小班语言:小熊醒来吧
小班语言:小熊醒来吧
教学目标:
·理解故事内容,喜欢听赏故事。
·学说故事中的象声词,有兴趣跟着老师讲故事。
教学准备:图片、玩具小熊一只,摇篮一个
一、导入活动:
1、你家里每天早上是谁第一个起床的?她起来做什么事情?
2、这时候你还在干什么?
3、那么是谁把你叫醒的?
4、有一只小熊,它早上睡得好香呀,是谁叫醒他的呢?我们一起来听一个故事吧——
二、听赏故事第一遍:
提问:
1、你听到有谁去叫醒小熊的?小熊醒了吗?(小鸟、老鼠、小猫、小象、熊妈妈)
2、最后,是谁把小熊叫醒的?(熊妈妈)
·过渡:熊妈妈的本领真大,她使用什么办法叫醒小熊的呢?让我们再来仔仔细细地听一遍故事吧:
三、出示图片,边欣赏图片边听赏故事第二遍:
提问:
1、你听到小动物们是怎么叫醒小熊的?
2、熊妈妈是用什么办法叫醒小熊的?小熊醒了吗?为什么?(它闻到香味了)
四、学说象声词:
1、现在这只小熊来到我们班级睡觉了(出示摇篮和小熊),我们也来学学小动物叫醒他好吗?
2、引导幼儿学习:·小鸟——嘀哩哩 ·老鼠——吱吱吱
·小猫——喵喵喵
3、老师扮演熊妈妈,说故事的最后一段。
五、完整听赏故事:
·引导幼儿跟着老师学讲故事
六、结束活动。
·小象——蓬蓬蓬
第二篇:小班语言活动:橡皮膏小熊
小班语言活动:橡皮膏小熊
活动目标:
1.懂得一些玩运动器具的正确方法,知道运动时要注意保护好自己。
2.通过故事的学习知道一些自我保护的方法,乐意在集体面前大胆地讲述。
3.培养能注意力集中地倾听故事的习惯。
活动准备:
故事图片一套。
活动过程:
一、谈话导入。
(1)出示贴橡皮膏的小熊:
提问:①这是谁?它怎么了?你是从哪里看出来的?
②小熊受伤后,会有什么感觉?学学看痛是什么样子的?
③那小熊为什么会受伤呢?(引导幼儿结合生活经验,猜猜小熊受伤的原因。鼓励大胆地讲述。)
二、理解故事内容。
(1)分段讲述故事(分段出示图片)
1.讲述故事第一段:
提问:①小熊玩什么时受伤了?哪里受伤了?
②为什么会受伤的呢?
③告诉小熊怎么样才能不受伤?(一起做扶好扶手滑滑梯的动作。)
2.讲述故事第二段:
提问:①小熊玩什么时又受伤了?伤在哪里?(认识膝盖)
②为什么会受伤的呢?
③告诉小熊怎样才能不受伤?(请个别幼儿示范,其余一起学做爬攀登架的动作。)
3.讲述故事第三段:
提问:①小熊哪里受伤了?为什么会受伤的呢?
②你知道怎么样才能不摔跤吗?你在玩游戏的时候是怎么做的? ③如果摔倒了,怎么办?怎么样才能不受伤?(摔倒了要用手撑地,集体做撑的动作。)
三、讨论如何保护自己
提问:①你受过伤吗?你是怎么受伤的?
②看见别人受伤了,你会怎么做?(幼儿讨论)
四、小结。
师:小熊在玩游戏时太粗心了,所以让自己受伤了,变成了一只橡皮膏小熊。我们在玩游戏时要保护好自己,不要让自己受伤,玩的时候要遵守游戏规则。