河南城建学院

地形测量技术总结报告

（测绘工程专业）

专业： 测绘工程

学号：

组别：

姓名：

测绘与城市空间信息系

2010.9

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一、完成任务情况

（1）任务来源：

《测量学》是一门技术性很强的专业基础课，既有丰富的测绘理论，又有大量的实际操作技术。《测量学》实习是测量学教学的一个重要组成部分，是贯彻理论联系实际原则和进行工程师基本训练所不可缺少的教学环节，是使同学获得感性认识、培养动手能力和解决实际问题能力最有效的方法，对提高测量学教学质量有重要作用。 实习目的

1、 巩固和深化对测量学课程的理解，熟悉并掌握地形测量内、外业的技术设计、作业程序和施测方法；

2、 培养学生苦练基本功的良好风气，在测。记、算、绘得方面得到全面的训练，加强学生动手能力的锻炼和提高；

3、 培养在地形测量工作中的设计、组织、安排、总结等管理方面的意识和能力；

4、 使每个同学具有严谨、细致、准确、快速的工作作风和科学态度；

5、 认识地形测量的科学性、艰苦性、重要性，培养良好的专业素养和职业道德，增强个人工作的责任感和测绘工作所必须的团结协作精神；

6、 培养同学在实践中灵活运用所学知识独立解决地形测量实际问题的能力。

教学实习是测量教学的组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所 2

学知识的重要环节，更是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。通过地形图和建、构筑物测设，可以强化测定测设地面点位的概念，能够熟练掌握使用各种测量仪器的技能，提高应用地形图的能力，为今后解决实际工程中有关的测量问题打下基础。

在地形图上，可以确定点位、点与点之间的距离和直线间的夹角；可以确定直线的方位角，进行实地定向；可以确定点的高程和两点间的高。利用地形图作底图.

（2）测区范围：

河南城建学院4号教学楼

（4）施测单位：

规建系建筑学一班第3小组

（5）工作起止日期：

20xx年6月20日―20xx年6月24日。

二、利用资料的情况：

（1）利用资料的施测单位、时间：

1、平面控制资料：收集到测区附近两个已知D级GPS点XX。

2、高程控制资料：测区附近XX一个国家一等水准点，系19xx年黄海高程系成果，作为本次实习高程控制起算点。

（2）坐标系统：

平面采用19xx年北京坐标系，高程采用1956黄海高程系。

（3）采用仪器：

主要测量仪器DJ6经纬仪一套、DS3水准仪一套及测绘、30M钢尺 3

一副，3M塔尺两幅及绘图所需工具。

（4）观测方法：

高程测量采用两次仪器高法，平面控制测量采用测回法，距离采用往返法，碎部测量采用经纬仪测绘法。

（5）实测范围：

250m×200m

(6)利用资料的精度情况及对利用资料的检查分析和技术评价：

由于实际情况，没有利用已有的资料进行测量，由于是测量实习，所以假设了已知点，但出于联系实际的目的，假设的点不应取整，要符合实际测量。

三、图根控制测量

（1）坐标系统和起算数据： 坐标系统采用平面采用19xx年北京坐标系，起算点假设z-1坐标x=3738268.074m y=38424176.724m，高程104.410m，方位角96°44′06″。

(2) 图形布置、点位设置及数量：

我们组测区主体为一方形建筑，周围为道路，通视情况较好，我们控制点的布置围绕主体大楼设置，为闭合水准路线，共设置了8个控制点，在以后碎部测量过程中，西边有一个区域不能控制，又设置了一个转点TP1。另有一T点，测量方位角。

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（3）使用仪器、观测方法：

水平角测量采用的仪器是DJ6经纬仪，测回法。高程测量采用的是DS3自动安平水准仪，变换仪器高法。距离采用钢尺量距，往返法。

（4）计算方法及精度情况见附表一、附表二。

四、等外水准测量：

（1）高程系统和起算数据：

高程采用1956黄海高程系。起算点z-4高程108.410m。

（2）图形布置、点位设置及其数量：

同图根控制测量。

（3）使用仪器、观测方法：

等外水准测量使用的仪器为DS3水准仪，观测方法为两次仪器高法。

（4）精度情况：

见附表三。

五、地形图测绘

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（1）使用仪器、成图方法及其图幅的划分：

地形图测绘使用的仪器为经纬仪跟水准仪，成图方法采用的为经纬仪测绘法。图幅的划分：1：500图幅采用自由分幅，采用50×40正规分幅；图幅号采用图幅西南角坐标X,Y之千米数表示，X坐标在前， Y坐标在后，1：500中间以短线相联；图号由西往东、由北往南用阿拉伯数字按顺序编号，即1、2、3、……；图幅内有明显地形、地物名之应标注图名。图幅编辑时；图名、图号、图幅号应按上下顺序排列在图幅上方之正中、图幅上方右侧标注工程名称、图幅左下方标注测绘单位名称。

（2）地物、地貌的取舍情况：

为了正确在图上描绘地形，测绘时立尺点要选择能反映地物和地貌形态的特征点上，以便准确绘出地形的真实面貌。地物特征点是指构成地物平面轮廓线的变化点，即池塘、河流、道路曲折的转弯点、交叉点，建筑物平面轮廓的拐点等。地貌特征点是指山脊线、山谷线、山脚线的起点、终点、转弯点，地貌坡度变化点，如山顶最高点、山谷、垭口最低点及山坡倾斜变化点等。

为了能真实和详尽地用等高线表示地貌的形态，即使在坡度无显著变化的地方也应注意地形点的密度，同时也要保证碎部点的精度，因此立尺点至测站点的最大视距和地形点的密度要符合规定。

（3）、检查项目、方法步骤和检查结果：

地形图的检查:为保证地形图的成图质量，测绘人员应随测随检查所测地物地貌是否正确合理，检查分为室内检查和室外检查。

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室内检查

室内检查内容包括：图根点的数量和精度是否符合要求，计算是否正确；检查图廓、方格网点、图根点展点精度是否符合精度要求；接边拼接又无问题；地物、地貌是否清晰易读，各种符号、注记是否正确。等高线勾绘是否正确，发现可疑之处，将疑点记录下来，作为外业检查的重点。

Ⅱ 室外检查

1、巡视检查

带着图纸在室内检查的基础上进行合理的重点检查，检查地物、地貌有无遗漏和主要错误，地物描绘是否与实地一致，等高线勾绘是否逼真，各种符号和注记是否正确完整等。以提供仪器检查的重点。

2、仪器设站检查

仪器设站检查是在内业检查和外业巡视检查的基础上进行的，对以上发现的问题，仪器设站进行补测和修改，另外用仪器抽查碎部点平面位置的精度和地貌高程的精度，看所测地形图是否满足精度要求，并作为评定地形图质量的依据。

检查结果：主要 碎部点数据及展点没有问题，更正了个别小的点，修正了个别点的图例。

（4）精度情况：

实地测量距离比图上测量距离等于500。

六、工程质量的综合评述

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高程测量的闭合差为-5mm，角度闭合差为27″，钢尺量距的相对精度都在要求范围之内，控制点的展绘满足要求，实地测量距离与图上测量距离的比满足要求，在规定时间内完成了实习任务，熟悉了地形图测量的步骤，掌握了经纬仪、水准仪的使用，把课本学校知识有了系统的理解，并运用于实际生产中，所以总体工程质量的评定是合格的。 七、提交的资料和成果清单

见附表，实习日志另附。

八、实习体会

在本次测量学的实习中，对大比例尺地形图的测量工作有了足够的理论认识和实践积累。在实习的过程中，用理论指导实践，实践总结理论，实现理论的再认识，再实践。在实习过程中，对经纬仪、水准仪的对中、整平、精平，读数，数据记录及处理都有了强化认识。对地形图测量的具体步骤有了清晰的认识，现在能够熟记于心了。对控制网的布置，测量，展点，还有碎部测量，内业计算都有了更加深刻的认识和了解。

通过实习认识到了理论知识的不足。在整个实习的过程中，发现了理论知识的欠缺，更多的是实践经验太少。三周的户外实习中，我们小组在实习中发现了不少问题，而且几乎占据了所有测量过程。从最初的 8

仪器检校，踏勘选点，水平角测量，高程测量，碎步测量，展图。我都从中发现了不少问题，呵呵 不过，发现不少问题就是有了不少收获吧！

第一天我们检校仪器，就发现怎么检校都不行，翻书，查找资料，询问老师，最后纠正了一些我们操作失误的地方，还发现了仪器存在的系统误差。第二天的踏勘测区，选择控制点，第三他测量的时候发现有一个控制点不透视，还有两个点太远，又加了一个控制点。测量水平角的时候，出现了粗差。按照老师的要求是水平角两个人测量一圈，我和延翔一组，趁这周末有时间我们两个人一人测量了一个圈，测的多了就是有好处，我们发现了仪器的一个系统误差，还有规律。测量高程的时候我的一圈水准读数出现了两个错误，本来就不多的读书，竟然错了两个。这次听了老师的每个人测量了一圈，这才知道原来水准仪也是要熟练掌握的，本来还以为水准仪太简单了，很容易操作，是不会出错的。结果竟成了这样，真是不实践不知道呀！测量碎部的时候，因为没有计划好测量顺序，之前也没有看图例，测量的时候顺序有点乱，记录的时候也是有点乱。还有就是展图的时候出现了很大的失误，没有看图例，最先只是把测量出来的点展绘到图纸上，并没有把图例展示上去，结果在最后画图例的有点乱。一次实践，漏洞百出呀！

嗯，不过，收获很大！每一个错误我们都认真的思考解决方案，总结吸收了很多宝贵经验。

认识到了要实践就要有充足的理论基础，只有理论知识学习踏实了，在实践中才能灵活运用。给以后的学习一点启发，一定要把理论知识学习踏实，理论联系实际。通过大比例尺地形图的测量，对图根控制测量、 9

碎部测量、地图的知识系统的运用了，把这些知识系统的运用到一起。其中还包括基本仪器的操作与使用。在实际生产中一定要严格要求，全面考虑。

这次实习，我认识到了一项工作一定要有系统的计划。通过本次实习认识到测绘工作中步步检核的重要性。测量工作每一步都有检核的方法和要求，必须按照规范的要求，不能盲目的赶工作，测绘工作中一定要养成步步检核的良好习惯，发现问题及时找出问题并解决问题，需要重新测量的一定要重新测量，需要翻工的翻工，不能怕麻烦而在出问题的环节减少工作。在测量的过程中，一定要有严谨细心的学习态度，要记录处理计算的数据较多，而且业内计算的时间赶得紧，要细心严谨，记录要清晰，计算要细心，处理数据要算两遍以上，确保计算无误。

通过本次测量学的实习，除了以上的问题之外，我更加的意识到了团队精神的重要性。测量工作不是一两个人就能完成的，水平角要有人立测签，高程要有人立塔尺，钢尺丈量至少要两个人才能完成，而且这三种测量每种都要有人记录数据，记录过了还有有人处理数据，处理好了还有有人现场展绘图纸，这些工作又是要我们六个人轮换来完成的。一项工作不是一个人能完成的，要懂得分工合作，不但要顺利完成任务，不但要在自己擅长的方面进行实习，更要在自己不足的方面去实习，这样才能更快更多的提高自己的能力。

总之，通过本次实习，收获颇丰。

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第二篇：土木工程测量学实习总结

土木工程测量学实习总结

自20xx年x月22起，我们进行了为期两星期的工程测量实习,这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。

纵观整个实习过程，总结出了以下几点心得感受：

一、团结就是力量

有人惊叹我们为什么会测得那么快，因为我们组，不是一个人在战斗。装仪器，调脚架，大家七手八脚;你观测，我记数，大家分工明了;有问题，齐思考，大家帮忙指导。在我们组，大家都是平等看待，只要谁想测量多些，就让谁测。尽管有人会出错，但谁也不怪谁;尽管有人会测得慢些，但谁也不着急;尽管还会出现小摩擦，但小不忍则乱大谋。我们就这样过来了，怀着平和的心态，相互协助，这就是我们团队的力量。

二、科学就要一丝不苟

俗话说“差之毫厘，谬以千里。”在测量中更能体现出来，无论是对点,还是调平，只要有点偏差，就会产生很大的误差，甚至产生错误。因此，做测量工作就不能马虎。或许，有人想大概大概地测量合格就可以了。但这样做能使我们学到什么呢?恐怕只能大概大概地测量出个概数吧。相反，一丝不苟地测量，你会发现很多误差产生的原因，并能尽量在以后去避免它。一丝不苟地测量，明白一个小失误会产生多大的后果。一丝不苟地测量，会练就你一双慧眼，让你去发现问题的所在，并能找出解决的办法。一丝不苟地测量，这才是工作。

三、挑战你的耐性

测量工作，工程量很大，一次野外观测站就能产生厚厚的一本数据。如果你没有耐心，或许偷工减料就可以很快地测完。如果你没有耐心，就不会去发现这堆数据中的错误的测量。如果你没有耐心，就没有信心再去把错误的测量再次重做。如果你没有耐心，面对庞杂的数据，你可能宁愿选择放弃，而去抄袭他人计算出来的成果。而事实上，我们组不只一次发现测量中出现的错误，重做的测次数也记不得做了多少。因此，可以说，我们可以忍耐，可以耐住这纷繁而乏味的重复工作。进而得出科学的结果。

我认为，这就是学习的过程，也是实践的过程。我相信这次的实习经历对我以后的人生将会产生积极的影响。在书本上学到理论，在实践中得到升华。我所学到的，这不仅只获益于测量学这个课程，更会获益于很多方面。今后的路还很长，本次实习仅仅是个开头。在以后，无论是实习还是在工作岗位都要秉着严谨的工作态度，逐渐树立行业精神。要不断地总结经验教训，不断提高自己的专业技能，使自己更加完善，真正的实现自己的人生价值。

总之，这次两星期的土木工程测量实习收获是很大的。不仅在于我对专业的学习和仪器熟悉程度，同时在对自己做事的严谨、团队协作精神的培养也极大有促进作用。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我会在今后求知的道路上继续努力，为做一个合格的土木人而努力！