四年级数学“四清”工作总结
“四清”,即“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。使“课堂上能掌握的不留到课后”“今日事今日毕”“适时温故知新,巩固提高”。
“堂堂清”要求做到每堂课所学知识每堂课必须掌握。特别是数学教师,要做到当堂课完成课堂作业,不拖到课外。“日日清”要求每位教师每日定出当日的具体教学目标,通过教学,帮助学生100%完成当日教学目标,并于工作日结束前进行自查。“周周清”即实施每周验收制度。“月月清”即每月组织月考,检测学生的学习质量。
活动开展以来,老师们全力投入,抓紧一切时间补差,帮学生过关。一段时间来,取得了明显的效果。下面我就不成熟的一些做法和大家一块儿进行交流,希望大家多提宝贵意见,使我们年级的课改对大面积提高学生成绩能有一个突破性的作用。
首先,我把学生分组,六个人一组,基本上是按照成绩由高到低来分:前四组为A部,要求日清周清的任务100%完成;中间四组为B部,要求各科老师根据自己的学科特点,适当降低难度;后两组为C部,要求最低掌握课本例题、基本概念、和部分课后题等一些难度较小的任务。
然后,在课堂上把当天应该掌握的方法、概念通过精选的例题、习题给学生先讲明白,稍加练习,使学生基本达到方法领会(即堂清),然后自习课做限时训练题,加强巩固,促使其牢固掌握,这样就达到了日清。
周五时,我把这周的一些典型例题,课后题,《创新设计》上的例题,页子上题目的要求等都一一列在黑板上(它们是课本或资料上的第几页第几题,非常具体),并对不同层次的学生进行了不同档次的要求,学生对照着进行周清,以小组为单位,进行自查和互查。并且告诉他们,老师抽查只有一次机会,若有一个不通过,全组都得留下,当时学生讨论非常热烈,没有一个学生在说闲话,就连最后两组也在认真研究课本上的例题,背记概念,他们都不想本组其他人因为自己不过关而全都走不了。B部的一个学生,因为自己好几个题都不会,急得都哭了。由于验收机会只有一次,所以,他们都在做着充分的准备,认真研究我写的每一道题,唯恐漏掉哪一道题,而造成过关失败。
所以,虽然我是抽查,但基本上已经取得了让每个学生都掌握的效果。 只要我们持之以恒坚持下去,我们会收到意想不到的效果。
四年级
20xx年2月
第二篇:四年级数学下册工作总结
四年级下册数学教学工作总结 一学期来,紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校 “自主——合作——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。 根据我所任教班级的实际情况,优生不是很多,中差生却比比皆是。对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。 厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。 教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。 课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础。通过培养学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。 在业务上,积极利用各种机会,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我向右经验的老师探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;我们领导还为我们在学校的随笔网上建立自己的工作室,偶尔写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的
深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。大班教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一年来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高。 在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获! 今后,本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生兴趣,促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。