阳朝中心完小语文知识竞赛活动小结

     11月28日，每个年级选派的参赛选手齐聚三楼会议室，参加语文知识竞赛。脸上凝聚的是认真，笔下流淌的是知识，厚积薄发在这里得到了最好的诠释。通过竞赛，同学们既有付出后得到回报的喜悦，也有知不足而后努力的决心，这也正是这次活动的目的和宗旨。学生在阅读中比较吃力，教师应加强阅读教学的练习。现将活动开展情况简要总结如下：

一、平时重视课外阅读，养成良好习惯，引领学生成长

    我校以阅读教学作为特色教育的突破口，积极进行校园文化建设，精选古今中外名人读书故事、读书方法、四大名著推荐等内容，制成板面悬挂起来，激发学生读书兴趣，教给学生读书方法。学校购置了童话寓言、民间故事等大量少儿喜闻乐见的图书。围绕阅读教学，我校课内引发兴趣，课外引申阅读；课内传授方法，课外实践运用。教师精心设计导读卡，将其作为学生阅读的向导。定期召开读书汇报交流会，每个学生汇报自己的读书收获。

二、精心组织课外阅读知识竞赛，取得圆满成功

    我校在各年级间比赛，共选出85名学生参加决赛。竞赛试题因年级而异，主要考查小学生对语文新课标推荐背诵的优秀诗文和推荐阅读的课外书的学习情况。小选手们胸有成竹地答卷，卷面整洁，准确率高。赛后，经过评委老师的认真阅卷、打分，评出了一二三等奖，进行了表彰和奖励，通过此次竞赛活动，充分调动了我校学生课外阅读的积极性，提高了学生的阅读能力。

读书，才能挥舞笔墨，打好人生的底色。希望每位同学都能够和书交朋友，用知识武装自己，让书香萦绕心田。

                                         20##年12月1日

                                 教师们在认真地阅卷

第二篇：语文知识竞赛活动方案

绿化小学学生语文知识竞赛活动方案 活动目的：

为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技能，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，学校语文教研组决定开展学生语文知识竞赛活动。 本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。 活动程序：

竞赛时间：学生竞赛时间为5月23日（周三）下午第一、二节课。 竞赛地点：教学楼三楼远教室。

参加对象：一至六年级部分学生，以班为单位，每班５人。 批改时间：5月24日为下午教研活动活动时间。

批改人员：语文组老师。

评卷要求：公平、公正、公开。

竞赛形式：以一张试卷笔试为方式。

竞赛内容：积累运用、阅读欣赏、习作园地。

奖励办法：分年级组评比，每年级组评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名进行发奖。

语文教研组

20xx年5月21日

新丰镇中心小学语文知识竞赛的活动方案

一、指导思想：

语文教学是学校的重要工作，是学生整体素质的重要组成部分，为了拓展学生的知识面，丰富学生学习生活，同时为了提高我校的语文成绩，提升学校的综合地位，根据学校教务处的安排特举办新丰镇中心小学语文知识竞赛的活动，制定如下计划。

二、竞赛方案：

１、试题要求

学生分年级组进行比赛。低、中、高三个学段的各年级教研组长交换出试题并阅卷。出题具体要求如下：

(1)、一、二年级侧重于字、词、句的掌握。三、四年级侧重进行句群结构法训练、段的阅读。五、六年级侧重进行篇的阅读和理解含义深刻的句子，体会作者的思想感情。

(2)、每个学段出题时，课本知识（包括课文作者、资料袋等）占试卷比重40%。难易程度视各年级学情而定。阅读方面，视各年级学情而定。

(3)、各年级教研组长务必于3月26日前将试题的电子文档上交，

一、二、三年级上交王爱华老师，四、五、六年级上交冯娟琴老师。

２、参加对象

全镇一至六年级部分学生，以班为单位，每班５人。 ３、竞赛时间

３月３１日下午12点10分一、二年级 13点30分三四年级 14点50分五六年级（如有特殊情况另行通知）

４、顺序：

完小、教学点与中心校则同时进行。

５、监考安排：

中心校：许月琴、冯娟琴、王爱华。

东 联：金道芳； 栖凰埭：周丽勤； 竹 林：张海红； 横 港：李春艳。 ６、奖励办法

本次活动设一、二、三等奖，发给奖状。

７、成绩汇总：王爱华

一、活动目的

夯实学生语文学习基础，提高学生学习语文的兴趣，巩固学生所学知识；弘扬民族优秀文化传统，提升学生的人文精神。为此，语文科组决定组织一次立足课本，兼顾课外，多侧面的语文知识竞赛。

二、活动形式

1、个人必答题

2、小组必答题

3、抢答题

4、风险题

三、活动时间：20xx年4月26日下午

四、活动过程：

女：我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富。有的写景，有的写物；有的抒情，有的叙事；有的写人民的悲欢离合，有的写国家的治乱盛衰；有的情意缠绵，有的豪迈奔放。 “读千古美文，做少年君子”，这是我们第二示范小学小学读书特色活动的口号。今天，让我们倘佯在文化的长河中，再次感受博大精深的中华古文化。

比赛开始之前请允许我先向大家介绍一下出席今天比赛的评位评委老师他们分别是：

让我们以热烈的掌声，欢迎评委老师的到来！

男：为了充分体现“公平、公开、公正”的原则，今天所有参赛队的台号都是事先由各队代表抽签决定的。下面让我们认识一下今天的参赛队它们分别是：

1号参赛队： 2号参赛队：

3号参赛队： 4号参赛队：

5号参赛队：

让我们以热烈的掌声，预祝各代表队赛出水平，赛出风格，取得优异成绩

（第一环节）：

男：下面由我宣布：2012保山市第二示范小学“读千古美文，做

少年君子”语文知识竞赛正式开始！

女：首先，进入我们的第一个环节：本环节为《个人必答题》，将设置15道问题，每支代表队每人都需回答1道题目。本题答对加10分 答错不扣分（每题作答限时间60秒）。

女：现在，请一号参赛队作好准备。一号参赛队请听题：

（环节二）：

男：好，我们第一轮的比赛到此结束，接下来让我们进入第二个环节《小组必答题》，每队一题，共5题，每题10分，答对加10分，答错不扣分，每组队员可相互进行讨论，由一名队员起立作答，其他人可以在规定的时间内补充，答题时间不得超过60秒，超时算错不得分，由观众抢答。

请一号参赛对做好准备，请听题。

（环节三）：

女：经过了两轮比赛，我们不得不承认今天到场的参赛队是个个智勇双全。接下来，到了抢时间、比速度的一刻了，让我们进入

《抢答题》环节，我相信在场的各位选手一定会当仁不让，抢答题，共10道题，所有选手均可作答，由主持人提问，在主持人念完题目后说抢答开始，即可抢答，之后由主持人判断答案是否正确，如答案有误，其他代表队可继续抢答（未按规则抢答者取消该题的答题权）。答对一题加10分，答错扣10分，每题答题时间限时60秒

男：下面开始本环节的第一道问题，请听题：

（环节四）：

男：经过了三个环节的实力较量，目前，各参赛队的比分开始出现了悬殊，我们一同来关注一下：

接下来我们还有更精彩的环节---“《风险题》”，本环节设有10分、20分、 30分、不同分值的题目，每组自由选择分值的题目,各代表队可视自身积分自由选题或弃选，每队有一次选择的机会，题目一经选定不得更改，答对给全分,答错扣全分,队员可在规定的时间内相互讨论,互相补充。主持人说“开始答题”后选手开始答题，每题限时60秒。

结束：

女：感谢各参赛队的精彩表现，那么，截止到现在，我们的比赛环节就已经全部结束了，5支参赛队经过了一个下午的实力较量、相互切磋，今天比赛结果终于要揭晓了。下面请看一下各代表队的得分情况：

现在比赛的结果已经出炉了，他们分别是：

现在，让我们以热烈的掌声，再次向本次竞赛获奖的团体表示祝贺

男：保山市第二示范小学“读千古美文，做少年君子”语文知识竞赛到此结束！谢谢大家！

（附加题）：

女：我们的 号参赛队和号参赛队真的是旗鼓相当啊！竟然出现了两个最高分，那么顺应赛事需求，我们进入附加题环节，本环

节将设置5道题目，形式为抢答题。答对加10分，答错扣10分。（每题作答限时60秒）

好，参赛队请听题：

男：经过再次的切磋，今天比赛结果终于要揭晓了。下面请看各代表队的得分情况：