家长学校心得体会

这是我第一次参加家长学校，通过在家长学校的学习，使我进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用，帮助我树立了正确的教育观和人才观。我会好好配合学校和老师教育好自己的孩子的，在家长学校上了一堂生动而有意义的课，我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会 到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过她，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高，现将粗浅体会浅述如下：

第一掌握了培养良好的习惯比分数更重要。通过学习，明白了家长应该怎样培养孩子养成良好的习惯。首先要家长要求孩子做到的，自己能做到，（比如要求吃饭前要洗手）；其次呢就是坚持啊，很多时候，不能坚持就前功尽弃了；再者是培养孩子的习惯这句话比较空，你要落实，针对自己的孩子要培养什么习惯，首要的是哪个方面，再来慢慢实施啊，否则也是空谈而已。

第二是教育观念的改变。通过老师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依赖心理。通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和

老师多沟通、多交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。通过老师的讲座，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀。

第三提高自身的素质。家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必须提高自身的教育素质。通过听老师的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的愤怒等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必须以身作则，言传身教！培养孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他专心地做事情，提高学习效率。

第四关于孩子成才的看法。通过学习，明确了要将孩子培养成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代发展需要的新型人才，我们就要把孩子培养成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子个性、意志、创新能力的培养。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培养孩子的交往、独立生活能力，培养孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人。

总之，孩子毕竟还小，他分辨是非能力和良好的行为的养成，

要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。

聂家满族乡九年一贯制学校

2014——2015学年度第二学期家长学校

学习心得体会

聂家满族乡九年一贯制学校（中学部）

班 级：八年二班

学生姓名：庞伟业

家长姓名：庞海江

第二篇：“家长学校骨干教师培训班”学习心得

参加“家长学校骨干教师培训班”学习心得

本学期，我参加“临高县家长学校骨干教师培训班”学习。颇有感触。 了解到家庭教育的重要性以及基层教师对学生家长及身边亲友进行“家庭教育指导”的必要性和紧迫性。

家庭教育开始最早，持续最长，对子女的影响范围和深度也是其他教育所达不到的。一个人从降生到走上社会，有三分之二的时间是在家中度过的。父母在养育子女的过程中，实际上也是对孩子进行着启蒙教育，孩子会从家长的言谈举止中去了解社会，认识社会，从而形成自己的是非观、道德观。父母是儿童的第一任教师。家庭本身就构成了影响儿童成长的独立教育环境。家庭环境父母的言传身教对孩子的智力发展，情感变化，性格形成，习惯养成，心态、能力、品德的培育等方面有着重大的影响，甚至可以决定孩子的一生。

特别是对于课业压力不大，身心健康正处于萌芽阶段的小学生来说，大量接受教育的时间还是在家庭上。所以帮助其家长提高家庭教育水平，家校配合，形成教育合力就显得尤为重要。

那么怎样才能指导帮助学生家长提高及发挥良好的家庭教育的作用呢？经过此次培训学习，笔者的心得有如下几点：

一．让家长了解现小学价段孩子家庭教育的内容和要点。

小学价段（6~12岁）的孩子是整个儿童期十分重要的发展阶段，该阶段的孩子身体正处于迅速的发展阶段，外部器官有了较快的发展，但感知能力还不够完善；处于形象思维转向抽象的逻辑思维为主的过渡阶段，情绪情感较为外显。 此阶段孩子的家庭教育应注意以下六个要点：（1）做好孩子的健康监测，预防常见疾病的发生。确保孩子的健康成长。（2）教授孩子日常安全常识，让孩子具备初步的避险知识，自我保护意识及基本的自救技能。带领孩子认识自然界的生命现象，培养孩子热爱、珍惜、呵护生命的意识。（3）培养孩子的基本生活自理能力，养成基本生活自理的习惯。（4）培养孩子热爱劳动的观念和适度的花费习惯。防止孩子惰性的养成和物欲的过度彭胀。（5）引导孩子初步建立正确的价值观和道德取向。讲公德守秩序，知道感恩回报，诚实为人，诚信做事，尊敬师长，孝敬长辈，学会关心及帮忙他人等等。（6）激发孩子的学习兴趣，养成良好的学习习惯。能正确看侍学习成绩。

二．给孩子创造和谐、轻松的家庭环境

心理学研究表明，轻松和谐的生活氛围，会使孩子以愉快的心情去学习、生

活、思考，从而有利于孩子的健康成长，有利于培养孩子的活泼开朗，乐于助人，坚毅乐观的性格。尤其是夫妻互敬互爱，生活协调，实际上是为孩子营造良好环境，不仅有利于子女个性的陶冶，而且由于能够互相支持配合，在对子女教育上也事半功倍；

反之，紧张的家庭关系，不仅直接影响孩子的心理健康使他的心灵受到了一定的伤害，更会对子女教育造成不良后果。

三．和孩子建立平等、民主的关系

家长和孩子的关系是双向互动的关系，父母与孩子关系如何直接影响孩子的发展。因此，作为父母更要正确认识家长和孩子的关系。当今，孩子的民主意识逐渐增强，他们希望父母能采纳他们的合理性建议，希望自己在家庭中有一定的“地位”。所以家长也应该更新观念，不能认为自己是长辈，一人说了算，孩子只能服从，不能反对，否则就大动肝火。这样不仅影响家长在孩子心目中的良好形象，无法取得孩子的尊重和信任，甚至使孩子产生对抗心理，更谈不上教育孩子。因此，家长要摆脱传统的“家长制”思想，明确家长和孩子的平等关系。

要建立民主、平等的家庭氛围，首先就要求父母要从人格上尊重孩子。只有尊重孩子才能要求孩子，只有尊重孩子，才能教育孩子，才能把孩子教育好。自尊心是人心灵中最敏感的角落，家长要尊重和爱护孩子的自尊心，如发现孩子做错了事或成绩差时，不能一味地斥责。要问清原因，帮他们找到解决的办法。不然，既伤害了孩子的自尊心，又容易使他产生消极心理，最后只能损伤双方的感情，形成隔阂。

作为与孩子朝夕相处的人，父母更要在工作之余多抽出时间耐心与孩子沟通，要全面关心和了解孩子，掌握他的心理和其他近况。因为，每一个孩子都是有思想、有感情的、活生生的人。很多家长错误地认为孩子是自己的，当然十分了解孩子，其实不然，孩子的变化是有阶段的，每一个阶段在生理和心理上都有复杂的变化，这种变化发展表现在个性不同的孩子身上，就更加丰富多样，只有全面关心、了解孩子，善于倾听孩子的心声，多与孩子谈心，进行思想与情感的交流，才能针对孩子出现的问题“对症下药”。

四．善于运用常识与批评的方式。适度多给孩子以鼓励

俗话说的好“礼多人不怪”，作为一个处于成长阶段的孩子，面对未知的世界和自己的尝试，即便失败，他们也应当获得掌声和鼓励，父母要把握好对孩子进行关爱和评判的“度”，只要孩子没有违背正确的道德理念和价值取向，都应当为他们的行为做出适当的鼓励性评价，而不应该一位地否定他们。试想，如果孩子在得到父母赞许的目光或者肯定的言语之后，将会更加放松地投入到新的学习和尝试中，相反，如果父母总是板着脸，把他们说的一无是处，他们就会产生敌对情绪，不再有创新思维和发散思维，甚至会在与父母的感情方面出现严重的问题。

由此可见，在生活、学习中，家长适时的肯定、适度的鼓励，是推动孩子不断进取的“酶”。家长不失时机地运用适当激励手段，往往能调动孩子的积极性，激发孩子的潜在力量和奋发向上的主动性，从而带着良好的情绪进入新的学习境界。因此家长不要吝啬鼓励的话语，要多对孩子说“你能行”、“我相信你”、“你

的想法很好”??

五．严格要求孩子

古人云：“养不教，父之过”。严格要求孩子是爱的特殊表现，是家长责任感的体现。如今，孩子大多是家里的独苗，有些家长对孩子过分溺爱、放纵、听之任之，使孩子失去约束，弱化自控力，逐渐是非不明，滋生惰性，学习退步，品德滑坡，造成这种局面使人痛心不已。其实，孩子性格的畸形、行为的偏差、品德问题，往往是在形成初期，家长不在意，没有及时教育而形成的，可以说是家长的失败。“望子成龙”、“望女成凤”是每个家长的希望，因此，家长要时刻铭记，在关爱孩子的同时，更应严格要求孩子。

特别是在思想教育上，要引导孩子正确的价值观和道德取向，让孩子不要去攀比，不要去讲究吃、穿、用等物质条件，要让他们从小就爱劳动节俭的好品质，等等。。

六．协助引导孩子合理归划及利用业余时间。

孩子学业之余的时间应尽量投入在一些体育锻炼、读书、艺术等积极氛围中，远离那些不健康的娱乐方式。