20xx年高考语文状元（134分）的语文总结 平原一中2012届23班学生 赵丽 山东财经大学 恐怕语文成绩是让我觉得最幸运也最满意的成绩了，是，我高考语文考了134，虽然自己都觉得不可思议，但是想想自己平时对语文的态度，我觉得，对于语文这个学科，日积月累确实是个好方法。 我没有刻意去给语文时间，倒是有时经常占用语文自习。但仔细想想，语文在我平常生活中也有一定时间，我从高二起每天都会积累些字词，而且从高一开始每天坚持写日记。我不会每天保证一定的题量，也不一定说是老师要求做的题目全部做完。因为我觉得，如果为了应付老师而去抄一些东西，那就是浪费时间。但是，只要是我决定要做的语文套题或是专项，我就会认真整理，卷子上的每一个字，我都会认真分析。
先说说前五道选择题吧。虽然每套题目中都会有详细的答案，但是涉及到字词的题目，我都会一一查字典，因为字典上给你的并不是这一个字词，你会看到它或许有多音，你会看到它旁边的字词。还有成语题目，不会的很多，这种题有时会凭借一些经验，你可能会遇到一些情况，你已经排除了两个，那剩余两个中有一个你觉得它从表面上看与句中的意思相仿，但是其实它就是错的。但如果你没有一定的积累，你又怎么会有这种感觉呢？还有病句题目，这方面我没有重点整理，但是每次考试前，我都会翻翻语文知识手册，看看每一类，这样脑子里就会很清晰。
还有小阅读。这三道题目考的就是你的认真仔细程度。往往会遇到这种情况，你才读了两个选项，就选出了答案，而事实往往就会很让人气愤，答案在后两个选项中。我在高考前作小阅读时，几乎每次
都错一个。有时两个选项都不严谨，就会容易选错。但这点在高考中是不会出现的，所以我给自己下的规定，就是所有的选项都在文章找出答案。
文言文阅读。我想我最喜欢的课本就是《史记》了，我喜欢古代的故事，所以有时我会看还没有讲过的文章，按照自己的感觉来翻译理解，然后再对译文。有时语文课上不怎么做题，就会翻报纸上的文言文。我一直弄不懂什么语法，所以做文言文第二道题目（我觉得最难的题目）时完全就是凭语感。剩下的三道题目你仔细读文章就会找到答案，即使你的感觉很差。还有文言文翻译，主要是翻译到点上，这就靠你平常上课对词和句式的记忆了。
最让人头痛的就是诗词鉴赏了。考试前为了这部分题，没少翻语文知识手册，看看上面是怎么总结的，然后自己平常做时又会错在哪里，然后总结写在笔记上。其实这部分得感谢我班主任整理的那个语文积累本，那上面对于诗词的分析比知识手册上还好。所以我高考前几天就集中看那些诗词鉴赏，没有自己练习，就像是读故事一样每天读一些，然后给自己念叨念叨。
对于阅读题目，我一般是选第二篇，因为那样的文章比较好找规律，而第一篇散文之类的我会读不懂他们说什么，或是我读懂了，也不会答题。有些对修辞或是写法的好处在高三的复习资料上有，考试前翻翻就行。
作文。我很有体会，我觉得日记最大的好处，就是在我要用自己的真情实感来写文章具备细腻的描述。初三时写作文经常用诗人或是词人或是才女，那是感觉这种文章很吃香，可是到了高中看，几乎每个人都会用这些人，而且语言文字丝毫不差。所以就会感觉很无聊，
因为几乎都是一样的材料。还有人会写议论文，说实话，我不会写议论文，我试过，每次都得不到高分，而且我手头除了我背过的几篇美文外没有任何资料。我讨厌在文章中用一段话描述一个例子，然后再议论。而且有时甚至那些同学都不懂得自己的文章写的是什么。于是很苦恼，于是写文章是用自己的事情当背景，意外地发现只要有真情实感，外加好的词句，就会得到理想的分数。因为老师不是木头，老师也会有感受。
我挺感激我班主任的教学方法，他似乎很了解我们，所以他从不会和别的科目抢课下时间，发现我们语文自习时做别科作业也不会生气。他让我们自己批阅自己试卷，这个时候，我总是对自己很严格，严格到每个点，睁只眼闭只眼是对自己不负责任。他让我们自己准备字词去黑板听写。他总是在考试前和我们一起复习字词。暑假遇上一高一小盆友，她说他们被逼得在别的课上写语文作业，唉，好可怜。语言类科目成绩不是一时的紧张就会上升的。
总之，语文是门语言，需要日积月累，需要认真对待，需要真情实感，用零碎的时间去查字典，用被理科弄得头痛时的脑袋去看语文，这就是我的经验，我的总结。
我的学生赵丽：高考语文成绩134分，为平原一中的语文单科状元。20xx年考入山东财经大学。
态度决定高度
——高考语文130分的学生总结
平原一中2012届学生 何德华 西北工业大学本硕连读
好学生，顾名思义，就是肯听老师话的优秀学生。语文成绩根本上取决于态度，态度决定高度。
在高一的大部分时间里，我的语文成绩平平，根本说不上优秀，只不过靠着初中的水平做卷子。因为曾经听说过高中理科重要，便放松了对语文的学习。上语文课不专心听讲、开小差，在语文自习上也很随意，当天的学习来不及巩固就要接受新知识，实在困难。可能就是这个原因，名次总也达不到我的期望值。在高三还不时想起来后悔，在高三这个紧张的一年里，要补上语文很花精力。
不知在哪次考试之后总结时，我突然发现语文的提升空间竟然这么大。之后我便放弃了原来的懒散，在语文课上认真听讲，这是我第一次觉得老师教的知识竟然这么多，这么实用。认真听老师的话，认真听课，就是最好的方法。
在我看来，一中的语文教学可以说炉火纯青了。赵宗生老师一直教我们，是公认的语文宗师。他的方法会让我受益终生。首先，“捡粪”精神学语文。“捡粪”的说法出自著名作家孙犁之口，意思是要点点滴滴地勤作积累。背诵一段文章、一首诗词；弄懂一字读音，一词含义；抄录一段名言、一句警语；掌握一则修辞手法，一样表现方法……积水成渊，聚沙成塔。一句话，没有积累，绝没有语文的金字塔！
其次，。老师经常拿更多时间给我们做反思。举一反三，发散性思维，可以学到更多。拿词语题来说，同音字可以联想很多，榔头、哐啷、锒铛、书声琅琅、阆苑、良莠不齐等等。善于联想，也可以找同学帮忙，互相进步。
此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心
眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。
在写作方面，吧。写得越多，就会越好。语文的功夫都在平时的积累上，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着"奇迹"出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。态度决定高度！
我的高中语文总结
刘金燕 平原一中2012届23班学生 山东农业大学 高考语文130分
毕业这么久，第一次认真地拿起笔来写这些东西，手都生了，不足之处，还望见谅。
如果让我总结高中三年的语文学习，我想必定离不开那三多：多背，多读，多写。
第一，多读。回想起我的高中生活，最让我难忘的莫过于每天清晨的大声诵读。曾经有人问我，你怎么那么精力那呢旺盛呢，我把它理解为是对我的一种赞赏和鼓励。没有错，我就是精力旺盛，我想这象征着一种激情，对学习，对生活。而且我觉得大清早喊出来是一种发泄的最有效方式，喊出自己的声音，唤醒这一天的激情。早晨又是记忆力比较强的时间，而背诵又是一项能在最短时间里看到自己学习功效的工作，一举数得，何乐而不为呢？语文的背诵也不应该只局限
于词语诗句，还有很多有穿透力，表达精准的鉴赏性文字需要我们去背诵，只有平时积累的多了，才能在回答诗歌鉴赏的时候有话可说。另外，还要注意去寻找和积累适合自己写作风格的文字，运用到自己的写作中，逐渐变成自己的语言，这种记忆尤为深刻，记得我当时积累的一句话，几乎出现在了我高三写过的每一篇作文中。
第二，高中时，我读的最多的就是文言文和优秀范文。读文言文，高中课本上以及会在考试中遇到的文言文都要认真去读，而且要读得特别认真，能背过就要背过。还要把重点字词的注解弄清楚背熟练，不能有一丝的折扣，只有这样才能在考场上较为轻松的解决一篇文言文。读优秀范文，不仅要背过里面的好词好句，更要注意去学习他的行文思路以及写作技巧，这才是精髓。
第三，多写。主要针对古诗词默写以及写作。对古诗词而言，很多字在你读的时候因为对他很熟悉，所以印象不会太深，而当你默写的时候的时候，可能就会应为错误的理解而写错，这就是所谓的眼高手低。所以一定要多写，只有落实到纸面上才是最安全的。另外对写作而言，我的方法就是多写日记，反正我那三年一直坚持着，都不知写了多少本了，现在看着那厚厚的一摞，很有成就感，而且也很实用。不用给自己要求说每天都要写多少多少字，就是想说了就写，想说什么就写什么。就是要学会自己心里的话想法设法用适当的方式表达出来，表达得准确，表达得清晰。
对于语文，我的理解就是积累，只有真正在脑子里储存足够的知识，才会有考场上的应对自如甚至超常发挥。答题时要多用术语，自己的话一大堆，不如人家一个词，费力不讨好。总之一句话：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。每一步都有收获，只是早
晚的事。举个例子：高一时总是记忆那么多词语，熟悉的，陌生的。可是考试试能遇到的却寥寥无几，有时我也在想记忆那么多有什么用呢？可因为那个时候时间比较充裕，也就硬着头皮记了。而越往后学就越觉得给语文的时间越少了，见见我发现高三一年我都没有特意拿出时间去记过词语，可是我也可以保证词语题不会错，这是咋回事呢，哈哈。
我的高中语文总结
平原一中2012届学生 董欣颖 西北农林科技大学 高考语文分数130分
说实话，我最喜欢的学科就是语文了。也不知为什么，就是对语文特别感兴趣。小学、初中我的语文成绩一直很好，中考语文还考了第一，可上了高中以来，我的语文成绩不太稳定，通过反思，我也改正了一些，庆幸的是，高考发挥的还行。现想起这三年来的点点滴滴，就简单的说说自己的体会吧。
记得高一刚开学的时候语文老师就把高中语文试卷的布局安排告诉了我们，让我们心中有数，我就按顺序说吧。
先是选择题，前五道是考查基础知识的，包括字音、字形、病句、成语、标点、选词填空等等。字音主要是平时说话看新闻时留意自己或他人的发音，如果有不同快速查字典核实并找类似的发音记下来，在以后的日子里注意纠正。字形主要是平时写作文的时候，遇到忘了的或不会字词一定要反复练习加强印象，尤其是错别字更应及时改正。当然，每做一套题都要把自己模糊或错误的字词记录下来，查字典时多看一些相关的字词，善于联想，找到形近或音近的字词，比较来记可能更好一些，当遇到多音字
时，可以采取记多不记少的原则或分类看什么词性发什么音。病句主要是多看一些典型的句子，培养良好的语感，对病句的类型有大致的了解，先从大结构入手再抓小结构，必要时可多种方法并用。标点题需要我们明白各个标点的用法和作用，山东这几年的标点题典型但不难，只要是平时注意是没有问题的。选词填空嘛，是在知词义的情况下带着语境做，重要的是比较词义，不同的词有相同的字，同在哪异在哪要分清。
小阅读，就是咬文嚼字。把句子带到原文中找往往没错，但并不是万无一失。偷换主语、时间错误、人事不对应都比较容易，可有的考查的是对文章的理解，需要分清句子与句子之间的联系，是并列还是递进或别的。需要提醒一点的是一定要把选项读完，你觉得这个不对，可能下一个更不对，那自然选最不对的了，千万不要一失足成千古恨啊。
文言文就是靠积累，学会举一反三，迁移应用。课本上文言文的是不会考的，但却是相通的，所谓“题目在课外，答案在课内”。同一个字的意思不止一个，多记住几个，实在不行就往里套。平时多掌握一些常用字词的文言意思，多备一些典型的特殊句式，实词虚词两手抓。第八道题往往是结合文章的，我做题时常先看此题，对文章有大体了解再去读文章，真正做到此题时，往文章中验证，有时可能还会有文章的写作特点、目的、方法的考查，需要细心。
诗词看题目、作者、内容、注释，抓意象。多记住几个著名常考诗人的风格，多学一些意象，多做些题，对考察什么心中有数，记住一些答题模式，到时候可以套用。有感情的朗读对理解
诗词大有好处，课余时间可以多朗读些诗词来丰富自己生活，陶冶情操，也可以让自己融入其中，与作者产生共鸣，培养好了语感，答起题来得心应手。
诗词默写绝不出错，主要是课内的，坚决背过，不能有错别字，此外课外积累也是有必要的。一些常考常错的必须多练习，做到闭着眼的错不了才行。
语言应用也和积累有关，多做一些相关的题，效果会好些，一些定义如短句、长句、单句、整句一定要分清，相应的语法知识也需掌握。这一部分的题一定要审好，注意要求，看人家有什么限制没有。
阅读往往是找自己拿手的，需要明白第一篇重在理解，第二篇重在技巧。第一篇通常是散文小说，第二篇通常是人物传记、新闻、说明文、科普文等。针对自己擅长的进行选择，一般来讲选哪一篇是固定的，在试卷没到之前心里就应有数，但是因为我没什么特别的优势，所以做到阅读题时，先浏览全文，心中有数，再看题目，找相对比较简单的做可能错会出得少些。
作文最好是能有自己的风格，擅长写议论文还是记叙文要明确，当然对待不同的题目可能会有不同。平时多积累一些素材，多背诵一些佳作到时写起来可能会信手拈来。作文功底非一日之功，写随笔是个好方法，写周记也可以，记得要老师点评一下，随时了解自己的不足之处，以便及时改正。
总的来说，语文就是积累，功夫在平时。当然，我们的老师都是好老师，教学质量没得说，上课认真听讲是必须的，很多课上的知识掌握了，就省了课下的时间再去记。此外还有以下几条：
1、不要丢弃零碎时间。每个人的时间都一样，但是善于里有零碎时间的人，就能得到更多的益处。与零碎时间相比，大块的学习时间其实更容易导致疲劳的积累，是学习效率受到很大影响，利用零碎时间有利于反复记忆，加深印象。技巧很多啊，比如，我们可以准备一个随身携带的小本子，记上要记得字词、成语、病句，有空就读；在床边挂上小卡片，记上文言字词；用录音机录下一篇文言文，吃饭时琢磨。这样，既提高了学习效率有养成了分秒必争的好习惯。
2、制定两种学习计划。学习计划需要有两种，一种是长期的，一种是短期的。长期计划是自己在未来某个阶段要达到的目标，比如到什么时候我需要把病句攻克，什么时候把诗词复习一遍。短期计划就是为了实现这个目标而采取的具体行动步骤，一定要指定的详细具体，可操作性强，并在这一阶段严格执行，在实现了目标后再重新制定一套更高级的标准和计划，这样，积跬步而行千里，最终获得总的胜利。
3、根据自己的学习特点和现状制定计划。每个人的学习情况都是不同的，所以学习计划要符合自己的实际，而不能“克隆”别人的。比如有的记忆力强，学过的知识不容易忘记：有的理解能力好，老师说一遍就能听懂：有的动作快但是经常错;有的动作慢却很仔细。要根据自己的学习特点，制定一份适用的学习计划。
4、制定学习计划有“三忌”
一忌拖，因此不要计划得太满，留一点自由支配的时间可避免拖延引起的恶性连锁反应。
二忌僵，学习计划可以随时调整。
三忌荒，故学习计划必须坚持。
5、学会休息。古人云：“文武之道，一张一弛。”所以，我们在抓紧时间学习的同时，也要注意积极休息。学习时间太久，脑神经细胞的兴奋状态就会下降。列宁说不会休息的人不会工作。而休息的最好方式就是不同性质的工作交叉起来。休息好，效率自然高，时间的利用率也高，从而达到珍惜时间的目的。 生活处处有语文，语文的学习是要用心的，只要用心去学习大家的语文成绩一定会提高的。
找青春
——考入武汉大学的优秀学生的心声
平原一中2012届23班学生 徐梦真 武汉大学
高考后三个月的假期接近尾声了。那些高考前说得坚定无比要去做的事，终究是大多数都没有真正完成。与其说觉得现在毫无压力的假期生活并不真实，还不如说那些为了高考奋力一搏的日子更像梦境。高考三天，给我最后的印象，就是掉在嗓子眼的心跳，不断涂抹在额头和人中穴的清凉油，擦汗擦印泥的纸巾，越想写好就越写不好的字，再谨慎不过的答案，考完后互相对答案的懊悔或者庆幸，考完数学随即而来的从下午持续到晚上的眼泪。
那，青春呢？
当我站在高中时代的终点有勇气去回头张望时，只觉得时间一晃而过，三年不过如此而已。那些我曾努力争取或者率尔挥霍掉的，最后换得的是一个还算理想的未来，以及一个光明与晦暗交织的故事。
得与失，不过一念之间；唯留下心底的几声唏嘘和感慨。时光过后，不悲亦不喜。
那年我十五岁，高一。
和所有年少轻狂的人们一样，听着或看着学长学姐们的经验之谈我心里面除了完全不理解他们的感触就是相信自己的高中一定会比他们精彩顺利。满心的骄傲，亦是满身的芒刺。眼前的世界总是充满新鲜与挑战而又易于被征服的。即便站在天高云淡的秋日里，全身各处的经络里涌动的也是不自甘于平淡安静的气息。总以为自己足够年轻可以有大把大把的青春可以挥霍，并且下定决心要拥有轰轰烈烈的生活。
你说，青春，到底需要怎样生活？怎样，才算是不负青春呢？ 那时我的答案，是鲜明而浓烈的活着。
在故事的最开端，我曾遇到一个男生，所谓的爱情，我以为那就是我想要的全部世界。深陷其中的我，很快不知不觉就放弃了课本放弃了自习甚至后来放弃了自己原有的梦想与生活。而我只是很无所谓的笑着，心心所念的只是得到一份难忘的感情。放肆的后果是，从入学时最前端的名次上直接滑到六十多名，被开回家反省了两次。当时很多人都叹息着对我彻底失望了。妈妈抱着最后一丝希望，给我转了班。
有时候，很多事情在当时是看不明白的，甚至有些人就走失在这样或那样的迷雾中一辈子都看不穿。或许唯有哪一天，一注措不及防的冷水，会让你一阵寒颤一段难以置信一场重感冒，可是你却终于清醒了。再然后一注又一注的冷水像暴风雨一样向你袭来，你无力应对，却在最痛的时刻最感觉清澈。
转了班之后，班风简单而让人心安。只可惜我没有那么早的融入进去。高一和高二，依旧是那么浑浑噩噩地混过去的。曾以为自己足够聪明便不听课，以为自己足够自由便随便翘课迟到早退，以为自己有的是赢的资本便任性的赌下去。我曾执迷于自己想象中的青春便不顾上课下课地写小说写日记，也只因坚持自己是正确的和老师吵架。有的事情也自知是不对的，只是一度的感觉时间会原谅一切，哪怕错的也会在回忆中变成对的。也学习，然而总觉得只剩学习的生活是索然无味的。
直到有一天，毫无预料的被告知那个我曾为他放弃全部的男生和别人在一起了。那种感觉，就像是这么久以来你精心制作描绘收藏的花瓶一下子被打碎，而碎片在一瞬间全都挤到你的心里。不掩饰的说，我消沉了比较长一段时间。那段时间，只觉得自己快撑不过去了，吃饭走路都没有力气只剩不争气的掉泪。而当时我做了一个最正确的决定，就是向班主任、妈妈、同学们都坦白了。当时只觉得这样说出来比压抑在自己心里要好受的多，后来才懂得，原来，这世上有很多道坎，你躲你怕你就永远爬不过去，唯有你决定直视决定必须要跨过去的时候你才会真正的得到帮助从而完整的跨过这道坎。
那一刻，我才意识到，从前那样生活的代价是什么。当有一天，所有人都回过头去看自己的学生时代：别人看到的是大家一起玩一起努力的愉悦时光，我看到的只是一幕幕让自己心里绞痛懊丧的画面；别人会拥有各式各样充实的回忆片段，而我却觉得两年一晃而过空虚的什么都记不起来；别人在多年之后笑谈彼时简单无虑的学生时代，我却没有那般单纯美好的时光可以在以后疲倦的时候容自己歇歇脚、会心一笑。自以为是的折腾了那么久，以为得到了最多的东西，到头
来却连个像样的青春都没有。
原来，把青春想得太过华丽异彩，往往反而会丢失了青春纯洁干净的本质。
高三一年，我每天早上五点起五点五十到校，晚上十二点半之后才睡，玩命地做题背知识点。也困，所以一直站在后面的书橱跟前背，背到自己都不知道念出来的是什么字。那些笔记学案资料什么的，高考前翻来覆去地复习恨不得一口吃下去。为了一点点小疑问就楼上楼下的来回跑或者搬个凳子就坐到同学那里直到问明白。说这些不是显示自己的不容易，而是只有切身经历后才会明白这世上没有一种收获是理所应当的。你想要得到些什么，就必须付出些什么。
那一年，我的课桌和墙上都贴满了各种自己写的要不惜一切代价好好学习的话。心里所想的仅仅是拼命的弥补那两年的空白。也许那过去了的遗憾终究是无法弥补的，可是在回想起来的时候至少能对得起自己。
这，才是真正不负青春的活着。
上天给你年轻的生命，是让你鲜明但绝不刺眼，浓烈却呛不出缭绕的眼泪。
你有没有遇到过人这辈子只能往前看往前走的时候？其实很多事是讲不清对错的，只有适合不适合自己去做。在合适的时候做合适的事，就是最正确的。人是只能向前走的，接受了这个事实后才能不被过去的阴影所拘束住；可人也不能只顾着向前走，还要时不时地回头看看，那些应不应该的瞬间会让你更明确脚步的朝向。忘记回头看的人相当于白活。
有些事情如果不亲力亲为就不会懂得透彻。等有一天，你成为了
学长或者学姐,你终于卖掉了这些年的书心里却空落落的，你为了拍毕业照风尘仆仆地赶到学校某个地方集合。你看着那一张张相识已久的脸，真的，你会只剩下热泪纵横。你会终于知道，什么人才是真正的为了你好。有的人会令你只为了眼前的快乐而不得不丢弃什么，而有的人却坚持在你都放弃自己的时候还没放弃你。我常常想，如果当时在老师和家长之间，有一个人放弃了我，那现在我真的会什么都不是。你也才会知道，什么才是生命中真正重要的。为了梦想而拼力奋斗过的生命，那才叫真正的刻骨铭心。
记得刚搬进教室时，黑板上方的条幅：竭尽全力，青春无悔。我抬头看了低头笑了。我笑这话幼稚，觉得相信竭尽全力就可以成功的人是幼稚的。我觉得自己还有挥霍不完的青春。
而当毕业离开时，黑板上方的条幅：竭尽全力，青春无悔。我低头难过抬头笑了。我笑其实还是自己幼稚。原来这句话是真的对的，尽管竭尽全力不是一定成功，但我真的很想多为梦想再多几次无休无止的竭尽全力。我已经过了生物课本上讲的青春期。
又秋天了。起风时我停在路边抬头看，天真地看，仿佛时间的脚步都变得很轻了。温和安静的生活原是如此美好。
年少轻狂的时候，总觉得自己怨过几个人恨过几个人，甚至咬着牙地想过自己一定要活得很漂亮然后把某些人低低地踩在脚下。可是如今，什么都过去了，心里的沟沟壑壑坎坎坷坷也就不知什么时候也都随着过去了。再没有了什么牵绊或者纠结。我感谢那些从一开始就陪我到最后的人，那些在我最阴霾的时候依旧不离不弃扶持前进的人，那些曾经出现在我生命里点亮心情的人，同样感谢那些给了我伤害给过我耿耿于怀的人。如果不是这些人，就没有现在如此从容而坚
定的徐梦真。如果不是这些人，我收获不了什么感慨，也没什么可以回头张望的纪念，即使自己长大了也不会懂得。感谢所有我们曾一起出席过青春的人，谢谢你们教会我那么多；很久之后，很久很久之后，当我懂得了爱与希望与快乐与自由，也懂得了恨与绝望与失落与拘束，我才真正懂得，原来人活于世会有那么多不得已而为之的无奈，因此我才学会怎样让自己和身边的人们活得幸福。
想对很多人说：如果不是你，我还站在原地。
人们都开始一个个地奔赴各自的未来了。我知道，其实告别与结束来得最快。
我们在往日时光都为可以好好生活而付出了各种代价，自然也是得到了各种回赠。所以，明天，总会更好。
当你遇见了一件事，选择了，就不要后悔什么。再遗憾也总有知足的瞬间，没有万分的完美，华丽或平淡都是我们自己的人生。我们可以做到的，就是尽量选择正确的。
愿所有的人们都会拥有自己想要的未来。又一段新的路，又会慢慢有新的人们陪同。不要害怕辛苦，忙碌会让心境真实。我们之所以念旧，是因为我们敢向前走。