恒大足球学校小学部2014-2015学年第一学期工作总结发言

尊敬的各位领导、老师、教练，全体同仁：

我首先代表小学部向各位回顾、汇报20xx年下学期以来小学部所取得的成绩和工作的不足。过去的一个学期，在学校领导、人大附中专家团队、教育教学中心领导的悉心指导下，小学部各项工作有起色、有提升、有内涵、有质量的飞跃。成绩的取得，离不开学校领导的支持、鼓励、帮助，离不开学部上下的精诚团结，更离不开各部门的配合与支持，因此，在汇报之前，我要向在座的各位领导、老师、教练、同仁们表示衷心的感谢。我的汇报共分三个部分，如有不当之处，敬请各位指正。

一、 夸夸我们的团队

空气无处不在，当它形成了风，就具备了无坚不摧、不可阻挡的力量，这就是团队的魅力。

可以非常自豪地说，小学部是一支非常优秀的集体。我们在工作中激情澎湃，追求卓越，乐于奉献，精诚团结，敢打敢拼，作风扎实，不断创新。一个学期来的工作，让我收获了很多感动。下面我想趁这个机会跟大家点个赞。

1、 行政团队：

副主任张键宇：兼任学校团委书记，小学部德育主任于一身，毫无怨言，工作独当一面，勇挑重担，不计个人得失，有计划，有前瞻，注重细节。

副主任蔡光辉：年轻有闯劲，有激情，有魄力，有思想，工作不分内外，事无巨细安排妥帖。

生活主管杨宁娟：注重细节，真诚帮助、关心、指导每一个生活老师，工作有高度，重在落实；

干事王汗斌：学部计划、总结、人员、德育、考勤等事务繁多，毫无怨言，从无差错；

干事邓嘉玲：扎根生活部，工作很有起色，与主管配合默契，工作扎实，令人放心； 邓春秀老师：资产管理、信息教学两不误，工作量是常人两倍，经常加班加点，工作难度、艰巨度实在非“女汉子”难以胜任；

邓永家老师：担任德育干事无任何报酬，学部所有活动都积极主动，照相、录像，同时兼任10节的信息课教学任务，工作不用领导安排，都是自己主动要求去做；

潘英健老师：既担任繁重的科学课教学任务，又兼任教务工作，工作任劳任怨，默默无闻，极具服务意识。

学部行政团队人员精干，办事高效，有思想，一拍即合；有工作，碰头就干，不推诿塞责，工作分工不分家，虽没有干出一番惊天动地的大事，但从平凡中透出许多不平凡。

本学期，小学部出台了《小学部教师量化考核方案》，既注重教师管理的过程评价，更注重结果评价，坚持量化考核不动摇，用真实、准确、客观的评价点燃教师工作的激情，推动教师不断进步；制定了学部行政值日制度，年级组安全值日制度，建立了安全管理的无缝管理模式；学部将管理重心下移，将管理的权利和主动权下放给年级组、教研组，学部尽量少开会，多碰头，多沟通，多交流，工作化整为零，逐步在基 1

层消化、落实，将年级组、教研组化为管理的前沿阵地；坚持人大附中专家团队提出的统练结合、集体备课制度不动摇，坚持与人大附中杨华、王小墨老师的密切配合，建立了小学部的教科研组，并建立了教科研组的日常管理运行机制，实行教科研例会制度、月总结制度；坚持以活动促进德育教育，以赛促学，以赛促教，少讲多练，精讲多练，以科研推动学部各项工作发展的基本思路；与广东省教育强区—广州市越秀区建立了教研、联考的教学教研联系，接受最前沿的教育教学信息和指导；派出教师参加人大附中、广州市越秀区、清远市、清新县等培训60多人次，加上学部内部组织的各种培训30多场次，建立了教师业务培训的立体模式；建立了以学生干部、少先队干部为核心的德育检查队伍，成立了小学部自理自治的义工队伍，培养了学生自我管理的能力；组建了涵盖艺术、体育、科技等兴趣小组28个项目，全面提升了学生的综合素质；组织学生参加了中超闭幕式、运动会、元旦班级文艺晚会、小学部迎新晚会等大型活动。

开展。学部文化建设，打造“书香教室、活力教室、温馨教室”，充分发挥班主任老师的智慧，调动美术组老师的力量，对学部走廊和班级教室进行设计和布置，学部文化长廊布置很有特点，既具备德育教育功能，同时也展现了学生艺术教育成果，集中展现了新型足球学校办学的理念，成为一道亮丽的风景线，受到来校参观的各级领导和嘉宾的美誉。同时，学部还提倡建设有特色、有个性的班级文化，班级文化建设呈现出丰富多彩的面貌，非常突出的有六（8）班曾敏刚老师每月一次的班级周刊及班歌的制作，林悦怀老师美轮美奂的教室环境布置等等，使得学部和班级焕发生机，环境美化了，学风端正了，整个学部的精气神和凝聚力凸显高涨。

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学生考试成绩一览表：

本学期，学部教学成绩在稳步提升，就拿期中质量检测工作来说，以下数据充分体现了教学质量的稳步提高：

2、 教科研团队

本学期小学部打造一支精诚团结、富于进取的教科研团队。教科研团队坚持开展每月的教科研例会，富有实效地开展教科研研讨活动，以教科研促进学部教学工作的发展，实现了以点带面，提升整体的作用。在教科研团队的带动下，各学科开展的教科研工作有声有色，如语文的三大工程，数学学习单，英语口语、各术科的校本教程，亮点纷呈。

在教科研活动的带动下，本学期小学部还出版了学生硬笔书法作品集《翰墨书香》，线描作品集—《创意线描》，教师论文集《教海拾贝》，组织编写了校本数学配套辅导练习——《小学数学学习效果评价单》和硬笔书法校本教材—《恒大足校写字教材》，编写了20集学部内部刊物《杏坛春雨》，举办了15集内部教师讲坛，出版了小学部必会英语情景口语50句。这些有益的探索和可喜的成果，为学部以后的教科研工作奠定了良好的基础。

3、德育管理团队（含年级组管理、班主任、导师团队）：

进行了大队委、学生义工队伍组织的改选工作；学生量化、班级量化考核坚持一天一公布，常规管理工作绝不松懈；做好学困生、德困生、新疆籍学生的辅导工作，对每月排名靠后的学生进行座谈，分别召开了《找原因、查不足、看差距、树信心》的座谈会和《我的未来不是梦》心理辅导共进行三次座谈和活动，有130人次参加；定期开展“班级之星”和学部“每周之星”评比活动，学部各班班级共有225人次被评为班级之星，学校共有20人次被评为学部的每周之星，这些“之星”从正面引导树立榜样，

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对于在学习训练和品德行为上有优异表现的，进行及时的表扬和宣传，从而达到以点带面，以优带差的效果；开展了“让爱在这里延续”—爱心资助活动。小学部六年六班杨俊鹏的妈妈身患重病，家庭极其困难，为了让杨俊鹏同学能安心在学校读书，小学部向全体同学发起的爱心资助活动，短短一周时间捐款达到66888元，让恒大足校的校园充满了温暖；每周都进行主题班会，共进行了20期主题班会，让声音、影像、图文并茂。通过班会进行了行为教育、礼仪教育、合作教育、自信教育、挫折教育、诚信教育等内容。学生都能积极参与到讨论中，发表自己的感想，畅谈班会的收获；11月份开始举办了各班的才艺达人选秀的活动，通过选秀活动，我们发现选拔了一批具有文艺特长的学生，将所有节目编排，在新年来临之际举办迎新年、庆元旦的联欢活动。元月6日，由小学部组织的“欢聚一堂.”元旦迎新晚会所展现的18个节目，形式多样，有语言类、艺术表演类、小品、相声、魔术等，老师、教练、学生参与人数众多，联欢会还发挥了部分家长的作用，整台节目仅花费三千多元，但节目集中展现了学生的综合素质，表现了小学部实施素质教育的硕果。

德育管理极大地发挥了导师团队的核心作用，本学期，分别有三（3）班、六（8）班、六（10）班导师团队收到了家长对导师团队，对学校的感谢信，对提高学校的品牌影响起到了很好的推动作用。小学部全体班主任班级各项工作做得非常细致到位，工作具有前瞻性，无论接手什么样的学生、遇到什么样的家长，都能发挥着他们游刃有余的特长，所有班级班风学风良好，学生稳定。新班主任和年轻班主任具有敢想、敢做的精神，做事积极主动认真，执行力强，学部安排的工作都能及时高效的完成。

4、教学管理团队（含教研组长、备课组长、全体教师工作）：

教学常规管理工作：为规范学生课堂常规，组织开展了课堂常规比赛活动；为规范学生作业，提高教师作业批改质量，组织了三次大规模的学生作业验收工作，将学生作业划分为A、B、C三个等级，全体教师参与检查，每次检查未达A等级的作业，促进了学生作业质量和教师批改质量的提升。规范学生的周末、假日学习活动。按照学部统一部署，每周日留校学生必须回教室，在生活老师的指导下，写一个小时作业；同时，利用周日设立周末兴趣班、辅导班为学生提供更多的学习机会。有针对性的布置假期作业，让学生充分利用好假期时间，做到学习、休息两不误。

学部还大力开展读书阅读活动，教务处组织了图书角验收活动，每周专门抽出两节晚自习时间由语文老师组织学生到图书馆阅读课外书籍，阅读的同时，语文老师给予方法的指导，并要求学生写好阅读卡。学部对阅读活动提出了更高的要求，从借书、还书到读书，全过程进行了评比，使阅读活动不仅仅停留在阅读本身，更成为了一次规范学生行为，养成良好习惯的机会。

公开课活动：组织青蓝工程结对、验收活动；组织了各学科示范课活动；组织了全学部的微课比赛活动，期中期末复习观摩课活动。为了组织美术老师的微课到清新区参加比赛，多次组织骨干教师参加微课打磨活动，经过细致打磨，终于在清新区中小学美术教师微课比赛活动中高文艳、唐珣、钟海兵分获一、二、三等奖。

学科活动：学部坚持以赛促学，以赛促教的教学理念。本学期，各学科组开展了丰富多彩，扎实有效的学科比赛活动，如语文组的词语比赛活动、诵读工程验收活动， 4

读拼音写汉字比赛活动，英语的单词书写比赛，单词记忆比赛，数学的速算比赛活动，数学手抄报评比活动，首届英文打字比赛，首届贺卡制作大赛，“迎圣诞”英语手抄报比赛，科技小组的科技小论文评比活动，电脑绘画比赛活动，美术作品竞赛活动，极大地提高了促进学生的学习兴趣，促进了学生基础知识的提高。

兴趣小组活动：本学期在原有兴趣班的基础上增设了多项兴趣活动课程，小学部将兴趣班进行了调整、充实，至今为止，开设有合唱、声乐、器乐、科技实践活动、小牛顿实验班、轮滑、书法、漫画、围棋、象棋、篮球、乒乓球、桌球、网球、小记者等28个兴趣班，每个学生均可以参加一项兴趣活动，让学生的综合素质得到了极大的提升。

5、生活管理团队：

同样是25个班，小学部本学期与上学期相比较，生活老师人数减少了9人。生活老师人数减少了，但是生活部的服务质量、管理质量并没有下降。相反，本学期生活部相对取得了很大的进步：

学生晚就寝静音时间提前了，不到熄灯铃响，晚上21:20，小学部宿舍基本能够达到安静。学生丢失东西现象比以往少了很多，学生感冒发烧等生病现象急剧减少。在小学生活部，冬天天冷，学部领导在学生安睡后会和生活老师一起检查学生盖被的情况，规范每个学生的被子是不是按照规定折好、盖好，毛毯是不是压在上面，对不合格的宿舍会通报处理。因为关注了细节，生活老师的责任心在不断加强。

生活部的内部培训也从没停止过，生活主管杨宁娟，每天会定时将内务检查、纪律检查结果进行通报，每周都会召开生活老师技能培训会议，通过培训提升生活老师的管理能力。生活老师学会了如何做好学生的思想工作，学会了与家长的沟通，学会了与班主任、教练的配合，如今的生活部，学生违纪现象不多，安全事故在逐步减少，学生路队非常规范，更可喜的是，一个学期以来，我们的生活老师在周日上午主动组织学生在教学楼写作业，管理得井井有条，让家长、学校非常满意。

二、谈谈我们的问题：

1、需要从根本上转变学生的学习态度，转变家长的教育观念，转变教师的教学理念。

2、需要在教科研工作中加强课题研究，尤其是学生参差不齐，素质不一，如何实行分层教学，需要探讨。

3、德育工作还需要加强细节管理，需要创新，如对班级导师组的管理，需要深入研究和探讨；学生乱丢乱扔、乱涂乱画、手机、贵重物品的保管，周末的管理需要加强。

4、德育工作的实效性还需要加强。学生的行为习惯还没有真正形成，乱丢乱扔，讲脏话，就餐礼仪等习惯还存在一定的问题，德育工作还需要下大力气，将这些变成学生的自觉行为。

5、要加强对英语学科、薄弱班级的关注。特别是班级纪律不够好，学生学习不自觉的班级，要加强整顿，加强教育和引导，在学部形成正面积极地教育氛围。 5

6、学部与教学中心的管理职责需要划分清楚。希望教育教学中心重在外部联系方面，在外部资源获得方面给予学部工作的支持；减少一些管理的环节，有些管理不需要经过学部的如学籍资料、学生保险等工作尽量不要过学部的二道手，德育管理工作，希望学部重在周内的管理，周末的值日等工作需要中心统一安排，统一管理。

三、说说我们的想法

1、继续延续本学期的良好做法。如教科研工作的延续，教师讲坛，内部刊物，三大工程建设，教学常规比赛，教师素养工程，统练制度，集体备课制度，青蓝工程，各项公开课活动，作业检查方式的改革；好的方式需要传承并发扬光大，同时，还要不断寻找问题产生的根源，纠正偏差。

2、课程改革和学生评价方式的改革。

本学期，小学部在师资培训方面、在队伍建设方面，在教师层面迈出了可喜的一步，这只是新型足球学校建设的基础，如何让我们的改革适应新型足球学校的发展，让教学走向纵深，从“师本教育”向“生本教育”迈进，从“授之以鱼”到“授之于渔”，从传统的“让学生学”到“我要学”，从“以教导学”到“以学定教”，让学生获得终身学习的兴趣和欲望，获得自我学习的方式方法，需要在课程设计、学生评价方式方面进行大胆的改革。

课程改革方面，我们想在充分学习、借鉴人大附中实验小学、清华附小课程改革经验的基础上，在师资力量达到要求的基础上，大胆改革传统课程设计方式，采用个别学生差异较大的科目“走课制”，实现学科属性相同的学科大大胆整合；同时，充分利用学校现有场地，挖掘我校的潜在资源，开设具有我校特色的课程，使课程改革成为我校独具核心竞争力的优势；加强教师业务学习，使教师完成由课程执行者到课程开发者的角色转换，使每一位小学部的教师，甚至教职员工都拥有自觉的课程意识，并努力使自己在课程设计与实施的过程中，提升专业品质。当然，这些改革需要小学部每一个教师的积极参与、研讨、论证、实践、总结。在充分论证的基础上进行实践，在大胆实践的基础上进行创新，在创新成果的同时进行总结、提炼。

学生评价方式改革是提升学生学习动力的源泉，我校学生的学习动机不一，学习目的不一致，传统的评价方式对于学生学习兴趣、欲望的提升不能起到很好的引导作用，因此，必须在学生学习态度、学习习惯、学习方式、学习成果甚至行为习惯等方面进行评价改革，让这些内容成为评价学生学习效果的内容之一，促进学生学习态度的转变，学习方式的转变。这些也需要研讨。

3、六年级学习如何抓？我提七大措施：首先保证六年级教学进度的超前，要求四月份底结束新学期的教学任务，五六月份集中复习；二是抓好六年级的统练工作，学部每周专门抽出3节课用于六年级的集中统练，要求每周一次固态化的统练，必须做到规范考试，每次统练成绩要求排队，并予以公布；三是继续与越秀区保持密切的教研联系，通过教研促进教师课堂教学的提升；五是开展六年级教学研讨活动，开好六年级全体教师会议，六年级学生会议；六是在六年级复习资料方面要有充分的保证；七是做好与七年级的教学衔接工作。

4、导师团队的建设。

导师团队建设是刘校长实现新型足球学校管理模式的新创举，意义重大，但一直 6

没有得到很好的落实。为什么要实现导师团队建设，有无理论支撑，怎样实行导师团队建设，如何让教师、教练在导师管理中发挥最大的作用，导师团队管理的评价功能如何实现，教师、教练管理如何实现优势互补。这些问题需要我们在实践中不断探索，在探索中总结经验。这些问题解决了，新型足球学校管理的特色才能彰显。

5、在学校发展的过程中，需要家长的不断支持、配合、宣传，学部在这方面应该不断总结经验，在家校联系方面取得不断进步。同时，还需要与家长紧密配合，解决全寄宿制管理带来的学生管理的系列问题如学生亲情情感的缺失，学生对社会的了解，与社会的紧密联系等。

记得唐代李峤的《风》这首诗是这样写的：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”风只有抱成团，才能产生惊人的能量。我非常感谢小学部每一个教职员工，是你们的努力，是你们的精诚团结，才让我们这个集体产生了巨大的能量，我希望我们继续努力，在风的感召下，催开足球学校美丽的二月花，掀起足球学校教育教学改革的巨浪，在学校领导的正确指引下，在全校教职员工的共同努力下，掀起中国足球波澜壮阔的一页。

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第二篇：20xx.1小学安全工作总结 2

北宿镇南屯小学

20xx-20xx学年度第一学期

安 全 工 作 总 结

一学期来，我校始终把安全工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以预防为主，积极开展各类安全教育活动，落实各项防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地开展。现将一学期来的工作总结如下：

一、组织健全，职责明确。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入了重要议事日程，成立了学校安全工作领导小组，学校教师都具有很强的安全意识。我们还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、制度保证，实施到位。

１、强化安全工作措施，把学校安全工作抓实抓牢。不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，加强对外来人员的管理，认真做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作，以免有人员在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。

２、值日教师提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值日教师坚持在校门口维持秩序。

3、课课点名制度：每堂课的任课教师必须做好学生的出席点名工作，发现问题及时与家长联系。

4、签订责任书、告家长书制度：学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。长

假前与家长签订告家长书。

5、加强检查，及时整改。定期对校园设施安全进行排查，对存在的隐患及时反映，及时整改。

6、加强交通安全宣传和管理。禁止乘坐“三无车辆”和禁止购买“三无食品”，并签订承诺书。

7、严禁教师个人私自带学生外出，学校所开展的各种活动严格坚持大型活动上报审批制度。

8、加强学校食品卫生等各项制度建设，重视学校食品安全工作。每月对学校小卖部的卫生安全进行一次检查，积极配合卫生、工商等部门加强管理，力争把食品隐患消灭在萌芽状态，确保学校的食品安全，确保学校教育教学工作的正常进行。

9、加强学校卫生管理工作。培养学生的自理能力和卫生习惯，做好室内的清扫和保洁工作。学生会及时进行检查评比。班主任、生活老师密切注意学生的身体状况，发现问题及时处理，实行学校传染病疫情报告制度，进一步发挥学校心理咨询室的作用，及时了解学生学习和生活的心理状况，对学生中出现的心理问题能及时地予以疏导。

10、建立学校安全意外事故处理预案制度：结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。

三、加强教育，增强意识。

１、利用早会、国旗下讲话、班队会等途径有针对性地对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。长假前校长利用早会对学生进行专题安全教育。

2、学期初，学校组织部分教师对周边水域进行排查，在一些不安全的地方设置了警示牌或警示语，提醒学生注意，通过这些措施的采取，有效地杜绝了安

全事故的发生。

3、加强学校安全稳定教育，提高师生安全防范意识。紧密结合上级有关文件精神，在教师会议上及时部署落实。有计划地开展安全教育，强化师生法制观念，增强师生安全防范意识。

4、经常开展安全工作监督和检查，发现问题立即整改，重视安全投入，不断完善安全防范水平。

5、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、学科渗透等途径，通过讲解、培训等方式对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、手抄报、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

6、抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以“安全教育日、月”活动为重点，经常性地对学生开展安全教育。通过安全教育月、法制教育月系列活动，增强学生的安全意识和自我防护能力。

7、做好“119消防安全宣传日”活动，组织全校师生参加消防安全知识竞赛，各班开展一节“火灾逃生知识”主题班会，提高安全意识、自我防范和自护自救能力。组织消防演练，使学生基本掌握突发火灾事件时的逃身方法和一些基本的灭火方法。

8、进一步加强食品卫生安全教育。通过健康教育课、班队活动、广播、宣传栏、宣传单等多种教育教学形式对学生进行宣传教育。特别要教育学生不买街头无照、无证商贩出售的各类食品；不食用来历不明的可疑食物，增强学校食品卫生安全意识和自我保护能力。

9、在学校宣传栏中设立“安全知识宣传专栏”，加强对全校师生日常的安全知识宣传和普法教育，做到人人知晓学校组织的安全、法制教育。通过专题讲座，

提高学校师生安全意识和自我保护能力。

五、健全预警机制，完善应急预案，提高对突发事件的快速反应和处置能力。

1、进一步建立学校的安全预警机制，通过发动师生“寻找身边的不安全隐患”等活动，培养全员安全意识，营造一个安全工作人人都重视、发生问题个个能处理的良好局面。

2、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案。对可能发生的事故处理提出了具体的要求及应对措施。

3、认真落实上级安全报告制度，明确安全事故报告要求。

六、进一步提高各类安全教育管理的资料保存和归档工作的意识，做到人人收集材料，及时上交归档。

总之，一学期来我校安全工作在上级的正确指导下，取得较好成绩，但安全无小事，我们将进一步学习有关法律法规，时刻绷紧学校安全这根弦，一如既往，查漏补缺，确保学校各项工作的顺利进行。

北宿镇南屯小学

二○20xx年元月x日