本科毕业生自我鉴定

离开校园许久，再次回到课堂静下心来学习，转眼我们这些挂着“60”称号的学生也即将完成三年的本科学习，成为一名梦想中的大学生。三年来，我不断的挑战自我、充实自己，这其中的甜酸苦辣也只有自己最清楚，但人总是在学习中进步，在工作中锻炼，我非常珍惜这来之不易的学习机会，虽然每个星期利用休息日读书非常的辛苦，但其中的收获更大于自己的付出，因为这段难忘的大学生活，不仅给了我知识上的跳跃，更给了我工作上的提升。在这期间，我努力的学习各项基础课程，并能取得合格的成绩，特别是一些专家、教授讲授的课程，如教育学、心理学、外国教育史、教育哲学等，给自己在教育工作上拓展了新的眼界和思路，给自己在教育工作上带来了新的启发和帮助，能让我更系统的学习和掌握教育学科的基本理论和基本知识；掌握教育科学研究的基本方法，努力将自己塑造成为一个知识结构完整、深入教育科学理论前沿、在工作中得心应手的好教师。

三年的学习，首先非常感谢老师每次在课堂上的细致讲解，我也抱着认真的态度坚持每次上课，从不无故缺席，并在课堂上认真听讲，做好笔记，及时完成作业，努力地学好每一门功课。并且能很好的处理好学习与工作的关系，做到工作与学习两不误。自从参加本科学习以来，没有因为紧张的学习与考试而放松对自身工作的要求，也没有因为平时工作的繁忙而放弃紧张的学习，在学习中，老师讲授的内容都是我们知识上的“空白点”，我能注意把这些理论和知识内化为自己的知识与能力，同时不断地进行拓展性学习，努力提高自己的知识水平和理论修养，提高自己的工作经验和实践能力。

其次，作为现在的一名教师，并不仅仅是教书育人，那只能称之为“教书匠”。现今，更需要调整教师教育专业课程的结构，努力提高教师的专业化水平，而我现在进行的教育学专业的本科学习正是给自己添加了在这方面迅速成长的“催化剂”。通过这几年的本科学习，让我的教师角色由教材的解说者、知识的传授者转变成为学生学习的引导者和合作者，成为一名研究型的教师，而其中掌握和运用教学研究的基本方法是十分必要的，也正是三年的本科学习给了我一个很好的自身的“蜕变”，让我的教育观念、教育行为能更符合当今“教师”这一神圣的称号。

总之， 我要感谢三年的本科学习，使自己在各方面都取得了较大的成绩，虽然，课堂的学习即将结束，但作为教师，学海无涯，我将继续在自己的工作岗位上不断的充实自己，提高自己。

第二篇：本科生毕业自我鉴定

回首四年的大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

思想上，不断的努力学习和提高自己，努力向党组织靠拢。时刻不断自我督促，自我检查。努力做到在思想行为方面作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校同学努力做事，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟。懂得运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，时刻不忘警戒。勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的进步，我不止是学到了很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。做事善始善终，再难的事也全力以赴，追求最好的结果。

大学生活中，我坚持着自我反省努力完善自己的人格。现在我理解乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多提高。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的老师同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我，支持我。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

四年的学习使我懂得了很多，经历了许多挫折和坎坷。使我明白人生不可能是一帆风顺，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。四年的学习生活我发现自己的不足在于专业知识水平还有待进一步提高，而且社会阅历和经验也太少，这些我会在今后努力提高、完善。为日后的生活工作打下了坚实的基础。四年的经验积累，对于未来，还是远远不够。因此，面对过去，我无怨无悔；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇。

作为一名大学生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作生活中克服各种困难，用自己的学习能力来分析处理问题，不断实现自我的人生目标和价值。