绕二小学2014——2015学年度第二学期

德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、教师培训活动、全国班主任论坛报告讲座中开展政治理论学习，学好“十七大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育工作研究活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。大队部经常对队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如文明班级评比校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线（红色特色教育），继续坚持常规教育

（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

（1）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是绕二小学非常注重的传统教育活动，20xx年4月3日下午，我校开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动。

（2）开展“革命传统主义故事会”。邀请老新四军计祥风到绕二中心小学

进行讲革命故事，对学生进行革命传统主义教育。

（3）电影教育活动： 本学期，根据市送文化下乡的要求，我校开展电影系列化教育活动，组织学生观看教育影片《爱在人间》、《爱的明天》等“爱心”的教育影片，加强学生思想品德教育。

（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，各班组织学生对进行了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！

三、突出一个重点，继续强化养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立绕二小学学生的新形象，我校掀起以“文明礼仪伴我行”主题教育活动，这次主题教育活动主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。

四、树好一面旗帜，继续深化文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了一系校园文化建设活动，如德育阵地“班级布置”评比活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。四月份，还对学校文化墙增添了《校本课程》内容，如 “新三字经”、“弟子规”、“增广贤文”等，让学校每一块墙壁都能说话，起到教育目的。

如今，学校优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。

五、塑造一个亮点，继续深化健康教育

5月份，面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等；校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。

如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。

六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。此外，学校还在每学期开设了家长开放课，让家长们都能走进课堂，更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我们仍需上下求索。

第二篇：城头中心小学20xx--20xx学年度第二学期德育工作计划

城头中心小学2014—2015学年度第二学期

德育工作计划

一、指导思想：

新的学期，面对学校德育工作的新形势、新任务和新要求，我们坚持以十八大和十八届三中、四中全会的重要精神为指导，以区教育局、中心校安排的工作为重点，以培养学生良好行为习惯为核心，以思想道德建设为基础，以青少年身心健康全面发展为目标，以丰富多彩的活动为载体，牢固树立“以爱育爱、立美育人”观念，围绕《中心校2014-2015学年度第二学期大事安排》，全面落实党的教育方针，坚持解放思想，以人为本，与时俱进，努力提高政治思想道德建设的针对性、实效性，积极创建安全和谐校园和优良校风，扎实推进学校德育工作，积极引领小学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。

二、主要目标：

1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。

3.结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。

4.开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

三、主要工作及措施

（一）加强教师德育队伍建设，全面提高德育队伍素质

首先，加强师德师风建设和法制教育，提高职业道德修养。坚持以正面教育为主，对全镇小学教师进行关于师德修养方面的培训，通过师德报告、专题讲座、主题活动、理论学习等途径，进一步增强师德建设的紧迫感和使命感。强化师德考评工作，继续贯彻落实《赣榆区中小学教师师德师风考核暂行办法》，形成学校、社会、家长“三位一体”的师德考评机制。加大对师德失范行为的处罚力度，强化典型案例的教育警示作用，严格执行师德“一票否决制”。继续组织师德报告团开展宣讲活动，大力宣传柏纪荣等师德典型先进事迹，组织参加“我和十要”的故事征文评选，提高师德的自我约束、自我规范、自我完善的能力。

其次，加强以班主任为主体的德育队伍建设。认真研究班主任工作中的新形势、新情况、新问题、新挑战，着眼班主任队伍专业素养提升、业务技能强化，举办班主任基本功比赛；开展“学生最喜爱的班主任”评选活动，在全镇范围内对先进班集体和优秀班主任进行表彰；以赣榆区“模范班主任”工作室的运行为契机，加强班集体建设。

具体措如下：

1.每周召开1次工作例会，学习理论，总结经验，不断提高教师的工作水平和思想素质。

2.开展班教师专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校教师的管理和育人水平。

3.开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。

4.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。

（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展

1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。

2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部，少先队将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。

3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。

（三）抓好常规管理，落实到位

1.扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次晨会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次集队放学；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次评先评优；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。

2.班级文化建设的精细化。

本学期将继续在班级文化建设上加大投入，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，名班级既要有统一的规范，又要发挥各自的创造力，做出自己班级的个性。学期结束进行一次班级文化建设的评比。

3.落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。

4.狠抓学生放学路队，努力让学生养成良好的就餐习惯。

5.抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，创造机会，更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。

6.做好星期一升旗仪式，抓住晨会、班队会等德育工作时间，加强对学生的主题教育。

（四）开展丰富多彩的主题教育活动

1.以德育活动为主体，注重体验感悟和提升

“让学生学会做人”是德育工作的出发点和归宿。以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。要在以下四个方面的系列活动中下功夫。

一是纪念日、特殊节日主题教育活动。如：在清明节里，组织四、五、六年级学生瞻仰抗日山烈士陵园，接受革命传统教育，以此激励学生树立远大的理想和正确的人生观，增强民族自尊心、自豪感和责任感，强化合作意识和纪律观念，锻炼学生吃苦耐劳的精神。还可以利用“六一”儿童节开展庆祝活动。

二是礼仪常规教育活动。树立“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”的思想观念。如举行 “珍爱健康、远离网吧”签名活动，倡导学生绿色上网、文明上网；开展“争做文明中队、共建和谐班级” 镇级评选活动，教育学生学礼仪、知荣辱、讲文明，做“四好”少年；评选“文明之星”和“文明大使”，鼓励学生做文明人，让文明之花在校园内悄然绽放。

三是公民实践教育活动。学校要组织学生大力开展社会实践活动，旨在把学生培养成为有积极人生态度，有社会实践经历、知识和技能，有法制观念、法制意识和社会责任感的公民，为学生健康融入社会打好基础。参加实践活动的学生

在教师的带领下直面现实中的社会和社区问题，按难度大小进行分类，展开实践课题研究。在课题研究中，同学们多渠道、多方位收集资料，多部门走访，深入研究、反复论证，每学期邀请镇党委政府领导以及各相关职能部门的工作人员举行听证会，找出解决问题可选的政策，提出解决问题可选的方案以及具体的行动计划。同学们在社会实践活动中能够拓宽社会视野，增强小公民的社会责任意识。

四是爱心教育活动。新的学期我们将继续关爱留守儿童、贫困儿童以及单亲家庭的儿童，通过各种方式和途径给他们送去温暖，组织同学们开展和他们手拉手共庆“六一”，以实际行动表达对他们的关爱，以童心唤醒爱心，以爱心滋润童心，这既是提高德育工作有效性的重要途径，也是我们开展德育工作的初衷。

2.以社团活动为重要载体，努力拓宽德育新途径。

社团活动中蕴藏着丰富的德育资源。要将德育资源的挖掘和利用贯穿于社团活动的全过程。为更好地吸引学生参与，达到陶冶情操、增长知识、塑造品格、锻炼能力、提升综合素质的目的，突出抓好社团特色活动的开展。学生依据不同的爱好和特长，自主参加最感兴趣的社团，充分展示各自风采。为保证社团活动时间，要在科学论证、广泛调研的基础上，结合校情，保证社团开展活动的时间。

比如书艺是我国的国粹，写好汉字是对祖国文化的一种继承与传承。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚情趣，培养审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯，书艺作为学校社团活动的主要教学特色，要把《书艺》纳入课程计划，排上课表，大力开展书法教育活动。聘请市内著名的书法家为艺术顾问，定期来校上辅导课，让外来智慧参与学校社团活动，促进书法艺术水平的提高，做到工工整整写字，堂堂正正做人。与此同时，要继续组织书艺社团学生走出去开展社会实践活动，义务为民写春联、为贫困家庭和孤寡老人送春联等，用社团活动成果回馈社会，以此促进社会精神文明建设。

再如篆刻是一门结合动手、动脑，又富有艺术性的课程。它要求学生在学习中能有一定的动手能力、较高的设计能力和美学能力。通过篆刻学习，学生能使用篆刻工具在石头上刻好图案、文字等，这样的学习既提高学生的审美能力，又培养他们专心致志、耐挫持恒的品质。

3. 继续深化“一月一主题”教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好

氛围，把教育贯穿到各项活动之中。

4. “读书节”、“学雷锋”等活动为抓手，丰富学校的校园文化生活。

（五）做好家校联系，共同育人

1.落实家访工作，切实发挥家校通的作用，增强家校之间的沟通和交流。

2.继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

四、分月工作安排

三月份：

1.结合八礼四仪教育，举行《我们要讲“礼”》演讲活动

2.开展“学生最喜爱的班主任”和先进班集体评选活动

3.参加教育部组织的20xx年“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动

4.开展“学雷锋”系列活动

四月份：

1.抗日山祭扫革命烈士墓活动，加强革命传统教育

2.做好区“三好学生”、市“港城好少年”评选工作

3.做好选拔传颂“校园好故事”、“校园好声音”，评选市、区“美德好少年”工作

4.参加体育节系列活动

五月份：

1.庆祝“五一”国际劳动节活动，开展热爱劳动的教育

2.“十佳劳动小能手”评选活动

3.做好区级评选“优秀德育（心理）案例”、“优秀学生社团”、“十佳开学仪式”、“十佳毕业典礼”的工作

4.参加艺术节系列活动

六月份：

1.举行庆“六一”国际儿童节活动

2.“十佳文明之星”评选活动

3.德育工作总结