陕师大培训之旅

清涧县李家塔九年制学校 吴 晓 兰

从接到通知要到陕师大培训那一刻起，我的心情就开始很激动，我激动向往已久的陕西师范大学，这次终于可以有机会去校园看看，去感受那种厚重的文化氛围。我激动第一次参加工作就有机会参加省上组织的培训活动。经过八九个小时的车程，总算是来到了心中的向往地。短暂的培训时光留给我的是受益终身的教育思想和某些生活的哲理。

在谈心得之前真的要感谢组织这次培训活动的相关领导和承办单位，感谢你们给予我这样一次难得的机会让我学习到更多，让我进步了更多。几天短暂的培训生活，吃住方面都很受照顾，最最主要的是给我们讲座的名师个个都很厉害，演讲十分精彩。听下来感触颇深，在几次讲座中，印象最深的是马晓雄老师的讲解。 马老师的讲解不只是以往讲座中那些夸夸其谈的词语，而是通过生动有趣的故事进行讲解，清楚的记得他讲了这样一个故事：有个江洋大盗死后被打下了十八层地狱，他很是痛苦，然而他听到底下还有人在诉苦，于是问其原因，那人回答因为他是医生，由于艺术不高明医死了不少人，你江洋大盗几个月害死一人但是我是一个月就要害死几个人啦。正在他们能互相诉苦的时候，二十层有人说话了，仔细询问才知道他是老师。当马老师讲到这里的时候我感到十分诧异，心里面在疑问为什么老师会下二十层地狱呢，老师辛勤工作，默默奉献，为国家培养有用人才，怎么会呢。最后听马老师说原来是因为教师没有教好学生，无人子弟，杀人是以班为单位，所以要下二十层地狱。虽然这只是个简单的小故事，但是我却思考了很多。忽然意识到了自己职责所在，任重道远。老师的一切对学生的影响是那么的大。因此我深刻意识到师德修养的重要性，我们的教育是爱的教育，但 1

是如何爱仍然是个智慧的问题，在今后的教学中我会更加注意自己的言行举止。 伽利略说过：人不可以被教，只能帮助他发现自己。对你有用的未必对他有用。还有一句话说的是判断饭菜质量的权利永远在食客而不在厨师。当我听到马老师讲这部分的时候我真的被触动了，也仿佛自己被当众批评了一样。因为初次参加工作的我就有这方面的不足，我老是很急切的想要学生接受我所教的东西，有点轻微的强迫症，总觉得他们要按自己的学习方法来，认为对我有用就对他们有用。我真的错了，真的深感惭愧，听了这堂讲座，我真的学习了不少。才发现原来好的教育是把学生当资源去开发而不是当容器去填充。好的教育不是教知识而是教会学生辨别知识的能力。多给学生空间，多给学生思考的机会，相信他们远比我们想象的要聪明。这些教学观念对我以后的教学工作是相当受益的。

有句话说到教师是因为播种光明而美丽，我们因为光明而幸福。我自己非常喜欢这句话，也希望自己能够做到师德为先、学生为本、能力为重，终身学习。最终做到播种光明，收获幸福！最后想说的是此次陕师大的培训之旅真的让我受益匪浅，我相信我会把自己在这次培训中所学习到的东西恰当的应用到以后的教学中的，我会不断学习和进步的，当然有些理念不仅让我在教学方面进行反思，生活中也是很受益的，非常庆幸自己参加了这次培训活动。

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第二篇：特岗教师代培总结

代培学习总结

20xx年x月x日至9月x日，我有幸参加了永吉县特岗教师的代培学习，在口前一小的九天学习生活中，我看到了一小的先进管理、教学等方法手段，这两周的学习，将是我职业生涯中的一段美好回忆。通过这段时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质。下面就我这几天都学习谈一下我的感受

一，主题公开课

在这几天的学习中，我真的受益匪浅，虽然正赶上一小为县运动会准备彩排，但仍看出一小的一片井然，每天的教师汇报课是一小的特色，每一位老师都会在电教室进行每学期一次的教师汇报课，我是如此的幸运，可以听到不同学科，不同年级的汇报课，每一位教师那不同的授课方法，让我收获良多，也许有些学科我永远不会接触到，但我可以学习他们的课堂管理方法，课堂语言，就算是一句话，一个小游戏，都那么值得学习，“三人行，必有我师”庆幸自己在刚参加工作不久就能有这样的学习机会。

构建“学为主，教为辅”生机课堂教学模式主题汇报课，我一共听到13节，其中涉及学科有数学、语文、英语、科学、品社、综合，从一年级到六年级。一个年级一个学科讲授的课是相同的，这就可以看出不同种教学方法，应对好学生怎么授课，应对相对差一点的学生怎么授课，真正让我体会到了什么是“因材施教”。

每一堂课所有听课教师都及时反馈意见，然后把每一位听课教师所写的交流互动心语交到讲课教师手中，使教师欣赏别人的同时发现自己的不足，这样的教研活动是每一所学校都应该效仿的。

二，读书交流会

身为一名语文教师，我知道读书对学生的影响是有多大的，这次在一小学习看到了他们特色的读书交流汇报。

每一个年级有各自固定的阅读书目，且这些书符合孩子的阅读兴趣和理解能力，在看过四年级六班的读书交流汇报后，我回家就上网查了一下那本名为《双面猎犬》的书，四年级的孩子口语表达能力十分出色，即使之前有过彩排亦或是造假，但孩子们的能力却得到了锻炼，就如四年级的这个交流汇报来说，整个汇报老师完全置身事外，一切全由孩子们自己完成，主持，作者介绍，交流与感悟，全是学生们自己撑起了一场交流会，没有课件，没有音乐，有的只有学生们的朗读。

五年级看到书是《夏洛的网》，六年级看的书是《草房子》，就是这一本本普通的书扩充了孩子们的阅读量，提升了孩子们的阅读理解能力，口语表达以及分析能力，也就是一场场普通的读书交流会，让我们认清书对孩子们的影响有多大，这种读书交流是个人最喜欢的，真希望在我现在和未来的工作单位也可以发扬一下，当然，借鉴为主，一切还要因地制宜，因材施教。

三，校园文化与工作

来到一小，最吸引我的就是随处可见的校园软文化，每一个楼层，都黏贴着不同的文化樯，《三字经》《弟子规》《百家姓》《千字文》不光印在墙上，还在每一名学生的口中；四楼五楼的拐角是一面显眼的冠军樯，每次走到这里我都会伫足而立，心中升起一份属于中国人的骄傲；班级的门口有各个学生的作品等等。总之，处处流露出文化气息。

学习期间有幸参加到每周一的年级集体备课，和四位同是五年级的老师一起探讨知识点，交流哪里是学生最难理解的，从老师们的身上学到一些方法和技巧，她们从来都是有问

必答，不吝赐教，让我这个“学生”感动不矣啊。

带我的陈老师是一位特别好的教师，听她的课，我学到了很多东西，而且每次我在，她都尽量讲语文课，让我听一堂完整的课，明白如何复习导入，贯穿始末。没课的时候一起聊聊天，讲一下学生，给我一些小建议，外出学习遇到这样以为好的知道教师，学习的心情都不一样。

四，校园管理与其它

来到一小学习之前，就先了解一下，学习的任务，先进的教学管理，办学宗旨，和如何成为一名好教师是我们时刻要记住的，在一小，每天看到的是学生们的笑脸和挥手的问候，不同于其他学校的队礼，这种问候拉近了学生们与老师同学之间的关系，而且很容易的就能做出来，没有陌生感。

也许是校园的操场太小，人数太大，间操时间不是所有老师都在，但大多数老师会展现出领操员一样的动作；放学，老师领着学生走到校园门口，将学生们送出校园，结束一天的学习。

培训虽然结束了，但好多东西是值得长期回忆，并需要细细咀嚼，慢慢回味。感谢教育进修学校给我们提供了一次次的学习机会，“才须学也，非学无以广才，非志无以成学”，在今后的教学道路上，我会继续用学习来充实自己，争取早日成为一名合格且优秀的人民教师。