古达苗族彝族乡初级中学关于请求解决民族文化进校园建设所需资金的报告

时间:2024.4.20

古达苗族彝族乡初级中学

关于请求解决民族文化进校园建设所需资金的报告

赫章县民宗局:

古达苗族彝族乡初级中学位于赫章县东南部,距赫章县城33公里。与乡人民政府为邻,境内峰峦重叠,沟壑纵横,风景优美,但开发较晚,欠开发欠发达,所以本乡是一个贫困的乡镇。全乡有5604户人家,分散在129.13平方公里的土地上,总人口23318人,其中少数民族5594人,占全乡总人口的24%。

全乡苗族彝族同胞能歌善舞,有着极其丰富的民俗文化,尤其以苗族的芦笙舞、赶花场;彝族的铃铛舞、撒麻舞、七月火把节最为盛名。

根据县委县政府“三县”战略的目标要求,乡党委、政府提出了“教育文化兴乡”等四乡战略目标。为加快“教育文化兴乡”的步伐,促进校园文化建设,传承民族文化,让孩子更好吸收与传承民族文化。我校决定校园民族文化,让民族文化融入每一个孩子的生活,让民族文化走进每一个孩子的心田,让孩子沐浴在浓郁的民族文化的氛围中,让民族文化伴随孩子成长。

但由于我校财力、物力都比较薄弱,许多器材及民族服装无力解决。为此,特向贵局申请,请求帮助我们解决我校民族文化进校园建设所需资金5万元,恳请贵局帮助解决为谢!(附预算购置清单于后)

特此报告

古达苗族彝族乡初级中学

20xx年6月12日

古达苗族彝族乡初级中学民族文化进校园预算购置清单

古达苗族彝族乡初级中学关于请求解决民族文化进校园建设所需资金的报告

样式: 一、服装

古达苗族彝族乡初级中学关于请求解决民族文化进校园建设所需资金的报告

二、乐器

古达苗族彝族乡初级中学关于请求解决民族文化进校园建设所需资金的报告

古达苗族彝族乡初级中学关于请求解决民族文化进校园建设所需资金的报告

贵州省20xx年少数民族教育专项经费项目申报表

古达苗族彝族乡初级中学关于请求解决民族文化进校园建设所需资金的报告

古达苗族彝族乡初级中学关于请求解决民族文化进校园建设所需资金的报告


第二篇:金沙县民族中学关于申请“民族文化进校园”项目经费的报告


金沙县民族中学关于申请“民族文化进校园”项目经费的报告

金沙县民族中学(原金沙县石场中学)是2008年4月升格并更名的一所县直完全中学,也是全县唯一的一所民族中学,现有教师75人,学生1100人,占地50余亩。学校位于金沙县石场苗族彝族乡,所处的金沙西部地区是一个少数民族聚居的地区,在这里汇聚了苗族、彝族、水族、仡佬族、白族等少数民族,且少数民族约占全乡总人口的28%。

由于民族地区经济、文化教育基础较差,加上恶劣的自然条件和封闭的社会环境,制约了民族教育文化事业的发展,少数民族教育发展十分缓慢,适龄儿童入学率低,严重制约着民族地区的脱贫致富和两个文明建设。近年来,我国少数民族教育事业有了较大的发展,这对少数民族地区的经济发展、社会进步、民族团结起了积极的推动作用。深处贵州西北边陲的金沙县民族中学,也必将担负起全县民族教育的重任。如何振兴祖国的民族文化,如何提高少数民族的文化素质,这是摆在学校面前的亟待解决的问题。

自建校以来,我校就计划开展系统的民族文化教育,发展民族体育、民族艺术,挖掘地域民族文化,把民族文化纳入学校教育规划当中,积极促使民族文化进校园,举办民族体育艺术活动,主要有以下几点想法:

一、采取措施将我县优秀的民族体育、民族音乐、民族舞蹈、民族服饰等引进校园、引入课堂和课外活动。

  1、民族体育:分为竞赛和表演两类项目。竞赛项目为高脚竞速、押枷(大象拔河)、陀螺、蹴球等。表演项目为打篾鸡蛋、踢毽、打鸡公架、跳皮筋、丢飞机板等。要加强对人才的培训,修建基础性训练设施,从培养学生的爱好入手,逐步打造学生民族体育队伍,专门培养少数民族传统体育人才,为弘扬民族体育,备战全国民运会奠定人才基础。

  2、民族音乐:主要为苗族山歌、威风锣鼓、民俗鼓乐、民族器乐等为代表的民族传统音乐。

  3、民族舞蹈:主要为苗族芦笙舞、仡佬竹竿舞、土家族摆手舞,同时大力开发其他形式的民族舞蹈。

  4、民族服饰:把传统元素与现代因子结合起来,设计既有时代气息又富有民族特色的校服,参加重大活动时,全校师生均应着民族服装。

  二、大力普及民族知识,编印《金沙民中民族知识读本》,列入学校德育课教学内容。

三、以民族文化进校园为契机,全面提升校园文化品位、构建新的校园文化体系。

基本目标是以优美的校园环境,多彩的文化生活,高雅的艺术情趣,浓厚的学习氛围,科学的人文精神,优良的学风校风,带动和促进催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和导向正确的舆论氛围,引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观。积极创造条件营造浓厚的民族文化氛围:一是抓好硬件建设,如电脑室、语音室、多媒体教室、图书室、校园广播站、校园网络系统等;二是抓好具有浓厚特色的校风校纪;三是抓好晨读、出操、值日、用餐、听课、作业、课外活动、班级黑板报、文明宿舍等,促进班级文化建设个性化;四是有目的、有计划地开展一些文艺、体育、科技、学科兴趣小组形式的活动,使兴趣活动文化大众化;五是抓好升旗仪式及国旗下讲话、资源回收、爱心助学、推优入党入团、校园文学社、党团校学习等活动形式,使常规活动出新意。

以上想法如能实现,必然会使金沙民中的硬件建设、校园文化建设和民族文化传统教育发生跨越式的大发展,也必然会对全县的民族文化教育起到示范作用,有利于全县民族事业和构建和谐社会、实现县域经济文化的科学发展。但是,由于学校办学起点低,经费不足,严重制约了学校民族文化教育的开展。为此,特具此报告,希上级部门拨给相关项目经费为谢。

金沙县民族中学

20XX年6月12日

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