20xx年3月31日星期三 20：39 天气：晴暖
学了这么久的英语，今天就把学习的心得全写出来吧。不一定能写的完，总之写到哪算到哪了。不够的改日再补充。
首先明确的是，英语专业的，和非英专是相当不一样的概念。
大一进来就有语音课，千万千万别小看了这门课。对于很多学生来说，由于中小学老师自身基本功不扎实，音标这个基础打的是一团糟。各种各样的口音千差万别，印度音、巴基斯坦音，什么都像就是不像英语。所以到了大学能够重来的话真的是个好机会，千万别错过了。在这一点上，城市孩子明显优于农村孩子，不带任何歧视的说，因为城市的教学质量包括教师素质方面都不是农村可以比拟的。所以如果能碰上一个负责的语音老师，那真是你的福气。即使原先基础不好，只要自己肯努力，结果还是一样的。
学习内容主要包括纠正自己不正确的发音，学习正确的发音方法，学习模仿母语人士的语音语调。如果在之前的阶段已经养成不正确的发音习惯，这时候要下大力气来改，毫不夸张的说，练发音练到嘴里磨出泡的大有人在。
语音和语调二者，后者远比前者重要。英语有自身的抑扬顿挫，很多人即使发音很完美，听起来还是相当蹩脚，根本原因就在于没有把握母语人士的语调。如何掌握？无他，多听多跟读耳。从语调意义上来讲，shadowing是值得做的。
解决了发音，OK，你可以向口语方向迈进了。但是别急，还有一些工作要做。
首先是词汇。背单词很烦，我知道，但是不背，你就玩完吧。专四的8000词汇是很好的基础词汇表，大一一定要把全部背下来，最好能反复背两三遍。这个基础就比较扎实了。后面再慢慢拓展吧。
背下来的词汇，其实是有讲究的，分成主动词汇和被动词汇。主动词汇就是你自己在写作文，在说话的时候能够自然去用的，被动词汇仅仅是当你听到或者看到的时候能够理解意思的。这两者的差距可大了。被动词汇通常是主动词汇的基础。比如你今天背下一个单词，文章当中看到能理解了，再在不同的场合多遇到几次，慢慢自己在文章当中也能试着去用了，给文章润润色，这时这个单词就由被动变成主动了。一般来说，过程是这样的：被动-试着运用-转化成为主动。主动词汇越多，你对英文的使用能力就越强。这就是摆脱考试机器的道路。
然后是听力。诶，听力我想说的实在是太多了，因为听力实在是太重要了。为什么？一般来说，大陆学生阅读肯定是比听力强的，为什么？因为一张150分的高考试卷用耳朵接收的部分只占30分，用眼睛接收的部分占120分。从小学到高中，自己想想，眼睛输入的绝对比耳朵输入的多出太多了。再者，哈哈，这个原因说起来比较赖皮，但是绝对很
实际。读的时候，没读懂可以回过去再读一遍，而听只能是一次性的，不可能老师为了你特意倒回去再听一遍，所以嘛，哈哈??
这里涉及到输入和输出的问题，略微解释一下。这是著名教育学家Krashen的理论。在语言学习中，一定是先有输入，再有输出的。当输入到达一定量时，输出才会缓慢改善。在母语教学中也能体会出来，比如当小孩10岁时，他所能表达的意思很浅显，但是事实上，你即使跟他说比较深入的内容，他其实也能理解。妈的，又有东西要解释了。
好吧，一般意义上的英语能力，要分为接收能力和运用能力。听说读写，听和读是属于接收能力的，说和写属于运用能力。而接收能力是运用能力的基础。
能理解不？举个例子，汉语是我们的母语，我们都能读懂鲁迅的文章，但是我们自己能写出那样的文章吗？这就是显著的接收和运用能力不对等的例子。母语尚且如此，再比如，英专学生规定是要读懂海外刊物的，你读懂没问题，但是你能写出来那样水平的文章吗？看看自己写的作文再回答。
这样大家就理解了，为什么对大陆学生来说，攻克口语之前先要做那么多准备工作。首先，由于大家的阅读能力强过听力能力，你要听懂的东西，必须是自己能够读懂的，所以，提高自己的阅读水平是要贯穿英语学习始终的。阅读能
力好比是听力的upper limit，提高这个上限，听力的上限也就提高了。其次，听力的改善，要靠大量的输入来实现。再次，要真正提高自己的表达水平，必须要有一定量的主动词汇。
绕了个弯回来，终于可以讲听力了。呼??
我只说一个非常非常有用的办法，就是做dictation。刚开始的时候，听VOA慢速都有困难，理解，谁不是这样过来的呢。先打好基础，一定要做听写。听写帮助你注意到小词，注意到发音规则，连读失爆弱化浊化??拿本讲美音的书来对着听吧，你肯定有很多感悟。
听写到一定程度，进步就小了，这时再做就比较浪费时间了。这个一定程度，就是你听VOA慢速已经完全没有问题了，95%以上都要听懂，如果出现特别偏僻的人名地名可以听不懂。
这时你就可以换标准了，把自己提升一个档次，听标准VOA。老规矩，来做听写。等你标准VOA都能达到90%以上的理解率，恭喜你，听力小成了。
这个过程，长则2年，短则1年，只要你真的用心去做。听起来有点像武林高手修炼啥内功，确实，你可以从身边找找，只要是真正的英语高手，听力都是强者，甚至于你可以用听力来衡量一个人的英语水平。
做到这一步，仍然不够，只是小成而已。距离大成，还
欠把火，欠一个瓶颈没有突破。
基础已经打好了，剩下就是功夫了。这时最好是再换一个材料，从VOA换到BBC。首先，BBC种类繁多，相当相当专业，从新闻到访谈，到纪录片，可以说无所不包，多听各种题材的英语对听力的锻炼是巨大的。从这个意义上讲，VOA要单薄很多。其次，如果你之前都是学美音的，听听英音对把握英语的节奏更有好处。最后，BBC的视角相当广泛，节目中经常出现印度英语，非洲英语，以色列英语，阿富汗英语，呵呵，多听听这些口音，将来如果从事翻译的话好处也是很大的。听起来恐怖其实听多了也没什么哈。
要使劲、拼命地听。各种题材，各个主题，没事就魔音灌耳，耳朵不磨不成器啊，没有办法的事。
输入到了一定量的时候，你就会意识到一个问题。恩，用语言表述有点困难，我尽量吧。经历过的同学可能比较容易理解。就是听节目的时候，仿佛自己都听懂了，但是如果有人听完立刻掐掉，让你说说刚才听到了什么，你又只能说出一些支离破碎的内容，把握不住主题。好像雾里看花，虽然也是在看花，但总是隔着一层薄雾。
这个瓶颈可不容易突破。先来分析原因。为什么你听懂了却还是稀里糊涂的？
呵呵，追究起来，还真不是你的错。那些BBC的记者们，包括接受采访的专家们，想想他们都是什么身份？什么教育
背景？能够在BBC当记者，必然是牛津剑桥的毕业生，西方的新闻学可不是一般人读的东西，绝对的高级知识分子；那些专家呢，又有哪个没有博士学位？至于政客访谈，呵呵，就是咱们本国的政客讲话，你都未必能理解的了。而且西方国家的知识分子有这么个习惯，喜欢显示自己和平头百姓不一样，说话都喜欢用GRE单词。呵呵，其实不光是用词，包括句式，各个方面，都很典雅。说通俗点，都很难理解。
举个例子吧，我亲耳听到有一期的Best of Today节目，这是BBC Radio 4的一档节目，在英国本土也属于精英频道。主持人Max Pierson追问希拉里克林顿Yes or no连问了6遍，但人希拉里狡猾啊，就是不正面回答这个问题，到处扯，从各个方面来扯，你说这样的讲话好理解吗？绕死人！
突破这个瓶颈，要对西方人的说话方式，也就是他们的逻辑有个深入的体会。要领会到他们讲话是怎样展开的，怎样纵横联系，等等等等。
具体方法，我介绍一个对我比较有用的：复述。别的我没试过，所以没资格谈哈。
听完一段访谈，掐掉，自己复述，以抓逻辑为主，细节漏掉一点无所谓。可以用源语也可以换种语言，呵呵，这个随便。第一遍复述肯定是一塌糊涂，原因么，不够专注。
然后，不要浪费，倒回去重听一遍。再复述。这次的专注程度比第一次好多啦，很多断掉的逻辑也能联系起来了，
甚至于细节都记得不少，但是讲起来，还是有点磕磕巴巴的。
再听第三遍吧，这次，你感觉自己完全能够掌握这段材料了，可以说其中的养分都被你吸收了。恭喜你，换下一篇吧！
这样一段材料听三遍，要不了多久，你就会感觉自己有质的变化。突破瓶颈，也只是时间问题了。
听力能练到这一步，呵呵，应该说是没什么问题了。今后如果要接受同传培训，底子也很扎实了。朱彤就是在这个基础上，又精练了1,000小时的tape hour，彻底攻破听力关，圆满了。那属于高翻的范畴，咱就不说了。
OK，解决了听力，咱再来说口语。其实之前说到复述的时候，聪明的同学应该已经发现了，这也是锻炼口语的方法。
英专的口语，尤其是涉及到口译，跟普通的口语又不一样。
首先表现在范围之广，可以说是无所不包。从堕胎法案到美国对华政策，从以色列扣押塔利班领导人到北约的反恐策略，从英国即将来临的大选到俄罗斯备战下届冬奥会，从网络安全到转基因生物，真的是什么都有，因此译员的听力要极其彪悍，听到什么都能反应过来。
其次是对表达能力的要求也进一步提高了。一般的日常对话，内容也就是你喜欢中国吗？知道成龙吗？深入一点也无非告诉老外自己的一些经历，分享一些想法。但是译员的
表达能力要足以应付各种局面。可以称为专业级别的口语。说到堕胎，必须能说出堕胎问题的核心在于应该尊重胚胎还是妇女的权利；说到加沙问题，又必须了解当前局面，哈马斯都做了什么，以色列又怎样反应，美国什么态度，包括最近访问加沙的欧盟外长又是什么态度??这些都是专业领域内的问题，专有名词就是一套一套的，即使用母语，恐怕很多人都未必能说出个123来，译员面对的压力，可想而知。
再者，平时的知识积累也相当重要。这个主要靠阅读，还有靠耳朵来接收。
关于口语还有一个常见的误区，就是注重俚语。呵呵，我只能说这一点必要都没有。用俚语来炫耀的人也很无聊，这样的人不可能学好英语的。
看过一个前辈打的比方，很有意思：假如有一天中国足够强大了，美国小孩都来中国学汉语，你觉得他们学了一口农民工汉语来装痞很酷吗？英语俚语同理。
呵呵，蛮精辟的。俚语的话，到了国外有机会也不妨学点，不难，关键是要有用的空间，在国内你讲给谁听？谁又听的懂？其次，俚语不过是一些插科打诨的话，会用也没啥值得现的，比如人家不会用芜湖话说“炸弹”，又能表示什么？人家水平不如你吗？
口语的话，其实跟人的性格也有关系的。比如平时性格羞涩腼腆，用母语都不好意思跟别人说话，让他去克服心理
弱点用外语去说话，难度就更大了。所以一般来说口语好的性格都比较外向，喜欢跟人交流，看到老外不管自己行不行都喜欢去打个招呼，这样的性格比较适合学语言，毕竟语言就是为了交流而存在的。
当然凡事无绝对，内向的人也一样能练出好口语，关键看个人的决心。我推荐一个方法，就是做口头作文，或者叫自言自语也可以。基本不愿开口的人都在某种程度上有些自卑，越自卑越怕开口，就形成了恶性循环。所以突破口就找在自己身上。
刚开始的时候，每天早上用英语说说自己今天有些什么计划，晚上说说白天都干了什么，有些什么收获。这样言之有物，又没有来自别人的压力，比较容易说的出来。然后就可以越来越频繁的做，有意识的用英语说说对某个朋友的看法，看完一部电影说说电影的主题和自己的想法，素材非常非常丰富的。这样锻炼一段时间以后，语言流畅度增加了很多，更重要的是自己的信心也足了很多，敢于出去和人交流了，自卑感减少了很多。打破了第一环，后面就好办了。
总之，内向者要想办法克服自己的羞怯，才能练好口语。 呼，总算把听力和口语说完了。这两者刚好是一对，耳朵输入嘴巴输出，呵呵，如果这个过程要立马实现，就叫做同声传译，简称SI（simultaneous interpretation）；如果是讲话人讲一段你来翻一段，叫做交替传译，简称CI（consecutive
interpretation）。把输入和输出方法打散，还有这样一些组合：眼睛输入嘴巴输出，叫做视译，简称也是SI（sight interpretation）；还有耳朵输入手写输出，叫做听译，这个一般是考试项目，实际应用的不多；以及眼睛输入手写输出，哈哈，这就是一般意义上的翻译了。
（睡一觉起来，咱继续8~）
下面讲讲阅读和写作吧。
我个人的兴趣是偏向政治经济类的，所以对通常意义上的阅读文学作品深恶痛疾。呵呵，中文的我都不想看，你还叫我去看英文版的追忆似水年华？
我阅读的东西相当有限，就是读报纸。大一进来时候订过21世纪英语报，不过那时候忙着谈恋爱，哈哈，一整年的报纸都没怎么看，最后卖了几块钱，相当相当痛心。后来知道发愤图强，开始读报纸，先后也看过疯狂英语（不是李阳的，是那种有声杂志），China Daily，Shanghai Daily等等，都没啥感觉。直到后来开始准备高翻的考试，按照备考建议，我开始阅读NYTimes和Economist，这才感觉到震撼，这是真正的报纸啊！尤其是后者，带给我非常不一样的阅读感受。当然，呵呵，难度也不小，第一本Economist足足花了我一个多月才看完，不是一般的头痛。
但是它偏偏就对我的胃口，因为我本人就对政治经济类的题材很感兴趣。而且Eco语言相当华丽，观点也很吸引人，
总之就是很好很强大。
后来又看到Krashen关于二语习得的论述：接收水平的提升就是靠弄懂自己原先弄不懂的东西来实现的，呵呵，原来自己无意间契合了这一条。
关于怎样攻破Eco的语言关，呵呵，我也是参考了前辈的建议。一篇文章当中恐怕有不少句子你无法理解，可以拿个本子把这些语句都摘抄下来，没事拿出来读读，最后熟到什么程度呢，要能直接对着句子做视译。不要多，弄个两三百句就足够了。今后除非是碰到太多生词，理解起来应该没什么问题。
读是输入，写是输出。平时还是要多练练笔吧，没什么多说的。看些教写作的书是有用的，但是，绝对，绝对，不要看教应试写作的书。什么四六级写作经典模板啊，碰都不要碰。
练的作文可以交给老师，让老师帮你找找语法错误，给些写作建议等等。
下面再来讲讲学习英语的动机问题吧。
我觉得英专学生应该是动机最强烈的，因为要学的东西实在太多太多，全国范围内学英语的也是太多太多，不学到出类拔萃，出路不好找。
曾经在网上找过练习口语的伙伴。先开始当然是想找老外，但人老外到中国来都是忙生意忙旅游的，哪有时间陪你
瞎侃？后来退而求其次，找英语好的中国人，但是也很难。一般人都是眼看临近考试了才去突击练练啥的，难以成为long term partner。所以如果你有个朋友和你动机一样强烈，那真是幸运。你们可以互相印证自己的心得，独学而无友是很忌讳的事，很可能自己陷入歧途还不知道，白白浪费了机会。
还有啥呢，恩，侃侃考试。
其实如果你平时都有努力，考试根本无需紧张，当成一个检测自我的机会好了。越是大型考试越要放松。准备考试的策略，呵呵，简单说下吧。
首先要给自己一个定位，可以在完全没有准备的情况下，裸考一次，完全按照考试流程掐表。自己打分，看看哪项弱了，要加强；哪项是因为题型不熟悉，有针对性的练习一下。比如高口的听译就很不容易做好，因为这项之前从没遇见过，但是基础打好了，攻克起来也不难的。
剩下来的时间就应该加强自己的弱项了，找好方法，努力，再做模拟卷，反馈一下看成果。效果好要继续；没有效果改善一下方法；退步了??恩，基本不会发生这种事情。
所以这里也涉及到一个策略的问题。呵呵，这也算是我的一大心得了吧。不管是在金融交易还是英语学习中，都离不开策略。
策略的第一步是定位自我，定位自我是为了找到自己的
弱项，然后查找资料找到改善的方法，实施，测试，分析反馈结果，根据结果再制定新的计划，实施??
一个很好的良性循环形成了。
在金融交易中也是如此，测试市场-初步确立方向-设好止损止盈位开始试探-方向正确继续加码-方向不对立马退出-再搜集资料，分析损失的原因-再入场试探-根据自己的判断来设定关键点位??
有兴趣的童鞋可以去搜搜台湾刀疤老二写的帖子，尤其是他举的那个例子，个人感觉已经道尽了交易的真谛。
呀，跑题了跑题了。
话说这个策略的道理真的是我偶然灵光一现领悟到的，比较适合俺们处女座，不停的分析分析再分析，呵呵~ 大家莫拍砖啊。
还有虾米捏，貌似没有了。四年的学习经验总结起来就这么点，咳，话说英语也只是生活的一部分么，恋爱当然也是要谈的，跟兄弟喝酒也是少不了的??
我就快毕业了，希望工作以后辛辛苦苦学的英文别丢了，哈哈！
童鞋们有什么疑问尽管提，我尽量解答啊！
第二篇：一些好的英语学习方法总结
英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的"努力"。 这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！一、简单原则学习英语：从简单的开始运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原着，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个......到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原着变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？我想它违背了"循序渐进"的常理。所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原着简写成的"简易读物"。我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品......我能读进去，因为我读懂了；读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：1、造就成就感，培养自信。2、增加兴趣。3、语言朗朗上口。4、易于学以致用。但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--"难"。尽管学了很多难的东西，却不会"用"。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。Plain English（简洁英语）
在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的"小词"，"简单表达方式"时，才能熟练地用简单英语交际。当然这并不是说"难的单词"和"复杂句型"一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。但目前"简单英语"即是"最好英语"的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在？学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。二、量的原则多－好，更多－更好，最多－最好。中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重"精"的同时，必须更加注重"泛"。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃。量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。比如，当读完一本初级阅读书时，就会说"我的阅读水平达到初级了"，学完一本高级阅读书，便狂欢"我达到高级阅读水平了"。刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。其实，英语学习有一个"点－线－面"的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会"欲速则不达"，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。语言的学习是培养一种感觉，而感觉要数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，"语感"就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用
自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。 基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六，一本只有100页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的，那就是你必须有正确的学习英文的方法。实际上，学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正确的方法做，你很快就能学好英语。三、重复原则英语有句谚语"Repitution is the mother of skill（重复是技能之母）"。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。 任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了芯鹾蜕羁痰陌盐铡R虼耍诜⒄褂⒂锛寄苁保灿Ω米裱馗丛颉1热纾谠亩潦保蹦愣凉玻氨境跫抖廖锖螅鸵谡猓玻氨局姓页鲆槐咀约鹤罡行巳さ睦炊粒保氨樯踔粒玻氨椤M模蹦愣凉玻氨局屑端降挠⒂锒廖锖螅陀Ω迷谡猓玻氨局姓页鲆槐咀约鹤罡行巳さ睦炊粒保氨樯踔粒玻氨椤Q疤涂谟镆惨袷刂馗丛颉1热缢担谔耍玻芭坛跫队⒂锾Υ糯螅鸵谡猓玻芭桃烟拇糯? 选出一盘，再把这盘磁带听上20遍。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。 "重复原则"与"量的原则"缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你
的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。 量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个"泛"字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个"精"字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的东西一定是矛盾的。因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻。在量的基础上把部分内容学"精"，这是很重要的。四、模仿原则语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用"规则"可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的"创新"意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿"音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用"重复原则"所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说"外国人怎么说，我就怎么说；外国人怎么写，我就怎么写。"真可谓一语道破天机！五、突击原则若想学好英语，需要采取一个个"速战速决"策略，找到"快速进入角色"的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗？你是否是通过短时间的"大量突击"练习才掌握这些技能的呢？学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一
种技能，突击原则是最重要的。我在学习英语时就运用了这种突击强化的方法。我最初开始学习英语，先突击英语阅读三个月。从简易读物开始，坚持天天最大量地来读。通过突击英语阅读，不但学到了词汇，还熟悉了各种语法现象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。紧接着，又去强化听力，经过三个月的听力突击之后，再回过头强化英语阅读。强化完阅读后，再强化听力。强化完听力后，再强化英语口语。按照这个原则，进行阅读－听力－口语－写作的突击强化。按照这种方法来学英语，进步是飞快的。 英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意。比如，你若要突破语音，就应该安排一段时间（比如15天）。在这15天内，天天学语音，听语音，模仿语音，学"死去活来"。15天之后，感觉语音有了大的进步，掌握得差不多了就可以停下来。请注意，在模仿的同时，你还应该把自己的语音给录下来，认认真真地找出自己发音的问题，加以纠正。过一段时间后，再按照同样的方法来突击语音。你这样反复突击五到六次，你的语音定将成为最棒的。句型、阅读、语法、听力、口语也都要有这样一种反复突击强化的过程。一个人的精力不可能总是充沛的，重复做同一件事情就会变得单调，因此就要采取间隔突击强化的方法。英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。六、兴趣原则"兴趣是最好的老师"，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以"兴趣"对学好英语有举足轻重的作用。 然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。英语学习误区对已经不喜欢学习英语或学习英语陷入困境的而又不得不学的英语学习者谈一谈不得不说，在这样的一种状态下去学习英语实在是事倍功半，或是收效微乎其微，学不好导致不喜欢学，不喜欢学更学不好，这是一种恶性循环，必须转变学习英语的观念和方法，逐渐培养兴趣和信心，才能最终走上正路。很多处于这种心态的英语学习者学习英语只是用来应付各种考试，比如为
了拿4/6级证。他们觉得学习英语对他们将来的事业和发展不会有什么作用或用途不大，觉得学习英语是在浪费时间。其实我也不同意要让所有的人从中学一直到大学都学习英语，的确，对很多人来说，工作后接触英语的机会很少。是否要让英语在我国基础教育和高等教育中占有这么重要的位置这个问题现在国内的教育界人士有很多不同的看法，但要想改变一定会需要些时间，既然大的方针短期内不会有明显的变化，我们还是要去学英语的。既然要学，为什么不让自己先感兴趣起来，从而选择一种比较轻松的学习方式？从初中到大学，在我身边总会看到有很多刻苦学习英语，在英语学习上花费了大量的时间、精力和金钱，但收效微乎其微。或者他们学习4个小时的东西可能我半个小时就可以掌握了。还有很多人由于屡战屡败，最终发誓再也不学英语了。看到这些人我觉得很难过，为我们的英语启蒙及英语基础教育难过。这也是我长期以来立志要做一名英语教师的原因。由于在初学英语的时候没有专门培养对英语的兴趣和掌握良好的学习方法，导致他们的学习效率低下。做不喜欢做的事，当然不会做好。即使做好了，也要花费相当的时间和精力，觉得这是一种浪费。其实学好英语并不是很困难的一件事，特别是如果只为了学到高考或是大学英语4/6级（CET-4/6）的水平，即使是英语专业4级（TEM-4）,我觉得只要掌握了好的学习方法和心态，再多努努力，都不会有什么问题。本人中考英语142/150分，高考122/150，大学英语四级（CET-4）85分，英语专业四级（TEM-4）62分（03年英语专业四级由于难度较大，过级分数由60分降到56分，我的作文仅得6/20分，其中小作文满分5分一般都可以拿到2分，难道我15分的大作文才得4分？至今没有弄明白为什么这么低。03年“专四”最难的听写部分拿到12/15分）英语专业8级（TEM-8）成绩还没有下来。当然，分数并不能说明一切，身边有很多比我分数高很多的同学，但是关键在于我学英语的确没有怎么“努力”，就是很轻松的去学一些，也没有像很多人那样刻苦，平时接触和学习英语比在课堂上系统学习的时间多。首先，有一点是肯定的。讨厌学习英语的人在他们刚刚接触并学习英语的时候并不会讨厌它。这种对英语厌烦甚至抵触的心理是在学习英语的过程中逐渐产生并恶化的。这种厌烦的心理产生的原因我总结了一下，主要是由于教师对英语教学中兴趣培养的忽视，也可能是教师传授英语知识的方法或手段比较死板，比如可以表现为：1． 过分强调语法规则的讲解，所谓的死扣语法。2． 题海战术。即让学生做大
量高难度的英语知识习题，让学生在做题犯错的挫折与失败中学习英语。3． 忽视对学生口语发音规范化、地道化的培养，导致很多学生发音一塌糊涂，不敢张口说出英语。4． 教师讲课缺乏激情，照本宣科，做活字典似的老师。5． 没有向学生详细讲解该如何正确的记忆单词，致使学生在记忆单词过程中饱受遗忘之苦。6． 强调英语学习的应试目的，忽视英语作为一种交流工具的作用，导致在课堂上缺乏师生交流的互动。7． 授课教师缺乏个人魅力，不能吸引学生，讲课不能引人入胜。从上面可以看出，教师对英语初学者的启蒙和指导作用是多么重要。可能教师无意中对某方面教学的忽略，会导致很多学生逐渐丧失学习英语的兴趣和力。客观地说，我国的英语教育事业，特别是英语的基础教育近年来有了很大的发展和变革，涌现了许许多多好的英语一线教师。但是我们也不得不承认，由于我国经济社会发展的不平衡，这些教师大多数存在于省级重点学校和东南沿海发达地区的学校中，对于大多数普通学校，这种教师数量有限，而且正在不断流失。在这种情况下，要求英语学习者不能仅靠教师的传授，更需要自己在学习英语的过程中不断摸索，找到正确的学习方法。学习是一项艰苦的劳动，学习语言更是难上加难。为什么这么说呢？就拿我们学习母语汉语的过程来说，我们在出生几个月后，就开始了牙牙学语，周围环境的影响对语言学习至关重要。我们在会写汉语前就已经可以非常熟练的运用汉语来表达自己的观点了，而且我们没系统学习过语法就可以出口成章了，在学习汉语的时候也从来没有做过这么多单项选择题。随着我们在幼儿园、小学、中学、大学中对汉语知识科学系统的学习，使我们使用汉语更加熟练和规范，可以更清晰准确地表达自己和倾听别人。同时，我们的阅读和写作的能力也达到了一个较高的程度。从开始学习到熟练运用汉语，大概需要十几年的时间，在这个阶段里的每一天，我们都在使用它，学汉语时使用汉语，学其它学科也是用汉语。使我们的语言能力在学习和使用中不断进步。人类具有学习语言的本能，而且人类已经习惯于在我们上面提到的那种规律下学习语言，然而我们对外语的学习却是逆道而行。就拿我们学习英语来说，在我们还不怎么会说的时候，却先学习了语法。在我们不太会读的时候却已经学会了一些单词的拼写。而且我们一般只在课堂上才能说几句已经成套路的英语或者用英语造几个句子。用这种违背人类学习语言规律的方法学外语，势必会给我们学习造成很多障碍。比如，单
词拼写不准确，容易遗忘；语法不扎实，运用不灵活，受母语影响严重。另外发音更是一塌糊涂，即使单个单词发音准确，但句子的语调、重音和停顿也很不地道。这么多困难摆在眼前，我们在学习英语的过程中很容易遭受挫折和气馁。所以，学习英语一定要扬长避短，变不利为有利，尽量让自己学习英语的过程符合学习汉语的规律，也就是顺应人类学习语言的规律。我们不可能在一个完全的英语环境下学习英语，但可以想法设法，千方百计的创造学习英语的氛围。比如，可以每天听英语广播、看英语频道电视节目；或者每天看一部英文电影或连续剧；或阅读一些英文报纸和杂志。其实，创造一个“被动的”英语环境并不难，但仅仅被动的去听和看是不够的，我们要主动的运用英语去表达和沟通。比如，我们可以在课堂上多用英语和老师交流；课下找机会多接触外籍教师；或是多和口语比较好的同学切磋，甚至可以在互联网上找国外的朋友用英语进行文字或语音的交流（可以用Pal Talk这个软件）。即使一个人的时候，也可以让自己扮演两个角色进行即兴的英语对话。总之，学习英语不是一朝一夕的事，更不是仅仅在课堂上学习。我们要在生活中时时刻刻留意着英语。多看些国际新闻，多了解发生在世界各地的形形色色的奇闻轶事，即使是通过汉语来了解这些，对我们学习英语仍然会有所帮助。也许有人会问，怎样做才算在生活中留意英语了呢？其实我们可以从留意各种英文缩写开始。比如，我们去银行，可以看到ICBC（Industrial and Commercial Bank of China）；去吃快餐，可以看到KFC（Kentucky Fried Chicken），Macdonald’s；去保险公司，可以看到PICC（People’s Insurance Corporation of China）；看新闻可以经常听到OPEC（Organization of Petroleum Exporting Countries）、APEC（The Asia-Pacific Economic Cooperation）、WHO（World Health Organization）、WTO（World Trade Organization）、UNESO（United Nation Education and Science Organization）等等。用电脑，更会遇到很多英文，比如PC（Personal Computer）、CD-ROM（Compact Disk Read Only Memory）、IE（Internet Explorer）、HTTP（Hyper-Text Transfer Protocol）等等。使用数码相机会经常看到AE（Automatic Exposure）、AF（Automatic Focus）等。