必修3文化生活知识点

第一单元：文化与生活

1、文化的内涵是什么？文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

2、文化的作用？（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

3、文化与经济、政治的关系？（相互影响、相互交融）

（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

（2）文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

（3）文化与政治相互交融。随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

4、文化在综合国力的竞争中？

文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

5、 文化对人的影响的表现？

（1）文化影响人们的交往行为和交往方式 （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

6、 文化对人的影响的特点？（1）文化对人有潜移默化的影响 （2）文化对人有深远持久的影响

（1）优秀文化能丰富精神世界（2）优秀文化能增强精神力量（3）优秀文化能促进人的全

面发展

第二单元：文化的传承与创新

1、文化多样性的主要表现是民族节日和文化遗产。 （1）民族节日：是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

（2）文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。其不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它是人类共同的文化财富。

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（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律（2）各民族间的经济和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异（3）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

3、为什么要尊重文化多样性? ①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

①正确的态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 ②原则是遵循各民族文化一律平等的原则。

5、文化传播的途径? 商业贸易 ，人口迁移，教育，文化娱乐活动等。

（1）有利于促进中华文化走向世界，有利于扩大中华文化在国际上的影响力，有利提高我国的文化竞争力，增强我国的综合国力；

（2）有利于学习和吸收各民族文化的优秀成果，促进民族文化的发展；有利于世界各种文化相互借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展；有利于增进各国人民之间的友谊和加强相互了解，发展同世界各国人民之间的友好合作关系，促进世界的和平与发展，建设和谐世界。

8、中学生应怎样做中外文化交流的友好使者?

我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。

9、传统文化的含义与特点？ 传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 相对稳定性、鲜明的民族性。

10、传统文化的继承性? 传统习俗的继承、传统建筑的继承、传统文艺的继承、传统思想的继承

统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，就能对社会和人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。

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（1）正确的态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辨证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。

（2）为传统文化注入时代精神，做到“推陈出新，革故鼎新”。

（3）把握好当代文化与传统文化的关系，反对“守旧主义”、“历史虚无主义”的错误倾向。

（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必要要求。继承与发展是同一过程的两个方面。

（2）文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

14、影响文化发展的因素有哪些?（1）社会制度的更替 （2）科学技术的进步 （3）思想运动 （4）教育

15、教育在文化传承中的重要作用是什么?

教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

①文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。

②文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。

③文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

17、文化工作者怎样才能创造出时代精品?

（1）自觉地投身于建设中国特色社会主义的伟大实践当中。

（2）充分认识建设中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本要求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，创造出无愧于时代和人民的文化作品。

18、怎样进行文化创新?(途径)

（1）根本途径：立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。 3

（2）重要途径：①着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。 ②面向世界，博采众长。学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果。

（3）把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。

（1）要面向世界，博采众长。在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 （2）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。（3）把握好民族文化与外来文化的关系，反对 “封闭主义”、“民族虚无主义”的错误倾向。

第三单元：中华文化与民族精神

1、中华文化的基本特征有哪些？ 源远流长和博大精深

2、中华文化源远流长的见证有哪些？ （1）汉字 （2）史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。

（1）原因：汉字的存留、史书典籍的存留、中华文化的包容性

（2）包容性①含义：即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 ②意义：这种包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。

4、中华文化的博大精深体现在哪些方面？

（1）独特性、先进性-----独树一帜，独领风骚。表现在文学艺术和科学技术上。

（2）区域性-----一方水土，一方文化。

（3）民族性-----中华之瑰宝，民族之骄傲。

6、中华民族精神与中华文化有什么关系？

中华民族精神是中华文化的精髓。中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

7、中华民族精神的地位、作用？

中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

8、中华民族精神的基本内涵是什么？

以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 4

9、新时期，我国爱国主义的主题是什么？发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

10、为什么要弘扬和培育中华民族精神？

①把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。

②弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求。

③弘扬和培育中华民族精神是不断增强我国国际竞争力的要求。

④弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要。

⑤弘扬和培育中华民族精神就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。

11、如何大力弘扬和培育民族精神？

（1）最重要的是发挥 "主心骨"的作用。即充分中国特色社会主义理论体系的作用。

（2）要继承和发扬中华民族的优良传统。

（3）要正确对待外来思想文化的影响，既要注意借鉴、吸收各国创造的先进文明成果和长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。

（4）要与弘扬时代精神相结合。

第四单元 发展中国特色社会主义文化

第八课 走进文化生活

1、文化市场和大众传媒对人们的文化市场有什么影响？（理解文化市场和大众传媒对文化生活是“双刃剑”？）（1）“喜” 原因：文化市场和大众传媒的发展（2）“忧” 原因：文化市场的自发性和传媒的商业性

即面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

3、什么是落后文化和腐朽文化？

（1）我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台

（2）经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击

（3）市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想。

5、如何解决文化生活中存在的令人忧虑的现象（落后文化和腐朽文化）？

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（1）大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化； 建设社会主义核心价值体系； 国家加强管理，进行正确引导； 弘扬主旋律，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人；（2）加强自身修养； 提高眼力，拒绝污染。

第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣

（1）在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

（2）中国共 产 党始终代表中国先进文化的前进方向

（3）坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。

（4）坚持先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义的指导地位。

（1）基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，-以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

（2）意义：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。

（3）要求：建设社会主义核心价值体系，就要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党和全国人民团结奋斗的共同思想基础。

进文化的前进方向？

发展中国特色社会主义文化，要高举中国特色社会主义伟大旗帜。最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。（这个理论体系，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。）

10、建设社会主义精神文明的根本任务？（发展先进文化的根本目标）

培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的

思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

（1）建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业。 ①大力发展教育事业

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原因： 教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用

要求：要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

②大力发展科学事业

原因：教育是基础，科技是关键。科学技术是第一生产力，当今世界日趋激烈的国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

要求：要充分认识科学技术是第一生产力，大力加强科学基础设施建设；要普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。

③发展文化事业和文化产业

原因：发展文化事业和文化产业，是社会主义文化建设的重要组成部分，是满足人民群众精神文化需求的一条重要途径。

要求：要扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新。要坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加强社区和乡村文化设施建设。要大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。

（2）建设和谐文化，培育文明风尚

（3）建设社会主义精神文明，要立足于中国特色社会主义实践，不断进行文化创造；

（4）广大人民群众应积极参与，创造丰富多彩的形式，（5）加强思想道德建设。 第十课 文化发展的中心环节

12、社会主义思想道德建设的内容？

以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点、以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的“三观”。

13、为什么要加强思想道德建设？（必要性和重要性）

（1）必要性：道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵；实现发展当代中国先进文化的根本目标和社会主义精神文明建设的根本任务，需要联系实际，充分发挥道德模范的作用。

（2）重要性：思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。

14、树立社会主义荣辱观

⑵社会主义荣辱观的重要性：

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①社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。 ②以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。

⑶社会主义荣辱观与公民道德基本规范的关系：“以八荣八耻” 为主要内容的社会主义荣辱观，充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。

16、科学文化修养和思想道德修养的联系是怎样的？

（1）良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。

（2）加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。

（1）我们要不断提高知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

（2）在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。我们必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。

（3）在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

18、如何发展中国特色社会主义文化（如何发展先进文化）？

（1）关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

（2）要大力加强社会主义核心价值体系建设。

（3）要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新。

（4）要调动人民群众广泛参与，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。

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第二篇：焦陂职高师生文明礼仪知识竞赛活动总结

焦陂职高20xx文明礼仪知识竞赛

活

动

总

结

焦陂职高

20xx-11-29

焦陂职高师生文明礼仪知识竞赛活动总结

“文明礼仪知识”大赛于20xx年x月x日已圆满结束。这次活动旨在让同学们学习十八大、讲文明、树新风、学礼仪；让我们同学能在我们的日常生活中运用礼仪；让我们每位同学都能够成为一个有道德、有修养的文明人。对于此次活动，做出一下总结：

一、活动主题：学习十八大、讲文明、树新风、学礼仪

二、活动时间：11月x日——11月28

三、广泛宣传动员

1、本次活动各班班主任及任课教师在班级宣传的力度很大，学生参与性很高。

2、各班级出一期文明礼仪黑板报，加大对文明礼仪的宣传教育。

3、利用校园宣传栏展示校园内的文明礼仪行为和各班的黑板报。

4、利用广播室在课件宣读文明礼仪相关的材料和事迹。

5、在升旗仪式上有学生代表读有关文明礼仪方面的文章和心得体会。

四、活动过程

1、全员学生积极参与

本次活动同学们的参与度非常高。全体学生参加。展现同学们的参与热情，展示同学们的活力。

2、参赛方式

本次竞赛活动主要由是判断题、选择题、2个环节组成。

在比赛中培养同学们的独立能力。

3、丰富、多元的参赛内容

此次活动涉及多方面的礼仪知识，包括个人礼仪、教师礼仪、校园文明礼仪、交际礼仪、风俗礼仪、学生守则及规范等等。通过本次活动让同学们对礼仪知识有了初步的认识与了解。其中个人礼仪与校园文明礼仪让同学们直观学习到自身处于校园该有的文明礼仪，对同学们产生了深刻影响，达到本次活动的目的之一。

4、学习与礼仪有机结合

此次竞赛活动加入各类礼仪知识题。不但让同学们学习到礼仪相关知识，加强自身修养，而且还巩固同学们已具有的文明礼仪知识，一举两得。 总之；通过这次活动，使同学们更多的了解了礼仪方面的知识，加深了同学们对礼仪知识的理解和认同，提升了同学们的素养，丰富了同学们的业余生活，更好地调动了同学们的学习积极性。很好地普及学生的礼仪常识，增强了同学们的礼仪意识，强化了学生的礼仪实践，促进了学校、家庭、村寨美好和谐的文明礼仪氛围。

此次竞赛至此画上了圆满句号，但我们在学生文明礼仪知识的宣传与实践中将会不断进取，创造更好的成绩。

焦陂职高

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