仓储与配送实训总结

这次实训的内容主要是模拟仓储配送中心进行出库入库经过几周的的学习及模拟练习，对仓储中心的出库入库的定义，基本功能，各个工作流程有了一定的理论基础及实际操作能力，为了以后能更好的适应工作和学习打下了坚实的基础。回顾几周的实训收获了不少，但也看见了自己的一些不足。这几周的实训是培养我们的动手实践能力，学以致用。

这几周的实训出现的问题特别多，虽然这让我们很头痛但终究不是一件坏事，问题现在出来总比以后出来的要好。

第一个问题：

因为我们的定向思维导致不能很好的理解题意，以至在实训过程中走了很多弯路或停滞不前，耽误了很多时间，甚至导致当天的任务不能完成，敷衍了事。对入库操作的细节问题要求没有很好的掌握，结果再次进行入库操作的时候手忙脚乱，错误连连。

第二个问题：

实训操作与理论知识没有很好的结合起来，导致实训的小果不够好。感觉自己还是没怎么掌握怎么操作，时间一久就会忘记。

经过这几周的实训我们知道了仓储出库入库的概念并知道怎样操作相关的设备及信息系统极大的方便了我们毕业以后的工作，扩展了我们的知识面。另一个方面我们学会了几种堆码方法及其优缺点，知道了怎么扫描货物；怎么组托；怎么上架。这次的实训给我们提供了一个很好的机会来锻炼这方面的能力。 在这次的实训中也让我又一次认识到了团结合作的力量，这次的实训可以说是问题重重，这个问题还没解决下一个问题又出来了，如果只靠一两个人的力量是不可能完成的。大家需要分工合作才能顺利完成作业，负责操作系统的，负责扫描的；负责运货搬货的。每一处都需要有人负责，而且还要联系紧密，不然也会出错，不能顺利完成作业。在这次实训中同学们相当的团结，自己得出的结论发现的问题十分愿意和其他人分享，极大的提高了完成作业的效率，如果没有同学们的团结合作，一起克服困难，解决问题这次实训就不会顺利完成。

这次实训我们学到了很多，同时也认识到就目前来说我还有很大的不足，不只是一点不足而是很是大的不足。如果就一个物流人来说的话我还完全不合格简直不入流。作为一个大学生、作为一个物流专业的学生我们还有很长的路要走，还有很多的东西要学。

通过这次实习，我学会了很多书本上学不到的知识,能够把书本上的理论应用到实际上，再次说明实践是检验真谛的唯一方式，只有到实际中去，才能真正认识书本理论中的意义。非常感激湖南现代物流职业技术学院能给我这个难得的机遇，让我受益匪浅。也非常感激学校老师给了我这个机遇，为我的工作积聚了经验，奠定了基本。以前对于自己的专业，我还是深感迷茫，不知道自己在学校学到了什么知识，但通过这次模拟实习，使我们对仓储这门课程有了全新的认识，掌握了一些比较实际的操作技巧，加深了我们对仓储作业流程的理解，同时我们也知道了自己以后往哪方面发展，在校生应该要掌握哪些知识，才更有利于我们的就业。在实训中，让我意识到团队合作的重要性，动手操作能力的必要性和物流理论知识对物流基本环节的指导作用，具体掌握了一些关于仓储管理系统操作的知识。

此次实习对我来说是真的收获不少，从中也收获了乐趣。让我懂得了物流过程中的又一个重要环节。为我以后的实践奠定了坚实的基础。也积累了许多仓储管理的经验。同时也存在一些情况，实训是我们大学的必修课，不是活动课。不要把实训当成选修课那样去对待。要 真正的去参与进去，真正的去实践。这样才能熟悉它。才能在以后的工作中去应用，去接近工作。 现在的学习是在为以后打基础，把自己培养成为一名真正的物流人。

企业物流1202 ：龙志超 学号：120213202041

第二篇：《仓储与配送实训》大纲

广西科技大学鹿山学院

仓储与配送实训教学大纲

设计题目：现代物流储配方案的设计与执行

（工商管理物流方向L11级）

编制：伊双清

审核：潘飞宇

广西科技大学鹿山学院管理系

工业工程教研室

修订时间：20##年11月

一、设计目的及基本要求

本课程设计是对物流系统的一次综合设计训练，它是在学习了《商品学基础》、《运输与配送管理》、《仓储管理与库存控制》、《物流信息技术》、《物流企业客户服务》、《物流成本管理》、《现代物流技术与装备》、《物流组织经营管理》、《物流中心规划与设计》等专业课程，并且进行了认识实习、市场调查与营销课程设计、统计学软件应用实训、物流信息系统课程设计、第三方物流软件应用实训、供应链管理软件应用实训等时间环节后的一个综合实践教学环节。

物流管理课程综合设计的主要目的是适应国家物流业调整与振兴对高素质物流管理人才的需求，以物流业的核心环节之一——储配作业为背景进行综合性课程设计，引导学生通过对物流组织经营管理、专业团队协作、物流作业现场问题的系统分析与处理，提高物流作业效率，正确处理提高物流服务与降低物流成本的关系，并强化安全操作及文明生产等方面的专业技能与素养。

1、通过课程设计使学生能科学、系统的完成物流系统规划设计及运营管理工作。包括仓储设施规划与货位安排、仓储作业流程优化、配送方案的动态设计与优化、仓储管理信息系统的运用、仓储设备设施的应用等一系列工作，为以后的物流工作实践奠定坚实基础。

2、培养学生将经济管理理论知识用于分析和解决实际问题的综合能力。在设计中进一步明确在物流活动中如何处理效率与效益、如何解决物流服务水平与物流成本的矛盾等问题，培养学生在今后的工作实践中树立成本观念、致力于以最低的物流成本实现必要的物流服务水平。

3、培养学生定量分析解决问题的能力。综合应用常用的管理分析软件、物流管理软件，合理使用使用数学优化方法与建立数学模型，熟练编制与利用平面图布置和作业流程图，达到进一步强化学生业务基础知识及对其它业务工具的应用能力的目的。

二、设计任务与内容

实训训练一：某储备中心仓储与配送方案设计

根据对某物流公司配送中心的储存、订单等相关信息，进行分析处理，并进行分工。编制实施的储配作业计划；计算出所设计方案的各项作业成本与时间；安排工作计划；预测出实施方案可能出现的问题和应对方案。

储配方案中，至少要包含以下内容：

三、设计成果及其评价标准

课程设计成果包括两部分

1、储配方案（如上表所示）。在方案及答辩中应当充分陈述设计理由，包括货位安排、装卸搬运工具的选用、外包与自营决策等，客户服务水平与物流成本的关系等。

2、按照储配方案设计质量及其实际（入库、出库）执行结果。结合物流服务水平及顾客满意度、仓储配送成本等进行综合考核。

2设计内容

本设计可以分为三大主要的设计内容：

（1）制定储配方案

小组成员分工并做好工作准备。

根据所获取的企业储存、配货、场地、货物、货架、托盘、叉车、月台、客户、工时资料、各种租赁、货位占用费、外包咨询服务费、安全要求等相关信息，进行分析处理；进行货位优化及制定货物入库方案；进行订单处理并生成拣选单；编制托盘条码并打印；撰写外包委托书；制定可实施的储配作业计划；预测出实施过程可能出现的问题和应对方案。

（2）进行客户有效性及优先权分析

     客户有效性和优先权分析是进行后续出入库工作及财务结算工作的重要依据。该部分设计的重点旨在训练学生判断订单有效性的主要思路和常用的一些原则，学生应当根据实际情况灵活运用本部分的一些知识，切记死记硬背，脱离实际。客户优先权分析是当发生缺货时进行某些客户服务优先保证的重要依据。客户的优先权每个企业有每个企业的判断标准，本实例中所依据的几项标准并非是唯一的可选标准，具体工作实践中学生也应当根据实际情况灵活判断。

（3）进行相应出库拣选计划和预算的编制

该部分内容主要是根据第一部分的设计方案来具体安排人员进行拣货作业。以达到高效有序拣货的目的，在拣货设计过程中可采用摘果实或播种式两种拣货方式进行计划的编制，但为了提高拣货效率和物流设备的利用率，推荐使用播种式拣货方法进行拣货。最后要根据计划绘制出相应的甘特图，并进行最终财务预算的编制。

实训训练二：设计方案执行与验证

小组成员根据上述储配方案的设计结果，在竞赛场地实施方案。以操作规范程度、方案是否可行、方案实施效率、成本核算、服务质量、安全意识等要素为依据，计算综合成本为评价标准。

小组成员选择最佳时机并根据作业任务需求向租赁中心租赁托盘、叉车、地牛等设备和工具；执行入库作业计划；执行出库作业计划。小组成员在实施过程中要体现物流企业所需要的基本操作技能，服务质量与安全意识。小组成员实施方案过程中，可修改方案，也可外包（修改方案和外包均将按预定的比例增加成本）。

实际操作过程中相应的现场指导老师，将根据学生执行方案的总用时，执行方案过程中的有序程度，和技能熟练程度，突发问题处理能力等几个方面来综合评定学生的实操成绩。

四、组织与考核

设计以小组为单位进行，每组成员3人，其中选出1人为主管，主管对方案的设计、修订、客户优先等级、外包与否等负主要责任，其余2人在制定方案阶段为主管助手，实施阶段为仓库管理员或理货员。每组配1名指导教师。

（一）设计过程组织

1、前期调研准备阶段（一天）。仓储现场调研及参考文献收集，明确各设计步骤的工作要求与内容；学生可通过数据库和现场测量等渠道获取正式设计和实施阶段所需的部分有关信息，并熟悉托盘、地牛以及仓储管理系统及其外围设备的使用。

2、方案设计阶段（第2周）。各组学生经过充分讨论与计算，在教师指导下，选择类似案例并虚拟数据完成全部的方案设计方案；各小组应在规定时间内独立完成任务书规定的设计内容；结束后必须将设计方案存储到U盘中，并进行打印成纸质文本有组长签字，将U盘和纸质文本交课程设计指导小组，超过规定的设计实践仍未完成设计任务的小组全部小组成员按不及格记录成绩，如发现某两个小组设计内容大范围雷同，则视该两个或多个小组互相抄袭，所有相关小组本次实训按不及格记录成绩。

3、方案审定与打印。小组完成设计方案后需要提交指导教师进行审核，审核无误后方可进行打印。方案需要至少打印两份，一份用户学生现场操作时作为操作指导书，另一份作为上交文件。操作指导书部分可只打印关键性的操作方案和操作计划，上交文件必须全部打印，并保证报告无污损无折叠。上交内容必须具有封面和目录部分，没有此两部分者将酌情予以扣分。

（二）考核要求

1、设计方案中应当根据客户需求，编制货位、物料、设施设备、工具、人工等使用计划，并进行成本核算和时间安排。成本核算精确到分，时间安排精确到秒。

2、 根据信息资料，制定储配方案，具体内容见表一。设计中要预测实施方案时可能出现的问题并做出应对方案。

3、执行方案时，各小组成员应严格按照计划执行，不得擅自修改计划，修改计划应由主管提出并实施。方案修改时，小组成员应停止作业，但工作时间连续计算。修改方案将按照预定的比例增加成本。

4、设计与执行方案中出现不文明和不安全的现象，或操作不规范、或出现质量问题、或人浮于事、或分工协作不合理，均按比例增加成本和费用。

（三）成绩评定（满分100分，总成绩将按五级记分制进行折算）

本次成绩由三部分成绩加权获得分别为平时成绩、方案设计成绩、方案执行考核，具体评分标准及权重如表1所示。

    表 1  成绩评定标准表

编制：伊双清

审核：潘飞宇

20##年11月20日