20xx年秋学期业务进修总结
曹夏
爱岗敬业是从教者的职责,教师要有丰富的学识和较高的技能才能胜任教师这一工作。从教中,我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,认真落实课程计划,落实教学常规,现就将自己的进修工作情况总结如下:
一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念
1.紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2.通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。半年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1.备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,多 1
次听取老教师的新授课,力求深入理解教材,准确把握难重点。
2.注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌持以学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重校长提出的“三变五让”讲练结合。
3.内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本年度在校内听课30多节(包括背向听课)。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律,让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)好后进生转化工作。
任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。
1.用发展眼光看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2.因势利导,化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,
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他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。真正做到晓之以理,动之以情。
三、辅助工作
作为任课教师,对学生思想常抓不懈,经常与班主任沟通联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。
今后我要进一步加强政治业务学习,努力提高素质,不断更新观念,发扬创新精神,使教学工作开展得越来越好。
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第二篇:教师个人业务提高总结
教师个人业务提高总结
20xx---20xx学年度 第一学期
黄 静
教师如同桥梁一样,一头连接着现在,一头连接着未来。为了更好地充当这一角色,教师就必须注重终身学习,不断充实自我,所以学期初我就按学校的要求制定了个人业务提高计划,经过一学期的努力,小有收获,现总结如下:
一、积极参建学校组织的集中学习。在学习中能够按时参加,并做好记录,共完成集中学习笔记八次。领导们的讲座深入浅出,精彩绝伦,为我的教育教学提供了新的理念,为我更好地打造高效课堂注入了新的生机。通过学习我知道了该如何进行小课题的研究;该如何评课议课……在掌握教育教学理念的同时,我积极把这种思想运用到教育教学实践中,去实践、去探索,并收到了一定的效果。
二、搞好自学。除了参加学校的集中学习外,我还积极投身到自学当中,通读教材,通读课标,自学了《新教材疑难问题研究与解决》《新课程课堂教学技能的指导与训练》等,还经常阅读各种教育期刊,完成自学笔记八次。通过这些学习使我更加透彻地掌握本学段的教学目标,以及教育教学中的各种疑难问题的解决策略。
三、做好课后反思。只有不断反思自己的教育教学,才能更快地成长。所以每节课后我都及时总结,写下小记和反思。做到了节节有小记,周周有反思。
四、在读书中提升。作为一名教师必须有丰富的文化底蕴,所以
我经常读书,读各种教育名家的教育名著,读世界名著,读名师师德事迹等,既有摘抄,又有体会。通过读书使我的语言更加丰富,思维更加活跃,思想更加深刻。
总之,通过本学期的业务学习,我的收获颇丰,自己的教育教学水平也得到了极大的提升。