2015—2016学年度上学期五年级班主任工作总结

紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任五年级数学教学工作和班主任工作。回顾这个学期的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间。

现将本学期的班主任工作总结如下：

一、学生习惯养成方面。

1、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导；在反思上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。

2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。

二、干部队伍的组建和培养：

大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。

三、用爱激励、鞭策学生成长

“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服；学生病了，及时慰问补课。课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。阶段总评时，谁有了进步，一份精心挑选的小奖品便送到学生的手里。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。

四、注重了后进生的转化工作：

在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。

五、家校联系方面。

为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我便通过校讯通等方式与家长取得了联系，具体了解孩子在家中的情况，这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我认为学校教育、家庭教育和社会教育三者是不可分的。

六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：

1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；

2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力。

当然，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论

修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的

我深知工作中还有很多不足之处，在以后的工作中我会加倍努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学习的机会，努力做最好的老师！

第二篇：丽春中学14-15上期教学工作总结

彭州市丽春中学2014--2015学年度上期

教学工作总结

本学期，我校教学工作按照科学发展观的要求，落实市教育局教育工作意见。坚持以不断提高教学质量为中心，以创新评价、激励、情感、竞争机制为动力，以严格过程管理，加强队伍建设为手段，以“营造静雅环境，提升学校特色”为办学目标。全面实施素质教育、教育现代化及帮困助学工程，全力构建均衡、和谐校园。

一、强化教学过程常规管理

1、加强教学常规管理，规范教师教学行为。根据彭州市教体局对教学“六认真”的具体要求，由教导处与教研组长共同实施常规检查，对教师备课、上课、作业批改、听课、学困生辅导、课堂纪律、考试等情况进行了检查。全期全面检查教师常规5次，期末结合平时检查情况，评选出了教学常规一等奖教师18人。

2、加强教研组、备课组建设，全期落实常规教研组活动平均每组14次。教务处结合平时、期中、期末对各教研组资料的收集整理、教研活动情况、听课、作业批改、公开课、青年教师培训、组织考试、论文获奖、承担课题、赛课获奖、指导学生竞赛获奖、名次加分等情况的检查，期末严格打分评出了语文组、数学组为优秀教研组。

3、扎实开展听评课活动：全期有56位教师参加了课堂教学“四个一”公开课竞赛和课堂教学大比武，共有1369人次参与了听课活动，并评选出了4位“四个一”教学之星,加上青年教师优质课竞赛的教师听课189人次和其它如区片教师交流、班会赛课听课，全校教师本期共听课1971人次。通过听评课活动的开展，探索提高课堂效益的方法，不断提高教师的教育教学质量和课堂教学技能。

二、加强教师队伍建设， 提高教师素质

1、培养青年教师（教龄未满六年），提高教育教学基本能力

（1）通过课堂教学“四个一”和课堂教学大比武活动，让一批青年教师边学习边实践，提高驾驭课堂教学的能力。全期共有14人次教师参加了赛课活动，并有4位获得了“教学之星”称号和青年教师优质赛课一等奖。

（2）举行了“彭州市丽春中学第23届青年教师优质课竞赛”，共有6位青年教师参加，2位教师获得了一等奖，4位教师获得了二等奖；学校参加听课的 1

教师达179人次。通过赛课，让一批青年教师充分体会备课、上课、听课、评课过程，提高了教育教学的能力，通过给他们压担子、给法子、铺路子等措施，使其得以迅速成长。

（3）依托教研组，采用师带徒、老带新等形式，培养青年教师。名优骨干教师必须带一至二名青年教师，并要求作好帮扶记录。

（4）教务处于每月底、学期末以及其它合适时间对近6年新分青年教师进行校本培训和座谈，鼓励他们努力钻研，快速成长，多向身边的同事学习，尽快掌握教育教学规律。并给他们提出了今后工作的努力方向和应该注意的地方。

（5）继续坚持近6年新分教师每周完成一套中考、中考试卷，通过解题对中考、中考题型更加清楚，对于考点把握得更好，提高了新教师的解题能力。

（6）坚持每月一次的分工作年限的教师座谈会，特别是新分教师，进行重点跟踪，密切关注他们的课堂教学。

2、培养骨干教师，强化教师队伍

学校继续把加强培养中青年骨干教师作为学校师资队伍建设的重点。首先充分发挥本校名优骨干教师、高级教师、教研组长的作用，结合课堂教学 “四个一” 活动，请他们上示范课，介绍教育教学经验，培养青年骨干教师 。全期共有16位本校名优骨干教师为全校师生呈现了优秀的教学示范课。

3、注重专业培训，提高业务素质

首先在全体教师中树立终身学习的观念，增强自我进取的意识，要求教师在教育教学中边工作、边体验、再学习、再提高，不断地提高教师的业务素质。其次，结合教师继续教育，通过专家引领，同伴互助，教师自学等形式多样的校本培训方式，提高教师业务素质和专业技能。

三、深化课程改革，扎实推进教育科研

1、教师业务素质的提高，离不开教育教学科研，大力实施“科研兴教”战略，使广大教师由经验型向教育科研型转变。本学期，首先进一步对《中学历史探究式学习的研究》《农村初中“生活化”作文教学的研究》和《激发学困生学习内动力，提高学习积极性的研究》的成果进行推广和应用。本期我校申请了彭州市级课题《农村寄宿制初中导学案有效教学的研究》，目前课题研究工作稳步推进，彭州市教育局的专家领导对我们的课题提出很多宝贵的意见。本学期课题组按照计划安排，每班进行了较为丰富的科研活动，收集了许多资料，为撰写经验总结文章提供了真实的素材。课题组成员一定会继续扎实地开展科研活动，做 2

真正有实效的科研。

2、广大教师大力开展问题研究，全期共有19篇论文获得各级奖励。

3、大力开展学科竞赛，文体活动，挖掘学生潜力，丰富学生课余生活。举行了丽春中学每年一届的冬季运动会和年级广播体操比赛，培养学生的集体意识，增强学生体质。

4、扎实开展课改工作。以常规教学和教研为平台，结合课堂教学、常规教研活动，搞好课改年级的课标、教材、教法、学法的研究，不断探索课程改革的新思路、新方法，将新一轮课程改革不断推向深入。在彭州市教育局1月份召开的全市教育教学改革工作总结会上，我校荣获“彭州市教育教学改革优良单位”光荣称号。

四、加强毕业班工作

毕业班工作是学校教学工作的重点，本期着重抓好以下工作：

1、坚持开好几个会，强化思想工作，提高思想认识。坚持每月一次教师会，每月一次学生会，每两周一次班主任会，全期各年级都召开了家长会，有的班级还召开了两次及以上家长会。本学期共召开五次教师会，四次全体学生会，四次不同层次的学生的分析会，坚持一直跟踪初三目标人头生。加强对两个毕业班工作的监督和指导，在毕业班后期工作中，坚定不移地做好学生成长路上的引路人，做好毕业生的心理辅导工作和大考前教育工作。教师会主要是培训老师，提高老师的学习方法的指导能力，并及时了解教师发现的问题；学生会主要是鼓励学生，增强学生学习的积极性，并进行方法的指导。

2、要求教师提高上课质量，向课堂要效益。

（1）加强集体备课，充分发挥集体力量，要求做到四定（定时间、定地点、定中心发言人、定主题）、三统一（统一备课、统一教学进度、统一考试）。本学期我校继续试行了电子集体备课，总体效果比较好，集中本组教师的集体智慧，使同年级不同教师的课堂教学大体一致。但完全使用下载教案的现象也还没有杜绝，下学期我们在这方面还要更加严格要求。

（2） “四个一”活动、青年教师赛课，通过听课、评课，促进教师间的相互交流，防止一言堂，不断提高了教师们的课堂教学技能。

（3）搞好对各类学生的分层辅导，让每个学生学有所得，不断进步，决不放弃任何一个学生。课堂教学坚持面向所有学生。

3、要求教师以人为本，增强服务意识，面对每位学生。特别是对于学困生， 3

不讽刺，不挖苦，进行耐心细致的辅导、补差，成为他们的良师益友。

4、认真组织好各年级的月考工作，作好考后的试卷分析和查漏补缺工作，为每个学生建立成绩档案，发现学生的成绩变化轨迹，发现问题及时纠正。

5、加强过程化管理和常规检查。

（1）教务处每周进行教学常规检查，并作好记载，强化过程管理，发现问题及时纠正，并将检查结果作为期末常规等级考评的依据，与评优、晋级挂钩。

（2）学校行政人员加强对毕业年级教师的听课，对教师上课进行了解、督促，发现问题及时纠正。全期行政人员（7人）听课总数达236节次，其中每人听取初三教师课均高于5节，并作好评课工作，及时交流意见，肯定优点，指出不足。

（3）积极组织毕业年级教师参加各级教研活动，并通过活动使教师不断吸取别人成功的经验，取长补短，完善自我。

（4）充分利用年级组的力量，定期开展年级学生活动、年级教师活动，让全体师生在一个和谐、向上的环境中教、学、生活。

（5）加强班主任工作管理。要求班主任每天早上8：20以前到校，下午17：10点后才可离校，有住校生的班主任晚上最好不要关闭手机，方面有紧急情况取得最快的联系。

（6）加强心理辅导，做好学生思想工作。加强心理辅导室教师常规工作，确保灾后学生心理健康。通过及时开展工作，力争让每位学生都能以一个正常的心态去面对学习、考试、升学、就业。

6、根据市局对初中教学质量评估奖励办法，进一步完善我校毕业班奖励细则，特别突出对教学质量的监控和考核，确保完成上级下达的各类责任目标。

五、加强对体艺工作的管理

1、加强对初中毕业班体考训练的管理。由各班主任配合体育教师加强对学生的体考项目进行训练，每天的两操和下午5：00-5：30都要求学生进行训练，并安排班主任或体育老师进行跟班辅导，这样就提高了学生体育成绩。

2、进一步加强对体育课堂教学的管理。每节体育课学生自由活动的时间不得多余15分钟，违者将按早退处理。

3、组织学生积极参加体育锻炼，保证上好“三课、两操、三活动（简称323）”，保证学生每天1小时以上锻炼时间，增强学生体质，很好地落实阳光体育运动。

4、11月中旬进行丽春中学冬季运动会，极大地丰富了学生的校园生活，也 4

培养了学生的拼搏奋斗精神和班集体荣誉感。

5、积极组织学生参加彭州市学生书画比赛，丰富了校园文化，让各类有特长的学生得到展示自己的机会。今年12月份的彭州市学生艺术节上，我校共有获奖学生11人次，其中一等奖5人，取得了较好的成绩。

六、加强对健卫工作的管理

1、完善了以学校主管校长、教务处、政教处、班主任和任课教师组成健康教育领导小组，使健康教育工作防控工作落到了实处，每天的资料收集做到了及时上传和归档。

2、按上级的要求，做到有教材，有专职教师，安足课时，扎实上好健康教育课。

3、要求上课教师根据教材内容和要求，并结合学生实际认真备好课，上好课，学校教务处按时进行检查。

4、任课教师要主动配合政教处，对学生的卫生行为习惯、学校公共卫生、班级卫生提出具体要求，经常进行督促检查，并进行量化评分，作为班级考核的依据之一。

5、根据时令、季节特点，做好切合学生实际的卫生防疫宣传（如：狂犬病的预防、禁毒教育、传染病预防、青春期教育、心理健康教育等），定期办好健康教育知识宣传专刊。

6、认真进行晨检工作。晨检工作由李朝敏老师专门负责进行统计，对传染病力求做到“四早”，切实保护广大学生和教师的身心安全。每天早上10：30前向学校教务室及时进行学生人数日报，并由王俊老师及时把我校因病缺课和有发热症状的学生及时上报教育科，如发现有三人及以上的发热病人我校做到了第一时间上报丽春镇卫生院，由卫生院的医生到校进行诊治。

7、结合健康教育课和年级活动，开展好对学生的心理健康辅导，举办心理健康知识讲座，让学生们的心理健康成长。

七、作好技工作和现代教育设备设施的管理和应用工作

1、继续作好学校技装工作，让学校技术装备设施发挥功能效益，服务教学、服务学生。本学期建立和完善了设备设施的维护维修、使用档案。

2、整和力量，强化多媒体的应用。本期学校规定全期应用多媒体辅助的课例语、数、外老师不少于5节，政、史、地、理、化、生老师每不少于3节，体艺老师不少于1节，保证了多媒体室应用于具体教学中的课例每周不少于20节。 5

结合课堂教学“四个一”活动，充分运用媒体和网络资源，不断提高课堂效益。

3、不定期向社区开放，努力为“三农”服务，为推进城乡一体化、推进城乡均衡发展、缩小城乡差别服务。

八、作好了各项常规工作

1、组织安排好学科竞赛、月考、会考、期中考试、期末考试、诊断性考试等一系列考试。严肃考风考纪，抓好监考、阅卷评卷、成绩统计、成绩分析等工作。

2、做好学籍管理等教务档案工作。做到在校学生的各种信息清楚；流动学生的原因、去向清楚；转入学生的信息、联系人清楚。

3、完成对教师教学情况、教师常规情况、教研组活动情况、备课组活动情况、师徒结对子情况的考评。

4、加强控流工作。开学报名期间注意掌握各班学生情况，发现未到学生及时组织师生了解情况并请回学生；坚持班级学生月报制度，发现问题及时纠正；对于不能请回的学生我们将及时向镇政府汇报，寻求政府支持，尽可能控制学生流失，提高巩固率。

九、存在的不足

1、教学六认真检查注重了量，在质的考评上做得不够；

2、过多地做了迎接检查的工作，对教学工作本身思考得不够，对教学规侓的充分思考不够；

3、对课堂教学的监管力度不够，对部份课堂教学的随意性管理力度不够；

4、落实教学管理制度的力度不够；

5、工作做得不够精细，在和教师的沟通方面还存在很大的不足；

6、对于课时数和学生年龄特点的思考不够。

十、下期教学工作打算

1、加大对教师教学六认真的监管力度；

2、加强教研组和备课组建设，开展多形式的教研活动；

3、改革学生社团，让学校社团成为名副其实，真正得益于学生的团体，鼓励有专长的老师申办，定期不定期开展活动；

4、完善学校《绩效工资发放细则》，核定学校各个层面的工作量，向一线教师，课时量大的教师倾斜。

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彭州市丽春中学教务处

20xx年1月 7