教学内容：基础训练3
教材简析：
本次训练包括复习巩固汉语拼音，生字的部首和笔画，形近字的辨析和组词，看图说句子和把句子补充完整等项。
教学目的及要求：
通过训练使学生掌握本单元所学的生字新词，培养学生书写汉字的能力和初步口述句子的能力。
教学重、难点：
使学生能运用这些知识。
教具准备：
自制生字卡片。
教学课时：
三课时。
教学步骤：
1、第一课时，教学第1、2、3题。
2、第二课时，教学第4、5、6题。
3、第三课时，教学第7题，写字题。
教学过程：
第一课时
一、教学第一题，比一比，读一读。要求读准音节。注意区分韵母部分的音节。
1、教师板书题目，领读。
2、请学生拼读音节。
3、教师纠正读音。
4、教师领读，提示学生注意三拼音节的读音。
二、教学第二题，把部首相同的字写在一起。
1、教师板书整题，领读题目。
2、复习部首。
3、抽学生到黑板上做题。
4、集体订正。
三、教学第三题，写出生字的笔画。
1、教师板书整题，领读题目。
2、数笔画。抽学生到黑板上练习。
3、集体订正。
4、拓展练习。要求学生在作业本上把每一笔画写出来。
5、教师批改，在黑板上集体订正。
第二课时
一、教学第四题，比一比，在组成词语。
1、教师板书整题，领读题目。
2、先比一比每一组字的区别，口头组出词语。
3、请学生到黑板上练习。
4、集体订正。
二、教学第五题，看图把句子说完整。
1、教师板书整题，领读题目。
2、首先让学生看图，认识图上画的是谁。
3、训练学生根据图意说一句完整的话，同时教育学生要有礼貌。
三、教学第六题，把句子补充完整。
1、教师板书整题，领读题目。
2、学生说一说第一句孔融拿了什么。第二句公鸡在什么地方碰 见了狼。
3、请学生到黑板写出答案。
4、集体订正。
第三课时
教学第7题，写字。练习先撇后捺的写字顺序。
1、教师板书整题，领读题目。
2、教师示范写，要求学生跟着教师写。
3、学生练习写，教师巡视指导书写。
第二篇：培智语文第十一册基础训练2
