中班上学期班级计划

一：指导思想

本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！

二：基本情况

我班共有幼儿46名，经过小班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上还有待提高，关心他人不够等缺点。身体发展方面：幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如：进餐习惯不好，有待细致培养；部分幼儿有吃手的不良习惯；不能保管好自己的物品等等。认知方面：幼儿普通话进步很大，数概念有提高。社会性发展方面：大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足，通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。

新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。

三：班务工作目标

（一）班级管理目标

1、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。

2、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。

3、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

4、开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。

5、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。

（二）儿童发展目标

健康领域：

1、喜欢幼儿园集体生活。

2、乐意参加各项活动，态度积极。

3、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。

4、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。

5、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。 语言领域：

1、能互动、有礼貌地与人交谈。

2、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。

3、能用较完整的语句表达自己的意思。

4、能听懂和学说普通话。

科学领域：

1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。

社会领域：

1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。

2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐。

3、理解并遵守与自己相关的行为规则。

4、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。

5、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。 艺术领域：

1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。

3、能用自己的方式进行艺术表现活动。

四：具体措施

1、创建“祥和的班级”。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环

境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。

2、加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依赖的现象。因此，这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。

3、坚持“保教结合”的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。

4、家长工作：

(1)、有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。

(2)、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。

(3)、运用多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。

5、本学期，在进行主题活动时，教师要根据幼儿的兴趣，有计划地预成和生成课程，在各项活动中还要仔细观察幼儿，并作好记录。 五：每月工作安排

九月份：

1、加强常规训练、优化幼儿一日活动。

2.编排晨间操。

3.丰富区域材料、预设并布置主题环境。

4.完善班级的幼儿档案。

5、结合园部计划制订好班级各类计划。 十月份：

1. 开展“迎中秋大带小”系列活动。

2、对区角材料进行充实、更新。

十一月份:

1、走进秋天系列活动。

2、检查课题研究阶段成果，探讨下一步的计划。 十二月份:

1、庆祝元旦。

2、加强冬季体育锻炼。

一月份:

1、完成各类总结。

2、做好各项资料的整理归类工作。

3、幼儿期末测查。

4、完成幼儿成绩单。

5、对幼儿进行假期安全知识教育。 1

第二篇：大二班班务计划(上学期)

大二班班务计划

2013——2014学年第一学期 悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、班级情况分析

经过中班一学年的生活和学习，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德培养上又有了进一步的提高。同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，对人有礼貌，在日常生活中能够做到按一日常规进行活动，有较好的卫生习惯。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。例如，在社会领域中，我班的大部分幼儿都能理解并能遵守与自己相关的行为规则，乐意与人交往，能大胆、自信的在集体面前表演，愉快地集体中生活。在科学领域中，幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问，动手能力也很好，但个别幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是很好，本学期必须在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面，经过一个学期的学习，在绘画、手 1

工方面幼儿的进步很大，对用勾画简单的物体造型的技能掌握得较好，尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，但比较好动，在生活习惯方面，大部分幼儿都有良好的卫生习惯，如饭前便后洗手，有良好的洗手擦手习惯。进餐时安静进餐等。但也存在一些问题，如：个别幼儿有挑食偏食的习惯、不能保持仪表整洁、生活自理能力差。

二、重点工作目标

1.根据大班幼儿的年龄特点，以及本班幼儿的个性，我们将合理安排好幼儿的一日活动，做到玩中学，培养幼儿参加各类活动的兴趣以及良好的生活习惯。

2.继续发展幼儿的认知能力和口语表达能力。

3.在体育活动中锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬等能力。

4.在科学活动中建立幼儿的环保意识；在各种艺术活动中培养幼儿用声音、动作等自由表达自己的感受，促进其身心和谐发展。

5.做好家长工作，让家长对我们的保教工作满意。

三、具体目标与措施

（一）教育教学工作

目标：

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1.让幼儿学会尊敬国旗，熟悉国歌，在升旗时立正行注目礼。在校尊重老师，在家尊重和长辈，乐意和他们交往，并主动帮助他们做力所能及的事，学习让吃让坐。

2. 能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

3. 对人有礼貌，热情待客，不说粗话，认真倾听别人说话，不插嘴。能够和同伴友好相处，学会谦让，愿意学习同伴的优点，为同伴的进步而感到高兴，乐意帮助有困难的小朋友。 4. 热爱劳动，有责任心，有始有终完成成人交给的任务，坚持做自己力所能及的事。讲实话，做错了事能主动承认，遵守公共场所的规则，爱护公物。

措施：

1.加强对幼儿的思想品德教育，着重对幼儿五爱教育，培养他们团结友爱、诚实勇敢、克服困难、有礼貌、守纪律等优良品德，文明行为和活泼开朗的性格，以情感教育培养良好的行为习惯为主，注重潜移默化。

2. 在各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，提高口语表达能力。让幼儿愉快地参加数学活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。教育幼儿观察建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题， 3

学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。引导幼儿对阅读图书感兴趣， 会一页一页的翻书，会独立辨认图书中的人或物，用连贯的语言讲述故事内容。

3.建立幼儿园和家长的联系制度，采取多种形式向家长宣传科学保育知识。共同负担教育的任务。

4. 幼儿在园期间深入观察和培养孩子的生活道德习惯，日积月累让其自觉成为一种良好的自然习惯。

（二）保育工作

目标：

1. 积极带领幼儿锻炼身体，增强幼儿的体质，保证幼儿充足的睡眠。

2. 在保育工作上，有针对性的实施保育工作，坚持督促幼儿饭前便后注意洗手。养成良好的饮食习惯。 措施：

1. 保证幼儿每天的活动量和时间。提醒幼儿穿适量的衣物午睡，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，注意提醒幼儿勤擦汗。

2. 教育幼儿每次吃东西前都要把手洗干净，并且细嚼慢咽，保证孩子的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。

（三）体格锻炼

目标：

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1.能轻松自如地绕过障碍进行曲线走和跑，能听信号左右分队走；能原地蹬地起跳连续纵跳触物；会半侧面单手投掷小沙包等轻物；能在平衡木上变换手臂动作或持物走；能熟练协调地侧身、缩身钻过50厘米高的障碍物；能熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作；能听信号迅速地集合、分散、整齐列队、变化队形；能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操，动作有力、到位；

2.热爱体育活动，有积极参加各种身体锻炼的习惯；能自觉遵守体育活动的规则和要求，合作、负责、宽容、谦让、爱护公物；有较强的集体观念。敢于克服困难，能体验克服困难取得胜利后的喜悦；能独立或合作收拾各种小型体育器材。

措施：

1.我们在制定每月的区域体育活动目标时应遵守科学性、整体性、可持续性等基本原则，在处理兴趣和动作关系的同时，必须重视体育精神（社会品质）的培养。科学合理地安排并组织幼儿的一日活动，保证幼儿有充足的户外活动时间，丰富体育活动的内容和形式。适当控制体育活动强度，动静交替。注意个别差异，鼓励胆小、 懒散的幼儿积极参与到活动中来，同时加强幼儿的安全意识及规则性。

2.通过开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习 5

惯，从而促进幼儿身体的发展。通过过各种体锻游戏及器械的运用、自制玩具的玩耍，进一步发展幼儿各基本动作的水平。

（四）环境创设

目标：

1.努力创设符合幼儿的需要和兴趣的环境，引起幼儿关注和投入。

2.通过环境“直接”和“间接”的教育方式，灵活地变换角色，促进幼儿与环境中的人际因素和物质材料有效地相互作用。

措施：

1.尽可能地提供机会，让幼儿能发表意见，动脑动手；教师预想的各种计划、打算、设计等，只要是幼儿能够理解和参与的，应当尽可能地将之巧妙地变成幼儿的“决定”。

2.带着明确的目标来准备环境，将周围的人际因素和物质条件精心地加以组织，让环境中的一切负载教育的信息，让环境去告诉幼儿该做什么。

（五）家园社区

目标：

1. 本学期开展全面的家访，针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。

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2.更新观念，转换角色，营造家园社区合力的教育环境。请家长献计献策，共同商讨教育良方。根据家长、社区的需要，相互提供便利服务。

措施：

1.班主任与副班主任进行全面的家访，了解幼儿在家的表现，与家长交流教育幼儿的正确方式、方法。另外请家长带领幼儿走向社区，增进他们对社会的了解，进行积极的准备工作，同时开展角色游戏，模仿各种角色的行为。

2.重视各种宣传工作，设计新颖的家教专栏、家长园地，办出特色和品位。形式多样，突出新意，内容丰富。通过网页，让更多的人了解幼儿园，同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行交流。进一步完善班级教师与家长的约访制度，提高约访效率，增加约访人数，通过和家长的约访加强家园沟通，发现问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。多组织亲子活动，让家长和家长、孩子和孩子，家长和孩子之间充分享受活动带来的快乐，同时多组织幼儿的表演和才艺展示活动，使家长在活动过程中直接或间接参与。

（六）安全工作

目标：

1.教其正确使用学习、生活用具和简单的劳动工具，遵守规则，懂得保健和保护自己的安全。

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2.锻炼他们有初步的安全保护意识，能根据已有知识经验，力所能及地处理生活中出现的紧急情况。让幼儿学会对疾病能配合预防和治疗。

措施：

1.对幼儿进行互助友爱教育，幼儿出入教室、上下楼梯时要有老师看护，做到不拥挤、不打闹，互相帮助，井然有序。教育幼儿不做危险的事情，不采食花、草、种子，不把小物件衔在口中或把玩具放在口里吮吃。

2.定期检查班级内设备、工具，以及室外大型玩具的安全，及时维修损坏的设施并采取保护措施，消除安全隐患。尤其加强对幼儿进行安全用电常识的教育。

（七）班级特色

目标：

1.知道与布相关的材料、用途，能用资源，变废为宝，大胆创作。

2.乐意用自己喜欢的方式进行布艺创作，体验创作的乐趣。在布艺活动中养孩子的动手和思维能力。

措施：

1.本班将延续上一届大班布艺的特色，通过布艺活动，直接效果表现在进一步丰富了幼儿的审美情感，增强了幼儿动手操作能力，发展了幼儿的创造性思维，培养幼儿的合作、集体精神。

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2.通过布艺活动，可以使孩子安静下来，专心致志地干一件事；还可以使他们练出一双灵巧的手，提高手部动作的灵活性与精确性，而手巧往往意味着心灵，手指动作的训练能对脑 细胞产生良好的刺激作用，完善神经系统的控制能力，从而使思维活动的水平愈来愈高。

四、月工作安排:

九月份：

1.做好开学报名工作，接待插班生与家长，稳定幼儿情绪。

2.开展全面的家访活动，万民教师进社区。

3.完善环境布置，认真撰写好班级、游戏、教学、特色等计划，选择主题教学内容。

4.引导幼儿适应新的班级和环境，进行物品归类摆放、专用教室活动须知、上下楼梯安全等教育。

5.开展主题活动《我是大班哥哥姐姐啦》，引导幼儿知道自己是大班哥哥姐姐，产生做哥哥姐姐的自豪感。

6.请新生家长配合老师做好资料登记工作。

7.在教师节开展“红花送老师”活动。

十月份：

1.结合中秋和国庆，组织庆祝活动，锻炼幼儿主动表演的能力。

2.根据幼儿意愿，布置富有节日气氛的班级环境。 9

3.加强节日期间的安全教育，知道不在马路上玩耍、嬉戏等。

4.开展主题活动：《中国娃》、《金色的秋天》，让幼儿知道自己是中国人，了解祖国是个多民族大家庭，感受多元文化。

5.鼓励家长多登陆幼儿园网站，了解学校、班级的最新动态。

十一月份：

1.加强班级常规管理，教育幼儿安静用餐，餐后养成及时漱口、擦嘴的好习惯。

2.根据主题内容请幼儿收集动物图片、谜语及相关知识，与老师共同布置主题墙板。

3.对幼儿进行安全教育，知道不做危险动作，不跟陌生人走等。

4.开展主题活动《动物王国》，通过活动使幼儿喜欢参加观察、饲养等活动，充分感受动物的美，并能以自己的方式表现出来。。

5.举办一次家长开放活动，并且根据家长的反馈内容给予答复。

十二月份：

1.注意幼儿运动前后的冷热情况，对幼儿进行不怕冷的思想教育。

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2.教师辅导幼儿主动参与布置主题墙，让幼儿有主人翁的意识。

3.让幼儿学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对意外情况的经验。

4.开展主题活动《我们来运动》，让幼儿体验通过体育活动可以抵御寒冷，培养勇敢坚强的品质。

5.请家长坚持天天准时接送孩子，并严格执行请假制度。

一月份：

1.完成整学期的教学内容，写好幼儿评语，撰写各类期末总结。

2.整理班级物品，贵重物品移交仓库，所有学习材料一律分发给幼儿。

3.在放假前的这段日子里把好安全大关，同时对幼儿进行假期安全教育。

4.结束主题活动《拥抱冬天》和本学期所有的课程内容。

5.提醒家长将幼儿的被子带回家，并准时来园领取报告单。

二0一三年九月

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