20xx年胸外科教学总结

20xx年是胸外科带教是在20xx年带教经验总结的基础上，本着以培养德智体美全面发展的应用型护理人才为目际，以巩固和加深学生的医学基础理论知识、提高系统观察病情和思维应变能力、培养救死扶伤的人道主义精神和全心全意为人民服务的医疗作风为抓手，在我院护理部、护理教研主任的领导下，采用多样化教学模式，对学生循循善诱，取得了学生们的认可。

1、选择本科学历或上班3周年以上有扎实理论和技能基本功的、有丰富临床经验的优秀护理教学老师带教。

2、首先对学生进行教学要求评估，根据每个学生的学习目标制定带教计划。要求导师带学生分管患者、独立完成生命体征的监测与绘制、护理病历的书写、制定护理计划、宣教、铺床、配置药物、医嘱的执行规范、引流管的护理、会阴护理、口腔护理，了解腕带制度落实的意义、安全标示（如坠床、压疮、导管滑脱等）的规范使用等，在完成教学大纲要求操作后，根据学生需要交流到各科学习专科前沿知识。凸显临床护理学院优势，以真实病例现场教学，让学生零距离接触病人，增加学生感官上的认识，激发了学生的学习兴趣，启发学生思考，引导学生带着问题看书，真正做到理论联系实践。

3、个性化教学。在带教期间，通过访谈学生和带教老师，根据学生反应老师的教学优缺点、老师对学生的学习态度和接受能力，进行综合分析，调整教学方案，为临床培养适用型护理人才。

4、取得教学成效：出科前学生们纷纷发表学习感想，由衷地感谢老师辛勤的付出，同时也认可通过临床带教，觉得自己对未来的应聘和工作充满信心。

总结成绩，展望未来。在20xx年里，我们将满怀信心迎接护生，充分利用临床教学优势，根据学生的特点和需求，努力创新教学模式，力争再创佳绩。

第二篇：20xx年中继教学习总结

20xx年中继教学习总结

杨兴中学 韩 向

通过中继教相关课程的学习，我知道，学校要发展，必须有一支政治素质过硬，教学能力突出的优秀教师。作为一名普通的教师，我向这个目标看齐，认真参加了中继教的一切培训和活动，完成了学校规定的中继教任务的几年科目的学习，提高了自己的教学能力，养成了自己新的教师素质，现总结如下：

1、师德培训，

我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中认真做好笔记，在课余时间认真自学习，集中学习和自学都按照计划要求，并按学校的要求结合自己的实际，认真撰写并上交了师德学习心得体会。通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师必须流行细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每天一个学生，学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

2、新理念。

认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，学时达到了既定要求。并结合自身的实际，对自己的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的。

3、新知识。

教师要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水，而且是为断更新的水。本学期中，

我认真学习了《法制教育和学科课程整合》以及各种经典案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和更新。学时和笔记都达到了既定的要求。

4．新方法，

随着知识和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更新。本学期中，我除了按照学校的计划和要求认真学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方法，改进了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在一定程度上得到了提升。

5、新技能。

新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。本学期中，我按照学校的安排和自己的计划，积极参加学校组织的新教育技术培训，认真听取取教师的详细讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能达到学校的要求，而且能制作各种ppt、幻灯片、AW课件，为自己的课堂教学服务。

但是，培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓。并且，培训活动单一，不能很好地把地方特色教材运用上来。

总之，中继教的工作还很多，我只谈了其中的几个方面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民教师，应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。我已圆满地完成了中继教任务，在新的一年里，我想，我一定要积极地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自己。

20xx年12月