活动。

活动目标：

1．初步探索感知瓶子的不同玩法，锻炼幼儿绕障碍跑的能力，并提高动作的灵敏性。

2．训练幼儿奔跑的速度，体验运动带来的快乐。

3．培养幼儿积极探索及合作意识，喜欢和同伴一起参加体育活动。

活动准备：

彩色水瓶(塑料瓶装颜料水)每人一个；场地准备如图1所示。 活动过程：

（一）开始部分：

幼儿进场，在音乐伴奏下做热身运动。

1. 徒手热身运动

2. 器械热身运动

（二）基本部分：

1．教师引导幼儿玩瓶。

教师：“今天我们一起来玩水瓶，大家想想有什么好玩的方法？”

2．幼儿分散练习，教师巡回指导。

3．幼儿各种玩法进行示范，大家跟着学。

4. 让幼儿尝试互相合作意识，鼓励幼儿创想出不同的玩法。

5．游戏

1“种萝卜”,巧妙布置场地。

教师:我在“萝卜地”上挖了许多小坑。每一个坑上都做了记号,请大家快去种萝卜吧。幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上。

2“巡逻兵”,启发幼儿创想出不同的路径。

教师:萝卜种好了,我们一起到“萝卜地”里巡逻。怎样走才能既可以观察到每一棵萝卜,又不会把萝卜踩倒、踩坏呢?

(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径;

(2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。

3,“接力跑”,训练曲线奔跑的速度(约2~3次)。

幼儿每人收一个“萝卜”,成两横队面对面站好,教师讲解示范游

戏玩法:游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向,绕瓶做S形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。最先跑完的一组为赢。

三、结束部分：

教师与幼儿跟着音乐做放松运动。

第二篇：中班区域游戏环境设计方案

中班区域游戏环境设计方案

游戏主题：在秋天里

★ 设计思路

环境是重要的教育资源，它作为一种隐性课程，就像是一位不会说话的教师，对幼儿的认知和各方面的发展起着重要的作用。瑞士心理学家皮亚杰说过“儿童的认知发展要在其不断地与环境的交互作用中获得的”，幼儿对世界的认识是在不断地看到自己对客体作用的结果中得到调整、扩展和深化的。由此可见幼儿的认知离不开环境的创设。另外，《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过创设，并有效地利用环境，促进幼儿的发展。”可见，环境作为幼儿园教育的一项重要资源，在《纲要》中被提到较为重要的地位。它要求教师不仅要创设，更要充分、有效地利用好“环境”这一教育资源，“促进幼儿的发展”。基于以上两点，教师的环境创设显得尤为重要。

乘着徐徐的秋风，我们的主题活动《在秋天里》开始了。随着季节的变化，我们所居住的地方白天正渐渐变短，天气渐渐变凉，树叶正慢慢变色。秋天里，黄黄的落叶、丰硕的国事、秋天里的水果，给我们带来了金黄色的、甜甜的味道。秋天来了，秋天是一个绝好的外出游玩的季节。因为，玩是幼儿的天性，幼儿是在玩的过程中建构并积累自己的经验。

根据我班幼儿活泼、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候，以秋天为主要线索，展开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等区角活动。将成人对世界的认识，还原于幼儿的想象。以“假想”代替“逼真”，创设丰富的游戏情景，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验。

★ 阶段目标

1、通过剪剪贴贴、拓印、装扮等多种艺术表现方法来进一步感受秋天的季节特征，激发幼儿探索自然世界中动植物的兴趣。

2、积累简单的操作经验，乐于介绍自己的操作情况。

★ 墙面环境创设

1、落叶飘飘

2、农民伯伯辛苦了

3、秋来了

4、水果娃娃展

★ 区域游戏内容、材料提供及玩法

※秋高气爽（美工区）

1、 树叶变变变

材料提供：各种搜集来的落叶、树叶装饰范例、蜡笔

玩法：A、引导幼儿能使用各种材料，掌握制作秋天服装的基本方法，

利用不同材料来装扮树叶。

B、可以利用不同形状的树叶进行，来完成房子和树的装扮。

C、幼儿自己创作画面，并愿意介绍自己的作品

2、小手指本领大

材料提供：彩色珠子、彩色吸管、黄豆、白扁豆、筷子、

镊子、背景图等。

玩法：A、观察幼儿使用什么规律进行粘贴，并能耐心用筷子和镊子夹

起各种珠子和豆子。

B、根据数字折相同数量的汽车放在马路边。

3、我来变变变

材料提供：各色彩泥、废旧碟片、一次性杯子、范例

玩法：A、根据范例进行泥塑。

B、幼儿自己创作，制作泥

※智慧小屋（益智区）

1、小老鼠钓鱼

材料提供：小鱼、小池塘

玩法：A、随意摆放小鱼保持平衡。

B、能根据数字摆放小鱼保持平衡。

2、交通棋

材料提供：交通棋

玩法：根据游戏规则游戏，并能遵守游戏规则。

3、拼一拼

材料提供：各类自制拼图

玩法：A、根据点子和数字拼图

B、尝试没有提示进行拼图

※聪明宝宝乐园（计算区）

1、挂窗帘

材料提供：自制窗帘、图形宝宝

玩法：A：随意的装扮窗帘。

B：有规律的用图形宝宝装扮窗帘。

2、

※小小建筑师（建构区）

1、我在马路边：

材料提供：大型建构玩具、自制树木、汽车模型。

玩法：用垒高、拼插等方法搭建马路。

2、烟盒变变变

材料提供：烟盒

玩法：能用多种方法进行垒高游戏。

※我的本领大（生活区）：

1、娃娃家各种仿真塑料食物；进餐用具；自制洗衣机、微波炉、餐桌、小床；垫板；电脑等

2、夹豆豆

材料提供：各种豆类、数字卡片

玩法：A、随意用筷子夹豆豆

B、根据数字卡片上的要求夹豆豆。

3、字宝宝乐园

材料提供：学会的儿歌、字宝宝

玩法：尝试把字宝宝放进儿歌，并能完整朗读。

4、宝贝书屋

材料提供：自制的主题图书；图片；

玩法：作为一个休闲区，让幼儿吃吃瓜子，说说悄悄话。

※音块交响区（音乐区）

材料提供：音块；节奏图；

玩法：A、根据颜色找到对应的音块游戏。

B、完整的用音块演奏节奏图。