实验初中20xx年秋教学开放周活动总结

根据学校工作安排，由教学线具体负责组织，我校于12月8日至12月12日在本部和分部成功进行了教学开放周活动，于寒冷的冬天中燃烧了一把教研的激情之火。

本次活动面向全市，盛邀家长、兄弟学校的教师走进实中，了解学校的管理水平，参观学校的校容校貌；走进办公室看教师备课、作业批改，见证教学动态；走进班级听教师上课、看学生活动，领略教师的教学艺术，感受学生的精彩风貌。

本次活动对兄弟学校老师开放课共35节，其中语文2节、数学8节，英语8节，政治、历史、地理、物理、化学、体育各2节，生物、音、美、信、心理健康各１节。兄弟学校听课教师达到288人次。市教研室各教研员到堂听课并参加课后评议，部分学生家长也参加听课活动。

由于学校学生人数多，故本次活动对家长开放的时间分年级作了安排，周一周二为对七年级家长开放时间，周三周四为对八年级家长开放时间，周五为对九年级家长开放时间。此次活动为期一周，密度大、任务重、时间紧，但由于授课教师和教研组的倾心投入，教学线组织有序，后勤服务到位，开放周效果明显，收获颇丰。有学生家长近1000人次参加了活动。向这次活动的所有参与者的敬业精神致以崇高的敬意。

下面就本次开放周活动，从以下几个方面作一总结：

一、领导重视，筹备精心，配合协调

本次活动市教科中心、学校领导极为重视，熊运军校长亲自任组长,教学务校长唐世桥和教科中心副主任董晓峰任副组长，成立了业务指导组、电教中心保障组、后勤保障组、保卫组等筹备组，并在分工上作了明确安排。

唐世桥校长作为本次活动的具体负责人，从开始酝酿到召开教学线领导、教研组长会议布置工作，从落实开放周教学人员，到制定活动方案，从课程调整，到安排课后评议，每一个环节，都经过了周密的考虑；姜鹏主任和彭运老师调试设备，闫苍松主任、陈云主任亲自上阵全力后勤保障、覃祥志科长在门口及时接待来校人员，营造了良好的教学环境；各班主任在组织学生、协调课程等方面，也做了大量的工作。

二、 教师重视，倾心投入，氛围浓厚

本次活动在落实上课人员时，教师们都很积极，没有推诿，有的虽然家务繁重，但还是以教学为重，主动承担任务；上课人员落实后，我们的35位教师认识到公开课是研究课，是“窗口”课，高度重视，充分利用学校教育教学资源，从资料的查找，课件的制作，教学环节的设计到资源的有机整合等等方面，都作了精心的准备，向教科中心的领导、兄弟学校同仁和学生家长充分展示了个人的教学魅力。许俊华老师的教学寓教于乐，妙趣横生；赵应红老师的视频剪辑切合教学实际，刘小红老师的电子地图让学生临其境，刘雪松老师的先学后教、小组合作探究模式真正体现了学生是课堂的主人??可以说，35位教师，35节课，每个人都有精彩之举，每节课都有独到之处。为了各自的课堂理想，他们牺牲了许多休息时间，耗费了很大的精力，在此奉献我们的敬意。

每位教研组长也都能实实在在地起到了学科带头人的作用，落实上课人员，组织本组听课、评议、记录，每一个环节都仔细认真，教研组长赵应红等主动带头上公开课。 上课的教师积极、主动，听课的教师也不甘落后，部分老师不但听完了本组课，还积极参加兼任学科听课。正是因为大家的积极参与，协作配合，才使得本次活动氛围浓厚，轰轰烈烈，得到了上级机关，兄弟学校和学生家长的一致好评。

三、交流务实，反响强烈，体会深刻

1、家长及社会各界反响强烈。

（1）教学环境卫生整洁、校园优美、设施先进是大家的共同感受，给家长和社会各界留下了良好的印象。同时,浓郁的校园文化气息、教师群体的精神风貌也令群众赞叹。充分肯定了“生态教育”理念的积极意义，使家长能更好地调整对孩子的教育态度及方法。

（2）兄弟学校的老师认为：我校教师教学方式灵活、生动、有启发性，小组合作讨论、自主探究学习等学习方式采用的比较多；讲课深入浅出，密切联系生活实际，各学科能以学生身边的事物和现象，启发孩子的联想和思维，提高认知程度；师生互动，增强孩子的参与意识、责任意识、表现意识和竞争意识；在教学中，教师对小组合作学习和自主学习进行客观的讲评，着重强调了集体的概念，培养了集体荣誉感。

2、学校体会与反思。

（1）从反馈信息看，家长们非常欢迎这类开放式的活动，均认为活动很有必要，家长比较关注学校管理情况；关心自己孩子的学习环境和任课教师情况，由此可见，学校工作好坏、教学情况好坏在家长心中有着举足轻重的份量。从家长交谈中看，较迫切希望的是提高学生学习成绩；提高教师整体素质；树立实验中学好的社会形象，家长的希望与学校的努力目标是一致的。开放周活动达到了一种沟通，形成了一种共识。

（2）此次活动历时五天，在监督、指导、检查我校教育教学、课改方面发挥了重要的推进作用。本次活动中家长及社会各界通过深入课堂听课、全程跟踪班级管理、与教师零距离沟通，对学校的教育及孩子在校学习和生活情况有了进一步的了解，对教师个性化的教学风格、扎实的基本功底、高超的教学艺术十分满意；对孩子在课堂出色的表现及各方面取得的进步感到欣慰；对学校发展规划和发展前景表示乐观。也进一步扩大了我校的知名度，再次展示了学校的教学实力和师资水平，促进了我校教育教学的发展和提高。

（3）此次活动也暴露出我校教师和学科发展的不平衡，少数教师观念和素养提升的不迅速等，仍需要我们进行不懈的努力。

四、认真评议，集思广益，注重实效

本次开放周活动，所有的评议都在当天第四节课时及时进行。各组教师都能准时参加。评议会上，大家相互交流，各抒己见，不讲大话，不讲套话，在充分肯定优点和成功的基础上，也提出了一些合理的建议。教科中心各学科教研员在交流会上就两节公课进行了详细的剖析，让我们授课老师和兄弟学校来听课老师的业务能力得了进一步的提高，唐世桥校长自始至终听完了全场并对授课教师提出中肯建议。通过评议，大家感触很深，受益匪浅。大部分老师既发现了自己的闪光点，同时也感悟到了自己的些许不足，这对我们以后的进一步提高教育教学水平将会起到很好的推动作用。我们有理由相信，只要大家有这种教研的视野、饱满的热情、积极的态度，就会成就课堂上非凡的气度，成就教学一线上的能手和名师。

五、后段教研工作的思考

1、校本教研有待进一步落实

本次的35节课，大多数课堂教学生动有趣，精彩无限，从本次的上课和各组的评议结果看，老师们的课改意识明显增强。大部分教师勇于大胆突破，立意创新，敢于摒弃传统教学模式，注重学生的主体参与，在课堂上能创设多种情境，利用师生的协作、对话等方式充分调动学生的主动性、积极性，课堂提问能面向全体学生，体现了生态教育的理念，给人以真实的感受。但也有少数同志由于过于拘谨和保守，课堂教学仍然显得较为传统，给人有一种“讲座型”的感觉；有的课虽然也让学生动起来，但学生还是显得较为被动，主要还是围绕着教师的指挥棒在转，课堂上缺少自主、创新，师生有机合作的气氛；有的课堂上，教师也提问了不少次，但显得有点机械，呆板，学生回答后，教师缺少应有的、及时的、有针对性点评和鼓励。回顾开学以来的校本教研活动，形式是多样的，资料档案是建全的，教师的提高是不明显的。

2、个人备课与集体备课相结合不足

此次开放周活动规划较早，但安排下去后恰逢校田径运动会，留给授课教师备课的时间不多，授课教师与同仁的交流时间也相对不足，为了更好地彰显实中的教学水平，更好地强化教师的教研意识，丰富教师课堂艺术，以后举办类似公开课，一定要强调先集体备课，授课教师宜先在本组内上汇报课，这不是作秀，而是一种认真的态度，一份完美的追求。

3、关注青年教师成长

青年教师是实中的未来，关注青年教师的成长是学校教育管理中一项长抓不懈的工作。教研活动就是培养青年教师成长的手段和平台。这次开放周，没有一位青年教师登台亮相；今后我们在完善青年教师培养计划、加强常规管理的同时，将鼓励青年教师参加校级、市级乃至更高级别的教学活动中并获得殊荣。

4、学科教师专职化要纳入学校发展规划。本次活动暴露出部分学科专职化程度不高且年龄老化。

5、要加强学校办学理念的研究，让生态教育理念植根于课堂、植根于老师的大脑。这次开放周的课堂可以说是百花齐放，个性突出，但实中生态教育理念这个共同特征不明显。

第二篇：20xx年科普周活动总结

师范附小20xx年科普周活动总结

为积极响应科普宣传周活动，深入开展节能宣传教育，我校认真组织，积极行动，精心制定活动实施方案，开展了以“节能我行动，低碳新生活”为主题的科普宣传活动。现将20xx年科普宣传周活动情况总结如下：

一、认真落实

本次科普宣传周活动我校制定了节能低碳宣传周活动计划方案，向各个班传达了关于20xx年科普宣传周活动安排意见，并对科普宣传周活动进行了具体的安排布置。

二、活动情况

（一）多方位多渠道开展宣传活动

通过口头、书面、互联网、宣传栏等方式宣传倡导绿色办公理念、低碳生活方式、普及节能知识。利用监督、奖惩等方式加大节能宣传，使师生了解节约能源的重要性和紧迫性，树立节约光荣、浪费可耻的意识，形成节约能源从我做起、从小做起的观念；宣传可持续发展的生活方式和消费方式，宣传日常节能节水知识，科学使用办公及家用电器，合理降低能源消耗。

（二）制定方案，切实降低能耗

1. 开展以“绿色办公、低碳生活”为主题的节能宣传周活动。 以实施节能减排科普行动为重点，通过开展节约型、生态型校园建设等活动，提高学生节能减排、低碳生活从我做起，从生活点点滴滴做

起的公众意识，引导树立科学绿色的消费观念和消费方式，积极推进生态文明建设。

2.启动以“减少污染，珍爱家园”为主题的联合保护生态环境活动

在全校组织开展联合保护生态环境活动。本次活动以“减少污染，珍爱家园”为主题，通过发放科普资料，开展立体宣传的方式，引导和组织师生关心、支持、参与保护生态环境。

贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》，着力开展卫生防病科普知识的宣传，提高师生、家长的防病意识和能力，动员社区力量共同参与疾病的预防和控制工作。

通过节能宣传周活动的举办，让我们切身感受到了环保的责任和义务。让从身边的每一件小事做起，营造节能低碳良好氛围，把“节能我行动，低碳新生活”变成每一个人的自觉行动，为保护地球，维护人类共同的家园而不懈努力！