校务公开监督小组工作总结
校务公开是基层政治民主建设的主要形式，为了加强学校的民主管理和民主监督，充分尊重教职工的知情权，积极鼓励教职工参政议政，现对2011-2012学年度年育才中学校务公开监督小组工作总结如下：
按照《教育部、中华全国教育总工会关于全面推进校务公开的意见》和市、区有关文件精神，紧密联系我校实际，加强基层政治民主建设，深化和完善校务公开工作，充分尊重全体教职工的知情权，不断加强校务公开工作的制度建设，完善和加强监督小组工作职能，把校务公开工作不断推进和深入。经过校务公开监督小组全体成员的努力工作，履行了校务公开监督小组的职责。
1、协助学校校务公开领导小组实施校务公开工作，为校务公开献计献策。
2、监督、检查校务公开工作实施情况，促使学校建设“办事有法规，办事有依据，办事有程序，办事有结果”。
3、深入群众，开展调查，发现问题，及时反映。特别是社会、家长敏感的问题和师生员工切身的问题，一旦发现，及时报请领导小组采取措施，督促相关部门进行整改。
4、定期评议学校校务公开工作，实事求是，一丝不苟。在监督小组组员集体交流汇报的基础上，由组长写出汇总材料，提供信息，提出建议，供校务分开领导小组及有关部门参考。
对以下三方面内容的工作进行了评估监督：
1、政务公开：学校的重大规划、计划、总结等文件内容要按校务公开要求，要在最大范围内让全体教职工知晓，充分听取教职工的意见和建议，广泛征求不同意见，努力做到不断调整、充实、完善。对校务公开细则的实施要做到完整全面。对学校领导廉洁自律情况、年度述职报告，对干部民主考核，骨干教师的培养，中层干部的选拔等重大问题在各层面的公开程度、方式、内容进行公开，以利于教职工的监督执行，进一步推进民主政治深入。
2、人事公开：对学校人事制度的改革要让全体党员、群众知晓，对教师的聘用、评优工作增加透明度，鼓励全体教职工积极投身于人事制度的改革，对教师的职务评聘、职称评比、奖惩、福利、结构工资等规定、方案张榜公示以发挥激励作用。
3、财务公开：对凡涉及到学校重大基建项目、大宗仪器采购、数额较大的教学设备添置，对物品的来源渠道，供货价格等明确公开。对学校的身经费预决算，经费收支往来情况，用于招待费用情况以及教职工“四金”缴纳、补充医疗保险、教师购房贴息，以及各种福利享受都作出公示。按时向上级申报工会帐务使用情况，工会活动经费经过经费审核小组审核批准。
校务公开监督小组工作总结
杨楼孜镇中心小学
2012-9
2011—2012学年度校务公开工作总结
杨楼孜镇中心小学
2012-9
2011—2012学年度校务公开工作总结
行校务公开，是促进学校民主管理和科学决策的有效形式，也是依法治校完善民主管理制度的有效途径。学校充分认识全面推进校务公开工作的重要意义，主动适应新形势下社会主义民主政治建设的要求，把校务公开工作落到实处，努力促进学校廉政建设和教育管理的科学化、民主化，提高人民群众对教育的满意度，促进和谐校园的构建和教育事业的健康发展。
一、加强领导
1、思想重视，成立机构。
学校建立了校务公开工作领导小组，领导小组下设两个小组，一是校务公开执行小组，全面负责校务公开工作的具体实施；二是校务公开监督小组，全面负责校务公开工作的监督。这两个小组的成员组成人员既有学校行政人员，又有教师代表，既有在职教师代表，又有支教教师代表，体现了代表性、广泛性。
2、责任到人，职责分明
学校坚持校长负责，广大教职工群众积极参与的校务公开领导体制和工作机制，将推行校务公开与加强学校党风廉政建设紧密地结合起来，以此作为密切干群关系、增强师生员工凝聚力的重要举措。校务公开工作领导小组具体负责校务公开工作，及时收集公开内容和群众对校务公开结果的意见和要求，提出解决措施和办法，负责材料的分类整理保管。并根据校长负责制精神,规定
校务公开工作的责任范围：
（1）校长对校务公开工作负总责，为第一责任人，对校务公开工作负全面领导和直接领导责任；
（2）分管教师根据分工，对职责范围的公开项目负重要责任，对其分管的负责人履行校务公开制度负主要责任。
（3）经办人员对其从事工作的公开项目负当事人责任。
二、健全制度。
全面推行校务公开需要完善的制度作保障，我们加强了校务公开工作的制度化、规范化建设。
１、凡涉及教职工利益、教职工普遍关心的事项一律公开，为使校务公开工作更加及时、全面，专门开设了校务公开栏，具体内容如下：
（１）综合栏：学校重大决策、规章制度等。
（２）收费栏：学校的收费项目和标准、批准文号、有关政策等。
（３）财务栏：财务收支情况（包括大数额的教学仪器设备采购）、教职工绩效工资分配等。
（４）职称评聘栏：教师职称评聘的任职条件、评聘程序、推荐人选等。 （５）奖惩栏：师生评优评先条件、名额，推荐人选等。
２、校务公开采取事前公开与事后公开相结合，以事前公开为主；固定公开与灵活公开相结合，以固定公开为主；文字公开与口头公开相结合，以文
字公开为主的原则。在途径和方式上主要有通过全体教师会直接参与、设立了校务公开专栏和收费公示专栏、举报电话，并通过会议通报等形式进行公开。
３、强化监督，加强制约是校务公开工作取得良好成效的保证。为确保公开工作的真实性和有效性，我们建立了校务公开监督小组，健全了监督机制，积极引导广大教职参政议政，鼓励教职工积极行使监督权，对校务公开进行全方位监督，保证公开的真实性和有效性。
三、收获展望。
实行校务公开，学校中的大小事情，件件桩桩都公开了，群众心里明白，领导心里坦然，给群众一个明白，还领导一个清白，猜疑与误解减少了，理解与支持加强了，改善了干群关系。领导干部廉洁自律，提高了依法办事，民主管校的自觉性，增进了班子团结，这样全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促进了学校的可持续性发展，同时提高了学校办学的透明度，广大教职工对学校的事不但知其然，而且知其所以然，把学校当成自己的家。
今后，我们要继续大力推行校务公开制度，加强民主监督，促进廉政建设，特别是要多摸索、多实践，不断完善校务公开制度，增强校务公开的实效，切实提高学校民主管理水平，为把学校的教育教学质量及各项工作推上一个新的台阶而奋斗。
第二篇：关于开展20xx年学校生活饮用水抽检监督检查工作总结
关于开展20xx年学校生活饮用水抽检监督检查工作总结 学校饮用水安全事关我县师生健康和社会和谐、稳定。为进一步加强学校生活饮用水卫生监督执法工作，切实维护广大师生的身体健康。根据《大同市卫生局关于下达20xx年、生活饮用水、涉水产品及学校卫生重点监督检查计划的通知》（同卫监发[20xx]5号）安排，我所按照《生活饮用水卫生监督管理办法》及《生活饮用水水质卫生规范》的要求，对辖区内所有寄宿制中小学校的生活饮用水作了一次专项抽检工作，统一部署，认真组织实施，在大同市疾病预防控制中心的大力支持下圆满完成了抽检任务，现将监督检查及抽检工作总结如下：
一、领导重视 职责明确
我所领导高度重视，精心策划，周密安排。所领导一把手全面组织、指挥协调和统筹安排采样检测工作。与县科教局协调沟通，得到了县科教局的大力支持，制定了《20xx年天镇县中小学校生活饮用水水质监测方案》，明确了责任，为此次监测采样工作的开展奠定了基础。
二、部门协作 形成合力
本次活动在县科教局的大力支持和配合下，相互协作，共同参与。县科教局派罗平英主任协同参与，我所所长任佑亲自带队，组成由四名卫生监督员参加的联合监督检查组，顺利完成了全县寄宿制中小学校生活饮用水水质监测采样检测任务。
三、学校情况
我县中小学校共有68所，其中寄宿制中小学校共有28所，自备水井供水18所，市政供水3家、二次供水7所。
四、监督情况
我所于3月x日开始，到3月x日结束，出动监督员4名，县科教局人员一名，所长亲自带队，出动车辆1辆，对辖区内的所有寄宿制中小学校进行了卫生监督检查和水质检验。主要对学校生活饮用水的水源防护、饮用水的消毒和定期清洗消毒蓄水池等项进行检查，同时对学校自备水井水质、二次供水水质进行采样检测。发现部分学校自备水井未加盖加锁、未取得供水许可证、生活饮用水管理人员没有健康证、生活饮用水卫生管理制度及档案未建立等问题。卫生监督员针对存在的问题提出以下要求：（1）对蓄水池进行加盖加锁 （2）生活饮用水管理人员必须办理健康合格证。
（3）自备水井供水须取得供水卫生许可证。（4）建
立、健全生活饮用水卫生管理制度及档案。（5）自备水井定期进行水质检验。
有一所私立小学（张西河童星小学）拒绝接受卫生监督和自备井水质检验。已对其提出书面意见和口头警告，如仍不改，将对其采取行政处罚措施。
五、水质监测情况
水质检验项目为肉眼可见物、色度、浑浊度、臭和味、PH值、细菌总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、耗氧量、氨氮等常规25项。此次采样24份，有6份水样已取得检验结果（合格5份，1份不合格），18份正在送检中。我们将根据检查结果，对学校进行指导和监督，要求学校严格按照《生活饮用水卫生监督管理规范》要求进行管理，严防生活饮用水安全事故发生。
六、存在不足
1、现场水质速测设备不足
2、卫生监督员使用现场水质速测设备的技能不足，缺乏培训
3、监督经费及执法车辆不足
4、县级疾控机构提供技术支持能力不足、水样送到市级检验，给工作带来难度和不便。采集的水样不能规范及时送去检测，对水质细菌总数、总大肠菌群这两
项重要指标的检测结果有较大影响，导致检测结果差异显著（初次检测不合格较多而复检时合格），影响了对水质指标的检测结果进行科学的评判。
六、今后工作
今后我们一定要加大生活饮用水卫生法律法规的宣传力度，进一步贯彻落实《生活饮用水卫生监督管理规范》，不断加强生活饮用水执法监督检查，确保生活饮用水卫生质量安全，防止介水传染病及水污染事件的发生，以保障广大师生的身体健康。
天镇县卫生监督所
二020xx年x月x日