百江小学陶艺周活动方案
一、活动目的：
通过陶艺周的活动，展示学校陶艺教育的成果，提高学生与家长的陶艺制作水平，加强学生和学生之间、家长和家长之间、家长和教师之间的陶艺技能的交流；通过陶艺周的交流活动，进一步丰富校园文化生活，营造积极向上，健康文明的文化氛围，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进学生综合素质的发展，提高学校的办学品位。
二、活动主题
主题是“创美丽校园，展艺术风采”。
三、活动时间
20xx年5月5日—5月16日
四、活动项目：
1.竞赛类
（1）观看陶瓷宣传片，班主任负责。
（2）校园“陶艺小博士”知识竞赛，少先队负责。（附件1）
（3）“我家最棒”校园亲子陶艺比赛，教导处负责。（附件2）
（4）“我心中的陶艺”现场征文比赛，语文组负责。（附件3）
2.展示类
（1）百江小学陶艺义卖展示活动（附件4）。
（2）“陶艺”进校园活动展示。杭州市南宋官窑博物馆陶艺宣传到学校，时间为5月7日。
五、活动领导小组
组 长：柴春强
副组长 : 范圣明
成 员：廖卫平、应锡君、朱秋、各班主任
桐庐县百江小学
20xx年5月4日
附件1：
“陶艺小博士“竞答比赛
一、指导思想
通过这一次比赛，为加强我校学生对陶艺这一中华优秀的文化的学习，为促进我校学生在动手之余对陶艺的传统知识的了解，激发学生的学习兴趣，促进我校陶艺课程的开展。
二、比赛形式
比赛以班级为单位、小组抢答的方式进行比赛
三、参赛人员
本校3—6年级各班
四、比赛时间
1.初赛：20xx年5月4日—5月7日
2.决赛：20xx年5月13日
五、比赛地点
初赛：各班级教室
决赛：舞蹈室
六、比赛事项
1.本次比赛以班级为单位、各班班主任为班级负责人。
2.本次比赛的决赛参赛人员为每班2人，通过复赛决出。
3.本次比赛的竞赛内容来源于学校的文化墙。
七、奖项设置
以班级为单位设置一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名
八、比赛具体形式
1.初赛以班级为单位进行书面书写的形式进行选拔。
2.决赛的形式
(1) 决赛参赛人员为16人，每班为一小组为2人。
（2）决赛以游戏的形式进行，每组两位同学轮流进行抢胡萝卜进行竞答的方式进行比赛。
3.具体方法：
（1）每组抽10题题目，每题10分
（2）抽题的方式为2人轮流装扮兔子，以跳跃的形式摘取胡萝卜，取出题目进行答题。
（3）比赛全部结束后进行计分。
附件2：
“我家最棒“陶艺亲子比赛
一、指导思想
提高我校师生家长的陶艺制作水平，激发家长、学生、教师的童心、爱心从而促进学生和家庭家长的关系的交流，为我校的留守儿童创造一次和家长亲密接触的机会，从而扩大我校在
社会的影响力，让更多的家认识到艺术对学生的影响，认识到综合素质全面发展的重要性。
二、比赛形式：以家庭为一个比赛单位
三、参赛人员：3—6年级全体同学及家长
四、比赛时间：
20xx年5月14日14：50—16：30，比赛时间120分钟。
五、比赛地点：百江小学食堂学生餐厅
六、比赛规则
1.本次比赛以学生及其家长为一个比赛名额。
2.本次比赛的要求作品要求由学生及家长共同完成。
3.作品从造型、创意、手工等方面进行评比。
七、奖项设置
每个年级评选出3-5个家庭一、二、三等奖。
八、工作人员安排
范圣明、应锡君、朱 秋、廖卫平、何承洪、朱剑芳
附件3：
“我心中的陶艺“现场征文比赛
一、活动目的
近年来，在全国甚至全球，开设陶艺课程正在中小学的教学中如火如荼的开展，将陶艺列入课程的好处日益的凸显出来。3年前我校普及了陶艺课程的教学，全校的师生都在日常教学中学习陶艺的各种制作手法。希望通过本次比赛我校的学生能够将他们所喜爱的陶艺通过作品以外的形表达，写出他们对陶艺的最质朴的喜爱。
二、比赛形式
以现场、限时比赛的形式进行比赛。
三、参赛人员
全校3—6年级学生
四、比赛时间
20xx年5月7日下午
五、比赛地点
各班级教室
六、比赛事项
1.本次比赛以班级为单位、各班语文教师为班级负责人
2.本次比赛总时间为40分钟。
3.文章的字数不得少于400字。
4.文章要求真情实感、内容具体、语句通顺、无错别字。
七、奖项设置
初赛由各班语文教师评选出前三，后交予蓝琴老师处总评选 以年级为单位各设置一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名
八、负责人
总评委：蓝琴
各班级评委：各班语文教师
附件4：
“陶艺出校园”活动安排
一、指导思想
陶艺活动是我校教学中的特色项目，自20xx年开展陶艺教学以来，我校通过培训、交流
与比赛等活动提升了陶艺教学研究。为进一步提高学生的陶艺制作水平，加强学生之间、家长之间、家长和教师之间的陶艺技能，我校开展以“创美丽校园，展艺术风采”为主题的陶艺活动。“陶艺出校园”作为本次陶艺周活动之一，我们希望让更多的人认识陶艺、让更多的人参与传承和保护这一非物质文化遗产，也能为我们的陶艺教学带来更多的学习思路。
二、展览形式
1.设立陶艺体验区，让群众参与动手的乐趣。
2.陶艺展览区，取本校优秀的师生作品进行展示。
3.现场赠送20（待定）幅优秀作品。
三、参与人员
1.活动负责人：柴春强 范圣明
2.活动参与教师：廖卫平、应锡君、朱剑芳、朱秋
3.学生：周末陶艺社团成员
4.教师：3-5人
四、展览时间：5月24日
五、展览地点：桐庐县叶浅予艺术馆
六、注意事项
1.作品的收集：各班学生的作品。
2.交通和出行的安全。
第二篇：红鹰小学20xx年艺术节活动方案
红鹰小学20xx年艺术节活动方案
一、指导思想
为了进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，展示我校学生积极向上的精神风貌。通过开展一系列文化、艺术竞赛活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境，激发广大学生爱党、爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身综合素质，进一步开发学生智力，发展学生能力、个性特长和兴趣爱好，鼓励培养学生的竞争意识、成才意识和创新意识，树立自信、参与、成功意识，提高文化艺术修养，争做德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格小学生。
二、活动主题
亮出艺术风采 放飞缤纷梦想
三、内容要求
本届艺术节高扬主旋律，热情讴歌校园生活中的真、善、美，展现学子情系祖国人民，永远跟党走的坚定信念；注重学生身心、文化特点，体现思想性和艺术性的有机统一，以先进文化引领学生、以高雅艺术熏陶学生、以优秀作品激励学生，激发学生勤奋学习、投身实践、立志成才。
宗 旨：面向全体学生，重在人人参与，搭建一个平台，提供一次机会，展示一技之长，提高多种能力。
四、组织领导
顾 问：王宝森
五、活动内容及安排
（一）音乐类：“三独”比赛
1、乐器独奏比赛：
（1）每班推选1~2名选手，每人准备一个长度在2分钟之内作品。
（2）所有超时的器乐作品自行处理，如省略反复部分。
（3）除钢琴外其他乐器一律自备，电子琴不列为参赛乐器。
（4）比赛时间为20xx年3月25日（星期四）上午10：10（第三节课后）在多功能厅进行。乐器于当天早上家长提前搬运到比赛场地进行调试。
2、独唱比赛：
（1）每班限报名1~2选手，演唱歌曲第一段，参赛曲目要求体现青少年奋发向上的面貌和高雅的审美情趣。
（2）参赛选手一律使用伴奏音乐，并提早一天把歌曲伴奏上交音乐组。
（3）参赛服装要求朴实大方，不可浓妆艳抹。
（4）比赛时间为20xx年3月25日（星期四）下午1：30在多功能厅进行。
3、独舞比赛：
（1）每班1~2名选手，参赛舞蹈要求完整，时间不超过3分钟。
（2）少儿舞蹈体现少儿特点，表现童心童趣，内容健康向上，成人化舞蹈不得参赛。
（3）参赛选手一律使用伴奏音乐，并提早一天把音乐上交音乐组。
（4）比赛一律要着舞蹈服装，化淡妆，服装要跟舞蹈内容一致。
（4）比赛时间为20xx年3月26日（星期五）下午1：00在多功能厅进行。
（二）学生美术才能评比
1、个人类项目分.：绘画、书法、篆刻、剪纸、摄影。
2、比赛要求及规则：
（1）绘画比赛：分蜡笔画、水粉画、国画、版画、素描、卡通等六大类，绘画作品要求创新，纸张大小4开。
（2）书法比赛：分硬笔和毛笔两大类。软笔书法写在宣纸上，在作品背后右下角再用铅笔属上班级、姓名。
（3）篆刻比赛：刻印章一方，规格不限，并在作品背后写上名称、班级和姓名。
（4）剪纸比赛：内容健康向上，追求创意并在作品背后写上名称、班级和姓名。
（5）摄影比赛：利用a4纸和画笔将照片装裱。在作品背后写上名称、班级和姓名。
3、比赛时间：
个人各比赛项目作品于3月22日上交。
六、 艺术节总体要求：
1、高度重视，加强领导。各部门要精心策划，认真组织，确保本届艺术节各项活动的顺利开展。
2、广泛宣传，深入动员。要努力营造良好的文化艺术氛围，积极开展内容丰富、形式多样的文化艺术活动，充分调动广大同学的积极性、主动性和创造性，使其参与到活动中来。
3、紧扣主题，突出特色。各部门要围绕艺术节主题，注重提高大型活动的层次和水平，打造精品，同时，注重小型活动参与的广泛性、寓教于乐。
七、说明：
1、为创设浓厚的校园艺术氛围，各班要利用班队课在班级中先进行选拔，保证每个同学的积极性。代表班级参加比赛的个人要充分准备。
2、全校取团体总分第一、第二、第三名和若干优秀奖。
3、比赛项目均按年段取名次。