2014—2015学年度第一学期中学校本培训总结

2014—2015学年度第一学期中学校本培训总结

为了适应新课程改革的需要及现代教育技术发展的要求，进一步提高教学效益，元月15日至17日，城关中学举行了为期三天的教育资源云平台及电子白板应用等方面的校本培训，开展了学校、年级组、教研组等不同层面的教育教学管理工作论坛及年终总结会，全体老师都积极踊跃地参加了本次活动。

为尽快让全体教师熟悉教育云平台的功能，了解其意义并能利用云平台开展教育教学工作。培训老师重点对教师个人空间建设、上传资源、主题教研管理、在线听课、名师课堂管理和优质课评选等模块的功能及使用情况进行了讲解和示范。对教师个人空间资源上传管理、主题教研管理、名师课堂管理、优质课评选和在线听课等模块功能及使用作了讲解及演示。同时从平台信息初始化、功能模块安装、教师信息注册审核及角色创建权限分配、资源审核及提交、资源目录创建及分配和主题教研管理等方面对各位老师进行了培训。为了让教师更快、更熟练的掌握平台功能，学校规定了该校教师寒假的的学习内容和完成目标，要求教师开展两次在线观课和评议、制作并上传一节微课，开展一次专题教研活动，上传教育资源（课件、教学设计、教学反思），建设名师专辑等。通过培训，教师们对云平台有了更深刻认识，感受到了云平台管理资源、应用资源、网络教研的强大功能，为提升教师信息技术应用水平，助力高效课堂建设奠定了基础。

交互式电子白板教学是国际上新近崛起的一种先进的教学方式，学校本学期在每个年级都装配了一个班的电子白板教学系统，让学生接受先进的教育教学方式。让学生动起来，课堂活起来，有效地提高教学效益和质量。通过培训，老师们对电子白板的界面、工具和操作等有了一定的了解，能基本利用电子白板进行课堂教学的基本方法和技巧。同时，老师们就使用电子白板过程中的困惑和如何制作白板课件与培训老师进行了探讨，取得了满意的效果。

在每天晚上七点至九点的教研组、年级组各人年终工作总结会上，各位老师都能结合各自的教学和管理工作实际，以管理和教学“案例”的形式对各自本期的教育教学工作来了个回头看。会上，发言教师紧密结合工作实际，谈班主任工作及各科教学的感受、做法、体会。他们从不同的角度谈了自己如何加强班级管理工作，有的严爱有加地对待学生；有的从情感入手、激励表扬学生，让学生产生幸福感；有的抓学生良好行为习惯的养成教育；有的加强与家长的交流；有的对后进生的转化等等，在分享成功经验的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出工作中存在的困惑，与同仁们共同商榷改进的良策。这次教育教学管理工作论坛会，使每位班主任和科任教师都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心与心的交流，是快乐的分享。

第二篇：松林中学20xx-20xx-2学年度校本培训计划

松林中学2014-2015学年度第二学期校本培训计划

本着校本培训来源于教学，服务于教学的原则，校本培训要体现“在学校”、“基于学校”、“为学校”的思想。根据县教育局本学年的工作思路，组织广大教师参与师本教研、联片教研和县级教研活动，学习先进的教育理念和教育手段，使理论学习与实践紧密相连，从理论到实践，再从实践上升到理论，从而提升我校教师师的课堂教学水平。

一、校本培训工作领导小组：

组 长：邢志成

副组长：张发奎 张万祥

组 员：丁光义 杨贵林 赵万珠 杨贵林 王景昌

二、培训对象：

全体教职工

三、培训目标：

1、通过校本培训，更新教育观念，提高教育教学装备的操作能力，切实提高课堂教学水平。

2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。

3、通过培训和教研，搭建教师交流的平台，通过教师之间互相学习、交流、研讨、专题讲座等形式，提高教师的教育教学能力，促进教师的专业化发展。

四、培训内容：

1、社会主义核心价值观学习培训，师德培训；

2、电子白板的使用；

3、组织安排好网络研修及外出培训，并做好二次培训；

4、新课程条件下如何说课、观课、评课；

5、怎样进行课题研究；

6、如何撰写考研论文；

7、ppt课件的制作；

8、畅言系统操作培训；

五、培训管理：

1、培训过程中要做好培训记录（包括：培训时间、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等），由培训者及时上交学校存档。

2、各项培训统筹安排，统一协调，培训对象、内容、时间、形式、及早公布，使培训明确有序，进展顺利。

3、考核结果纳入教师业务考核内容。培训结束后要写出书面总结。

松林中学

20xx年4月4日

松林中学2014-2015学年度第二学期校本培具体工作安排