威宁县九三中学
关于“三生四爱五心五好”活动工作的总结
为进一步加强未成年人思想道德建设，教育和引导学生珍惜生命、懂得生存、文明生活，培养学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师生的情感；弘扬忠诚祖国、孝敬父母、关心社会、坦诚待人、自立自强的优秀品质；唱响共 产 党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律，不断丰富校园文化，我校积极响应上级通知要求，结合我校实际，采取切实有效措施，扎实推进“三生四爱五心五好”教育活动。现将我校开展“三生四爱五心五好”教育活动情况汇报如下：
一、工作思路
1、高度重视，建立领导机制。
全面贯彻党的教育方针，把“三生、四爱、五心、五好”专题教育活动作为实施素质重要内容，作为进一步加强学校管理、全面提高教育教学质量的重要抓手，作为引领学校特色化、多样化发展的重要途径。以“三生、四爱、五心、五好”专题教育活动促进学生良好行为习惯的养成，促进学校管理科学化、规范化。成立活动领导小组
学校特成立“三生四爱、五心五好”活动工作领导小组如下： 组长：赵德聪（校长）
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副组长：解定生（副校长） 李兴绍（副校长） 黄子奇（思政处主任） 成员：胡军 张广 陈兰云 舒承伟 李坤 邹青勇 张启海
马红梅及班主任。
学校高度重视“我的中国梦”“三生四爱五心五好”专题教育活动，将深化各项主题教育活动工作纳入学校素质教育总体规划，成立以校长赵德聪为组长，副校长解定生为主抓此项工作的副组长，其他行政人员及班主任为成员的专题教育活动领导小组，并明确由学校主抓思政工作的思政处主任黄子奇负责组织实施。 召开全体教师动员大会，安排部署主题教育活动工作。并将主题教育活动开展情况纳入校领导班子和班主任工作的考核范围。发出倡议，倡议全校学生行动起来，满腔热情地投入到“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动中，从身边的小事做起，从一点一滴做起，争做“三生、四爱、五心、五好”青少年。
2、建立强有力的工作机制和宣传机制。
建立以学校为中心，以班主任为辐射的专门主题教育活动工作机构，积极参与上级教育部门组织的学生德育培训活动，并以多形式多渠道地对学生进行培训；充分发挥专题教育活动中的作用。将主题教育活动经费纳入学校经费预算，有健全的经费使用计划制和文档资料管理。有主题的教育活动要求有实施方案、活动小结；有活动图片、简报等资料。积极宣传。团支部通过广播、宣传栏、板报等形式，班级通过主题班会、观看爱国电影、黑板报等形式向广泛宣传“三生、四爱、五心、五好”
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教育内容，号召全校团员、各班同学从身边小事做起，胸怀祖国，放眼世界，规划好自己的人生，树立远大理想，从遵守《中小学生行为规范》，《中小学生守则》做起，踏踏实实学好基础知识的同时寻求高效的学习方法，努力成为优秀的中学生，争做“三生、四爱、五心、五好”的青少年。
二、实施过程
1、班、团总支活动的推进
我校各个班级开展了“三生、四爱、五心、五好”为主题的班会活动。并强调了让我们懂得珍惜自己的生命，生命是最宝贵的，无论是学校、社会还是家长，我们都要为孩子营造一个和平、安全的环境，各班以此为主题，还印发了资料详细的给学生讲解，把“忠心献给祖国、把关心献给他人、把孝心献给父母、把爱心献给社会、把信心留给自己”等资料，让团员、少年宫学员深刻领会到了其中教育的深刻含义，并分组推选代表讲述不同人士的爱国故事，熟记“把忠心献给祖国”的十条歌诀，学生交流发言搜集到的关心他人的感人事迹，学生主持人讲述子女关心父母的故事，要求每一个学生仔细体会反思，找出孝敬父母的不够之处。有的班级把“三生、四爱、五心、五好”的内容用展板的方式把它展示出来，让学生把具体内容牢记在心中，取得了不同凡响的效果。
2、积极开展关于“三生、四爱、五心、五好”的学校活动。
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以各种活动为契机，如 “五·四青年节”活动，“祖国好、家乡美”诗文朗诵活动，纪念“一二·九”活动等，加强对师生的爱国主义和集体主义教育，并在实践中贯彻实施。
在这些活动中，我校紧紧围绕“我的中国梦”、“三生四爱五心五好”、“祖国好·家乡美”等主题教育，并开展了开展征文、演讲、歌咏、诵读、书画、诗文、环保实践、体育竞赛等丰富多彩的校园文化活动主题教育活动。每次活动有主题活动方案、策划。有各类活动图片或视频。有计划地开展生态环保、自护自救教育，每年开展安全应急演练活动，向学生普及治安防范、灾害避险、交通和消防安全知识以及有关法律常识社会实践。积极配合镇公安部门开展法制宣传教育课堂、主题班会。积极开展学生心理健康咨询教育活动课堂。每学期开展生态环保、自护自救、治安防范、灾害避险、交通和消防安全知识等社会实践不少于1次。
三、工作成效和取得的经验
1、强化学习宣传，形成良好氛围
学校以墙报、黑板报等形式加强对“三生四爱五心五好”教育活动的学习宣传，并将活动作为校园文化建设的重要内容，加大对教育活动中涌现出的先进典型进行宣传报道，形成人人参与，共同进步的良好氛围。
2、积极推进校园文化建设，营造良好的德育育人环境
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“十年树木，百年树人”，作为以培养和塑造人为宗旨的学校教育，肩负着人类文明文化的传承和弘扬。而作为这一宗旨的校园文化无疑就成为了载体！ 校园文化的外在形式首先体现在环境文化建设上，外部环境的优劣，能直观的展现学校的管理和师生的精神面貌，文化布置是校园文化的另一个层面，尽管它是外在的装饰层面，但正如一个家庭的装修一样，体现了这家人的风格。学校的办学理念，办学宗旨，校训，校风，教风，学风等等，要以各种形式呈现，成为全校师生为之努力的目标，外化于形，内化于心。各种名人画像，名人名言务必达到师生励志的效果，彰显校园文化的魅力。
校园文化的外在形式还体现在各类学校教育宣传和班级宣传上，形式可以因地制宜，“升旗仪式，宣传栏，黑板报，主题班会……”是宣传教育的最直观形式。从而营造良好的育人氛围！
活动为载体，弘扬优秀文化，创建新文化，提高本身的艺术修养，使学校有生气和活力，调节压力，为学校生活添色彩，增加学校文化的多元化，同时，提高文化的品位。
总之， “三生、四爱、五心、五好”活动在我校开展得有声有色，未成年人思想道德建设、“我的中国梦”有力地助推了社会主义精神文明建设在我校生根、发芽，落地并开花。
威宁县九三中学
20xx年11月20日
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第二篇：土城镇中学开展“三生”、 “四爱”、“五心”教育工作总结
土城镇中学
开展“三生”、 “四爱”、“五心”教育工作 总 结
20xx年x月
土城镇中学开展“三生”、 “四爱”、“五心”教育工作
总 结
为进一步实施素质教育，贯彻落实贵州省教育厅（黔教基发【20xx】127号）文件和习教通【20xx】136号文件精神，结合我镇各学校自身实际情况，我镇属各学校围绕“三生”、 “四爱”、“五心”教育”开展了一系列卓有成效的德育工作，在该活动中，各学校认真组织，全体师生积极参与，取得了预期的教育效果，受到社会各界的一致好评。现将我校所做的工作总结如下。
一、 组建领导和运行机制。
学校按照“素质强、业务精、师德好”的要求，组成了一把手负总责亲自抓，分管领导主要抓，职能部门直接抓，各个部门配合抓，全体老师共同抓，班主任具体组织实施的“三生”、 “四爱”、“五心”教育领导和运行机制。成立领导小组，加强领导，抓好指导，构建整体合力。
组 长：毛生会
副组长：袁本禄 周德六 王林虎 王晓洪
成 员：毛生芳 刘永强 赵兴梅 邹健 陈先才 张信权 王克生 方小英 徐中华 张星应 赵兴海
负责部门：政教处 大队部 教导处
二、加强学习，探索规律，宣传引导，提高认识。
围绕上级相关文件精神，结合我镇各校实际，镇属各校十分注重对教师的培训工作，通过请专家进校园讲座等形式让老师充分认识此项工作的重要意义和丰富内涵，认识“三生”、 “四爱”、“五心”教育是时代教育的基本任务。组织教师展开“三生”、 “四爱”、“五心”的大讨论活动、示范课，调动全体教师的积极性和主动性，人人出谋划策，让教育活动更具针对性、操作性和实践性。定期组织班主任进行专项培训，真正做到管理有人抓、研究有人搞、具体工作有人做，将此项工作渗透到平时的教学活动中。
另外，镇属各校还加大对“三生”、 “四爱”、“五心”的宣传力度，根据教师、学生、家长、社会大众的不同特点，确定不同的宣传目标、内容、方法和形式，营造良好的舆论氛围。
三、结合实际，以“实”为主旨，以“细”为准则，制定切实可行的教育实施方案。
在开展“三生”、 “四爱”、“五心”教育工作中，不浮夸、不盲从，力求每一项工作都从学校实际出发，抓好抓实。首先，在提高教师思想认识的前提下，由土城镇中学围绕“三生”、 “四爱”、“五心”教育上级相关文件精神，结合我镇实际，于年初制定了《土城镇中学“三生”、 “四爱”、“五心”教育实施方案》，并下发方案到镇属各学校，做到活动有目的、工作有计划；其次，围绕方案具体布置了一些实质性的工作，做到上课有老师、学习有心得、教学有计划、研究有论文、学生学习有活动。
四、创造性地创建实施“三生”、 “四爱”、“五心”教育的途径和方法。 组建了由班主任、学生家长、社会有关方面人士、学生代表等组成的“三生”、 “四爱”、“五心”教育教学团队，共同研究课堂教学、实践活动、家庭教育、社会教育的分工合作问题，以及各方面力量的统筹协调问题。要着力实现课内学习与课外学习、校内教育与校外教育、学校生活与家庭生活、教师指导与学生自学、认知教育与行为实践的有机统一。
1、专题教育
镇属各校认真组织开展以青春期教育、心理教育、健康教育、安全教育、禁毒教育和预防艾滋病教育、法制教育等的专题教育，具体由政教处、少先队组织进行。各班利用班会和队会进行主题教育。
2、社会实践活动
根据学生的年龄特征和培养目标，我镇属各校组织开展内容丰富、形式多样的活动。如继续进行防震防灾演练、道路交通安全我知道、争当文明小使者等实践活动。通过演习、观摩等方式让学生在实践活动中了解自我，认识世界，开阔视野，磨练意志，学真知，做真人，长真才。
3、以“细”为重心，实实在在地开展丰富多彩的教育活动。
无论是开展任何工作，做到“细、实”方能把工作做好，我校在开展“三生”、 “四爱”、“五心”教育活动中，从多渠道出发，开展丰富多彩的教育活动。组织全校师生利用国旗下讲话、学校广播站、开展以自我保护、与人沟通、讲文明、关注自己、关注他人等为内容的班队活动、黑板报、安全知识竞赛、校园小明星、礼仪小标兵、一日常规小标兵评选等详细落实此项工作，对师生进行 “爱国主义教育”和““三生”、 “四爱”、“五心”教育，切实使此项活动进入了校园、深入到师生。一年来，我镇属各校主要开展了以下活动：
（1）、各校开展了“三生”、 “四爱”、“五心”演讲比赛
（2）、土城镇中学组织了“三生”、 “四爱”、“五心”综合知识抢答赛
（3）、土城镇中学组织学生听取了县关工委张开黔同志在我校开展的“祖国好，家乡美”五心主题宣讲教育活动
（4）、我校领导协同镇关工委袁从良等同志到镇属各校开展五心教育宣讲活动
（5）、土城镇中学开展了“祖国好，家乡美”歌咏比赛
（6）、土城镇中学召开了第十二届田径运动会
（7）、土城镇中学开展了“祖国好、家乡美”诗文、绘画、手抄报、书法、摄影比赛，并制作成展板，展出优秀作品
（8）、开展了土城镇教育系统文艺展演活动
（9）、各校开展结对帮扶活动，资助困难学生
（10）、土城镇中学组织学生参加县组织的“励志 感恩”中国行教育活动
（11）、成功举办了土城镇中学校园文化艺术节
（12）、土城镇中心小学成功举办了田径运动会
（13）、各校以六一等为契机开展了各种各样的庆祝活动
4、借助家长力量、社会力量抓好“三生教育”。
为了加大对“三生教育”的宣传力度，根据教师、学生、家长、社会大众的不同特点，召开学生家长座谈会，不定期进行家长问卷调查，组织班主任进行家访。以此不断密切学校与家庭的联系，大力向学生家长宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，帮助学生家长充分认识良好家庭氛围对孩子成长、成人、成才的重要性，帮助学生家长树立正确的家庭教育观念，选择适合的家庭教育内容，掌握正确的家庭教育方法，使得学生家长理解、支持并配合学校主动参与“三生”、 “四爱”、“五心”教育”。除此之外，学校主动争取当地派出所、村委会等单位、部门的配合，整合了各种社会教育资源，共同推进了“三生”、 “四爱”、“五心”教育，从而达到构建和谐社会的目的。
五、存在问题及今后工作重点
目前，我校“三生”、 “四爱”、“五心”教育活动初有成效，基本达到了人人认识，生生学习教育的目的。在工作过程中，也存在教师培训涉及面不广，课堂教学形式单一、缺乏有效性，专题教育、实践活动开展得不到有效落实的问题。所以，在今后的工作中，我校将进一步加大师资培训力度，提高教师的认识，培养出一批实施“三生”、 “四爱”、“五心”教育的骨干教师；进一步以课堂教学为主、课外活动、少先队活动为辅，提高活动的有效性；加大“三生”、 “四爱”、“五心”教育科研力度，开创实施“三生”、 “四爱”、“五心”教育的有效途径和方法；进一步调动社会力量，加大教育合力力度；进一步完善“三生”、 “四爱”、“五心”教育硬件建设，努力达到软硬结合，实现资源共享的目的。 总之，此项工作是一项长期、艰巨的任务，光靠一时的突击并不能把此项工作抓稳固、抓牢靠，我校将继续围绕上级文件精神，多学习、多交流，在以后的教学工作当中继续广泛、深入的开展“三生”、 “四爱”、“五心”教育，让我们的教师走进学生、享受工作、快乐生活；让我们的孩子珍爱生命、学会生存、快乐生活，真诚感恩，成为德、智、体、美、劳全面发展的人才。
土城镇中学
20xx年x月