六盘水市“十二五”中小学教师继续教育校（园）长培训

心得体会

普古乡塘边小学 彭震

20xx年8月8日至13日，我有幸参加了六盘水市教育局举办的20xx年“十二五”中小学教师继续教育校（园）长培训，为期6天的学习生活，紧张而充实。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：

一、领导高度重视

此次培训，局领导从培训时间、讲座人、讲座名称、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。从开班到结束，六盘水市教育局局长刘纯，副局长黄初俊、唐克思等领导亲临指导和督促。市教育局还专职成立了领导小组并下设办公室，在办公室下设的各小组中，监察组尽职尽责，工作做得非常到位。在开班仪式上，刘局长为我们提出了三点要求：一是充分认识培训的重要意义；二是要有求真务实的态度；三是要以严谨的态度参加培训。唐局长提出的要求：一是端正作风守纪律；二是注意形象守规矩；三是勤奋学习重成效。黄局长提出的要求：一是端正态度 加强学习；二是强化责任 勇于担当；三是明确目标 珍惜时间。从以上领导的讲话中，深知三位领导对我们给予了高度的关怀、鼓励与支持，还寄予了殷切的希望。这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，因为专家的“传经送宝”，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：创平安校园，办好人民满意的教育！

二、培训内容丰富

此次培训的内容主要包括以下方面：

1、内在质量提升与基础教育改进；

2、校长信息化领导力；

3、谈谈新两基；

4、教育督导专题讲座；

5、以文化建设引领学校发展；

6、学校管理者与教师的沟通；

7、学校管理策略；

8、有效教学与课堂观察诊断；

9、加强责任区制度建设 促进学校内涵发展；

10、绿色智慧教育与智慧学校建设实践；

11、学校情商塑造与凝集力提升；

12、开拓思路 引领教师专业发展；

13、预防职务犯罪和党风廉政建设专题讲座。

培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于学校管理的校长来说，无异于“雪中送炭”。再加上许局长的安排——拟写心得体会。在一定程度上，起到了督促我们学习的作用，拟写心得体会更是让我们经历“洗脑”后的一个及时的总结。

三、增强学习意识，服务意识，创新改革意识

通过培训学习，意识到自己作为一名校长下的各种意识。

1、树立学习的意识

社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的方针政策和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路，有创新。毛亚庆教授的讲座中说得很好，教育不是只教学不育人，教育的关键还在于选择好教育的内容。刘美凤教授也讲到，校长是学校的灵魂。杜育红教授还讲到读书是一种习惯，会读书是优秀教师的基本品质。为此，作为校长需带动教师学习，养成学习的良好习惯。

2、树立服务意识

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校。正确处理好学校班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处理果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持，不拆台，做到思想同心，事业同干，层层分工、层层把关，层层负责，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。姚计海教授在《学校管理者与教师的沟通》中明确告诉我们，“管理的本质就是心理沟通。”并提出“尊重教学水平不高的教师；尊重有过错的教师；尊重和自己意见不一致的教师；尊重不尊重自己的教师。”因为尊重是无条件的。因此，作为校长应该树立服务意识，为教师服务，为学生服务。

3、树立教育质量意识

校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉，一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。杜育红教授在《学校管理策略》中结合实际，讲解透彻，知道了学校管理的理念，真是受益匪浅。

4、树立创新改革意识

校长要不断更新教育观念，树立现代课程观，人对观、价值观，树立现代教学观、学生观、以科研为先导，把理论与实践结合起来，作为农村小学校长，必须心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校，以科研强校”形成自己办学特色，真正把学校办成让学生成才，让家长放心，让社会满意的学校。洪英教授在《引领教师专业发展》中讲到要“强管理，抓保障。”这说明领导要树立创新改革意识，带领中层干部共谋学校发展，为创“名校”共同努力。

四、为官要清，做官要廉。拼博进取，努力奋进。

作为一名学校管理者，要不断加强自身素养的提高，对事业要有执著地追求，要有奉献精神，要自觉遵守法律法规，廉洁自律，清正廉明，做事要公道，在品德上要做个好人，不多拿公家一分钱，做一个诚实坦诚的人，君子修身莫过于诚信，树立领导在群众中的良好形象，做一个宽厚善良的人，做一个有责任感的管理者。听了崔庆义局长和李文旭书记的讲话也很受触动，任务艰巨，使命光荣，人活着要有价值，要为社会创造价值，要体现自己的价值。每天在家也是呆着，在办公室也是呆着，那就不如在办公室呆着，想着如何发展、如何“进

取开拓”。作为管理者应该全方位思索自己的工作，要有蒸蒸日上的进取心，，努力拼博的上进心。

总而言之，通过这次集中培训，提高了认识，明确了职责，一个好的校长是成就一所好的学校的关键，以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想，锐意创新，开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新的要求，学校的发展离不开校长、教师的支持。在今后的工作实践中加倍努力，辛勤工作，营造和谐进取的校园氛围。

20xx年8月16日

第二篇：校长培训心得体会1

以人为本育桃李 以德育人馨满园

参加中小学校长辅导站站长研修心得体会

北街小学 李发文

很荣幸，能参加教育局组织的中小学校长辅导站站长研修，听了各位专家、领导的讲座我受益匪浅。他们的讲座既有高度的理论概括，又有具体的实践性指导，其内容非常贴近我们的实际工作，是我们校长处理具体问题的理论指南。这次培训让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命，更让我充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话的深刻内涵。下面谈谈我的认识和体会。

一、校长要设计好学校的品牌。校长是学校工作的多面手，他既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是学科带头人，教师的勤务员。俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。 要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是最好的导师，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。 要当好一名校长，其次就要当好“班长”，

带好“班子”，指挥好队伍。一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。把握好班子建设的四大问题：一是思想建设问题；二是班子团结问题；三是科学决策问题；四是表率作用问题。校长要公道正派，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。校长应多一点人情味，少一点火药味；多一点教育渠道，少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位教师，建立好友谊。 要当好一名校长，再次就是要树立六种观念：全面观念、发展观念、人才观念、素质观念、服务观念、竞争观念；六种意识：政治意识、大局意识、公共意识、特色意识、未来意识、育人意识；弘扬两种精神：奉献精神、贡献精神。 要当好一名校长，最后要把岗位当作干事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫。事无俱细，一项一项完成，一步一个脚印往前走。在事业上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多记他人的好处，多看他人的长处，多想他人的难处；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校长要善于营造良好的竞争氛围。俗话说：流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调动工作积极性，能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。有什么样的校长就有什么样的学校，只要有利于学校的发展，作为一

名校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。用完善的制度来支撑学校，做到制约机制周全，有操作性、实效性、易被师生采纳。

二、校长要建设好团结、高效的师资队伍 。教师在学生中起着直接表率的作用，教师的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。有人这样说过“知识就是力量、教育就是财富、学习就是生命。”教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。” “先有名师，才有名校”。作为一名校长，应鼓励教师多读书，努力创造读书、学习的机会。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯，作为教师，至少要读三类书:前沿性理论书、名著、教育文章。正如培根说的： 读史使人明智， 读诗使人聪慧。 作为校长要为教师创设一种读书的氛围、 读书条件，真正让教师成为社会中读书最多的人群。同时引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，做读书笔记等等，都有利于教师的成长。

三、校长要提高管理水平。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。这次培训让我更进一步的了解和掌握了管理工作的三点要求： 1、目标定位：作为一名校长，首先必须根据当地教育发展的实际制定质量目标。2、教育理性：校长要有明确的理念，

有科学的"发展观"、正确的"人才观"， 全面理性的"育人观"。3、管理策略：管理的四个结合是：优秀的传统与现代管理相结合、科学的制度与情感管理相结合、全面的常规与特色管理相结合、严格的分工与道德感化相结合。

四、校长要注意文化建设的转变 。如今我国的基础教育已在全国绝大部分地区完成了九年义务教育的普及，可以说已基本上完成了量上的扩张，进入质的发展阶段，许多学校也已走上了内涵发展的道路。由此，学校之间的竞争从表面的教学设施、教师与学生人数等方面的 竞争，转向更深层次的学校文化的竞争。学校管理仅凭经验的人治已不能适应强烈的竞争态势，不能满足时代教育的发展需要，必须文化治校，文化立校，促使学校科学、可持续地发展。

总而言之，通过这次培训，我进一步明确了“一个好校长成就一所好学校”的深刻内涵。在今后的教育教学工作实践中我会以人为本，转换观念， 努力工作，不断深化学校体制改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，全面提升我校的综合竞争能力，力争将我校办成一所学生向往、家长认可、政府满意的学校。