锦华实验学校2014—2015学年度第一学期
教学处期末总结
第一部分：常规管理
在教学常规管理方面，中小学坚持每月的常规检查制度，坚持集体备课制度，系统规划安排了各学科的教学研讨工作，定时定地点并且与新区教研中心的安排保持一致，保障了教学教研的正常开展。
1、小学部的在备课要求和管理上有创新：老师的集体备课与教案设计大赛结合，教师的设计教案能力得到提高，既有集体备课的大众智慧，也注重了教师个人教学魅力的张扬。形成了很好的教风。
本学期，教学处采取组内教师互评的方式来评价教师课堂教学，主要从教学目标、过程与方法、教师素养、教学效果四个方面来综合。组内的互评研讨，教学行政的参与监控执行，保障了课堂教学秩序井然和有效性得到的提升。 对学生作业的批阅和复批情况，教学处采取月查制，抽查和普查相结合，小学部教师能按照学校全批全改的要求，认真及时地批改所有的作业，批改细致、学生订正好。教学处重视每次的作业检查的反馈和追踪，教学质量从重视每一次的作业开始。
2、中学部的做法是：
加大听课、查课的力度：一查课表执行情况，严格按照课表上课，保证小科课开足；二查授课情况，特别是常规授课。本学期教学处带领科组长、备课组长多次深入课堂听课评课，并组织了组内听课活动；三查初三晨练、早读、课前三分钟、晚修辅导、周六补课等方面情况，要求辅导老师准时到班按时下班，做好学生的考勤、辅导工作。一学期来教学处领导听课41节，科组长平均每人听课28节。通过随机抽查、推门听课，加大听课、查课力度，有效保证了教学秩序的稳定和课堂教学质量提升。
加大常规教学检查和督促，本学期举行教学常规大检查2次，作业教案展评1次，多次不定期检查抽查，并做好检查情况记载、反馈和整改。
坚持月考制度，重视教学质量的管理和监控。全期开展3次月考，严肃考风考纪，细心做好考务工作，了解学生真实成绩和现状，做好教学质量分析，及时发现问题并调整教学策略，全面提高教学质量。特别强调监考改卷纪律，做到准
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备充分、动员到位、考风优良、改卷细心、总分无误，确保公平公正；每个老师都会上交教学质量分析表，除整个初中部开教学质量分析会，每个科组和备课组也要召开教学质量分析会，总结经验，分析问题，调整策略，改进方法，鼓励先进，鞭策后进，以求教学质量全面提升。
3、在教学常规的管理过程中我们中小学的学科组长，备课组长都起到很好的表率作用。他们的作业展评都是优秀等级，锦华的老教师也起到了模范作用。他们积极带头示范，教案设计合理，课件制作精美实用；教案书写认真，目标设定准确，过程详细科学；课堂组织有序，互动性强，精练高效；作业批改认真及时，形式多样，评语多鼓励，能激发学生学习热情；
4、在教学常规的管理中我们的教学行政人员更是毫不懈怠。行政深入一线，进入课堂听课评课，把脉课堂教学，把脉教学教研。成果如下：杨陈75节，张琼43节，谢君41节，田书林65节，晏绪娥87节。我们规定教学行政听课35节。
5、常规工作获得好评：本学期，我们强化教学常规管理收到了显著成效，教风、学风焕然一新，受到了来我校督察和调研的区教研员高度评价。对我们的集体备课的务实性和实效性予好评，抽查了教师的教案、作业批改、教研活动记录，对中学语文老师的教案进行了好评，高度赞扬了我们的校本练习册，并对初中数学练习册进行了指导和点评。称赞我们的工作在民办学校中是少有的，是真正扎扎实实做教育的学校。
第二部分：学风建设
1、 本学期为配合学校科技节、文学节活动开展，相关学科有计划有步骤地开展了一系列活动：小学部语文组举行了《五彩童年梦》现场作文比赛，学校的竞赛为上级的赛事打好了基础，数学组举行了小学生《智力七巧板》创意赛，作品和命题一致、设计生动、合理、有创意，英语组举行了一至三年级学生单词听写比赛，四至六年级的“快乐英语”演讲比赛，初中部生物标本展评、学生征文比赛、阅读之星评比、周二英语沙龙等，
2、 初中数学组开展了数学竞赛活动，英语组开展了单词听写大赛和阅读竞赛，科学组组织了科学知识竞赛，史社组组织了讲历史故事比赛活动，每次活动有方案有宣传有组织有奖励有总结，参与广，影响大，有声有色，广受师生
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欢迎。
3、 通过一系列有效的学科竞赛活动，进一步培养学生自主学习的兴趣与爱好,促进学生学科素养的培养与提升,让学生在活动中体会乐趣、加深体验、获得成长。
第三部分：校本教研
1、 为了提升老师们对教材的自主研读能力和教案的设计能力，11月份，小学部教师举行了现场教案设计大赛，小学部教师全员参加，教学设计有教材分析和学情分析、教学环节渗透新理念、教学方法灵活多样、练习设计由浅入深，
2、 深入开展校本培训，打造优质师资队伍。认真开展校本培训活动。依据学科特点，教学处、教科研组精心、高质组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。本学期，初中部组织校内公开课活动共38节，备课组组内公开课73节，教研员来校调研时的展示课8节。小学部语文高段开设公开课10节，低段17节，数学低段14节，高段12节，英语低段12，高段12节。
3、 抓好教研组建设，有效推进集体备课工作。我们开展单周星期三开展集体备课活动，立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。每个备课组要根据学科特点制定有效备课计划。活动做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好活动记录和集体教案的编写工作。 整合资源，发挥骨干教师的带头作用，继续编写下学期的校本练习册。
4、 注重做好教师培训工作。我们开展了新教师的在岗培训工作，主管教学的副校长亲自主持语文教师作文多轮多角度批改研讨培训，本校老师李大年老师主讲英语音标课堂教学培训等，发掘内部资源；同时我们请进来走出去，外派出去听课学习达到有史以来的培训学习高潮。用（一组数据来反映校本培训）暑期培训——开学初的全员参与新区的暑期培训。校长、中层管理，教师共190人次；外派培训——在参加新区的教学培训、听课学习，省外的培训小学部共25项，49人次；中学共28项，共135人次。课改组培训——课改组赴福南小学3次，行政和老师共30
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人次参加听课学习。请福南教学处专家来校听课评课办讲座2次。区教育督导室视导并展开座谈研讨共5场。学校行政做专题作文课题培训2次。两校联合英语培训讲座1次。信息组承办1次微课软件操作培训。
5、 （在刚刚结束的龙华新区民办教学质量检查评分中，领导赞扬了我校的校本培训和教师的业务学习，多数民办学校此项为0分，我校的校本培训以满分通过。）
第四部分：教育科研
一、课题研究工作：
（一）中小学学生习作多主体多轮评改效果研究
具体工作：
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5、 先检查中小学所有作文年级的作文评改情况；并小结评改结果。 对作文年级老师进行课题研讨的培训；制订具体辅导和批改模式。 课题组成员进行专项研讨活动，对学生进行培训和辅导。 课题组成员形成学期内工作简报。 课题组成员与非课题组成员的学生作文本对照检查，分别存档。形成中期课题的资料。
（二）小学高年级学生数学学习成绩两极分化现象成因与对策研究 具体工作：
1、 以课堂为根基，分别从学生、老师、家长等多方面展开了深入的调研。
2、 制订了学生、老师、家长的学情调查表和问卷调查。
3、 完成了初期“学生成绩两极分化成因分析”的调研工作中期课题研究积累了科学数据。
课题管理得当，课题组成员分工明确，科学合理，实际有效地开展工作。
二、语文课改试点工作
具体做法：
1、 建立健全了各项制度。在《课程改革创建实验方案》的基础上，先
后制订了《教师培训计划》、《教师业绩量化考核制度》、《师徒结对制度》、《常规工作检查制度》等一系列文件，保障了课改工作有效推进。
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2、 充分做好课改试点过程的实时督促和指导。我们根据教师特点分层
次进行各种教学活动：骨干教师上公开课，起示范引领作用；行政
随堂课等。学校领导、教研室、教务部门一学期听课上百节，而且
做到每课必评，点面结合。
3、 加大力度做好课改试点过程的校本培训和教学研究。每周二下午都
安排3节课为课改教师业务学习时间；与福南小学教师师徒结对学
习多次；组织讲座请专家指导学习了相关的课改知识、要求等为推
进课改打下了一个良好的基础。
4、 课改成效初现规模。各班建立了高效学习小组，提高课堂效率；教
师的角色转变带动了“教”学“与”的模式的科学高效转换。
三、中学走班制教学
1、加强课堂模式和学生学习的改革探索，以研促教。本学期我们先在初一试点，探索初中数学、英语学科走班制教学模式，有良好的开端，取得一定成效。开学初，教学处拟定试点方案，做好宣传，组织学习。
2、试行过程中，教学处深入课堂，加强指导，或个别交流，或开会研讨，有问题及时整改，有经验及时总结，切实提高教学质量；（根据学情分层教学，走别人成功的经验之路，找自己存在的差异，正视差异，适应变化，努力创新。） 第五部分：特色活动
一、社团活动
（本学期情况特殊，克服重重困难，坚持开设社团模块教学，）本学期，我校小学部坚持传统做法。以体、音、美、信息教师为主开设了田径、篮球、武术、兵乓球、民乐、声乐、舞蹈、儿童画、手工、素描、书法、计算机等四十多个社团，各社团均做到了计划、内容、设施、时间、辅导五落实，社团活动的开展，旨在培养阳光少年，丰富学生的校园生活，在“市民走进身边的好学校”活动中，艺术类和体育类的社团展示赢得满堂彩。
二、体育工作
（一）校内常规
1、 落实两操管理，落实体育课程设置，规范体育课堂的管理和体育课的考
试考核工作。
2、 认真组织七年级广播操验收工作，认真做好课间操改革工作，在周校长
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的带领下，我们对初中部的课间操进行改革，从时间上、空间上进行调整，安排初中生早晨跑操，小学生做课间操和韵律操，极大的利用空间，能给学生更好的锻炼机会，提高身体素质。
3、 初中部七八年级重视期末的学生的体育测试，成绩纳入期末考试中。这
个做法也正是新区体育工作今后要推广的，我们已走在前列。
（二）体育竞技
1、 积极筹备第十三届锦华元芬两校联合运动会开幕式，通过大家共同努力，
举办一届非常成功的联合运动会开幕式，在全体班主任和体育老师的共同配合下完成了四天的体育赛事，取得了较优异的成绩。
2、 积极组队参加龙华新区各项体育比赛。龙华新区的第三届田径运动会，
我校派出四支代表队，黄勇超和夏丹元老师带领的初中组分别获得龙华新区第三届中小学生田径运动会初中组团体赛第六名、初中组男子团体赛第七名、初中组女子团体赛第五名，李卫明、黄学分别获得优秀教练员，黄勇超老师获得优秀裁判员。胡军艳和刘成吾老师带领的啦啦操代表队分别活动第二名和第三名的好成绩。李旭珍老师本学期体育教师基本功比赛获一等奖。
（三）体育活动
1、 学校工会成立了教职工篮球队，校内经常进行科组内的篮球竞赛活动，
也承接对内外的篮球交流活动。篮球队为校园增添了许多的生机和活力。
2、 组建了学生的体育专业社团。四个篮球队，两支田径队伍，两支健美操
队。学校要求定时间、定地点、定计划进行专业训练。每年这些专业社团承接着迎接新区和街道的竞赛。
3、 学校教职工的体育工作有声有色。10月26日大浪街道办举行的羊台山
趣味运动会上，我们学校黄勇超老师带领的锦华代表队获得第二名的好成绩。12月底大浪街道团工委举行的“庆元旦”青工篮球赛，我们学校体育组教师篮球队代表队获得第二名的好成绩。
4、 元旦工会举办了形式多样的体育趣味竞赛活动，以阳光运动的形式迎接
新年的到来。
（四）对外展示
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1、11月26日，陆丰新埔小学考察团来校考察，初中部的跑操、小学部课间操及韵律操赢得喝彩！
2、“阳光体育”复评工作，按照2014龙华新区阳光体育运动先进学校暨广播体操标兵（传统）学校评选方案的要求，我校包括10个大项的资料整理上交，安排了黄学老师的一节体育录像课和大课间运动（特色操）、阳光体育运动（一小时）、课余训练在内的4个光盘录制，并按时提交新区评选中。
3、“市民走进身边的好学校”中阳光运动的展示：初中的跑操，小学部的广播操，韵律操，体育社团活动??切合阳光运动，阳光少年的主题，大放异彩，深得媒体和市民们赞誉。
三、文化节活动
（一）科技节
具体做法：
1、结合新区的活动进行整合，举办了一次环保讲座请深圳市（光大环保（中国）有限公司）送到学校《中国生活垃圾处理现状与展望》，七年级全体师生参加了讲座。
2、参加“第四届深圳市青少年节约用水创意大赛” “水滴去哪了”绘画比赛，学校选派12名小学部同学参赛，获一等奖1名，二等奖1名，优秀奖10名，学校荣获优秀组织奖。属市级比赛，在市内拿到一等奖实属不易。
3、街道的中小学生信息比赛（信息技能、电子小报、文字录入、电脑绘画）我校选手获“电子小报”一等奖1名；“电脑绘画”二等奖2名，其他类别均获三等奖。在民办学校中获奖级别排在首位。
4、学校举行科技展览。在家长会中，小学部的创意七巧板，美术科组的科学漫画，初中部的标本展??深受好评。
（二）文学节
具体做法：
主抓了学生的现场作文活动、老师的读书笔记、师生的征文活动。这些活动并紧密结合区里和街道的有奖征文活动合并起来，取得佳绩。
1、 在龙华新区第三届现场作文中，小学部7人获二等奖，其中一等奖2人，二等奖5人。中学部15人获奖。
2、 龙华新区“七彩阳光.逐梦龙华”践行社会主义核心价值观比赛中，小学部7
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人获奖，一等奖3人，二等奖1人，三等奖3人。中学生9人获奖，其中一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人。
3、 教师在大浪街道举办的读书笔记征文中有许德斌、李颖和石榕群三位老师获奖。
4、 教师在龙华新区“七彩阳光.逐梦龙华”征文中，有33位老师获奖，其中一等奖4人，二等奖10人，三等奖18人。获奖人数占全区50%，可谓硕果累累。我校重视上级的工作安排，积极参与各类赛事，既赢得荣誉，也得到领导嘉奖。
第六部分：中考管理
1、 加强教师队伍建设。首先加强思想建设，树立三种意识：一是质量意识。教
学质量是生命线，每个初三老师都应该重视教学质量。二是责任意识。要求老师有强烈的责任心和饱满的激情投入到教学工作中来。三是竞争意识。其次发扬团队协作精神：备课组强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战；班主任协调科任统一认识，齐抓共管，密切配合。
2、 认真抓好九年级的教学管理工作。早计划早布置，勤检查，落实到位。定期
召开“三会”：毕业班教师会、学期中的学习动员会、学期末的成绩分析会。发现好做法及时表扬推广，看到问题及时指出。本学期教学处听了初三每个学科的课，开展了具体的指导和帮助；召开了全体初三教师座谈会3次，班主任工作会议11次，备课组长会议8次，家长会1次。教学处还经常查看学生晨练、晚上就寝、早晚自习、周六补课等情况，加强从教学到生活各个方面的管理。
3、 关心爱护学生。开学初，教学处组织六位备课组长做了详细学生学习情况分
析，之后我们分阶段跟踪了解学生动态，做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。我们还组织了一次学生学习生活的问卷调查，从作业、上课、就寝等方面入手，及时掌握学生情况与需求，对老师教学行为进行规范，对学生不合理的学习生活习惯作了具体指导和帮助。
4、 改革了九年级的晚修课程安排，保障学生每晚有一节多的时间进行自习，以
整理一天的学习任务，完成作业。新区教研室领导来调研九年级工作时，对我们的这一举措给予了肯定，并做了具体性的指导。由于今年是中考改革年，
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我们加强了考试研究，关注中考热点动向，多渠道收集整理中考备考信息。 第七部分：教学服务
1、 加强学籍管理工作，全面实施电子化学籍，加大动态监管力度，规范学校的办学行为。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。九月份，两位学籍管理员及时录入插班生基本信息，为转入、转出的学生办理转学手续。
2、 12月的学籍检查，区里的领导评价我校学籍管理工作细致。学校大，学生多，学籍管理井井有条，值得表扬。这项工作得到全体班主任的通力配合。学期末，班主任老师撰写学生考评信息，完成得又好又及时。后续还要对学籍的整理归档做系统的管理。
3、 两免工作。做好了中小学学位补贴生、公办部全体学生证件的收集、整理、上交查验工作，此项工作任务重，时间紧，学校顺利地完成了初审和复核工作。本学期学位补贴生2482人，公办班学生523人，合计3005人。学期末对学位补贴的处理得到学校领导的高度重视，处理得当，家校服务深得民心。
第八部分：教学成果
一、 期末成绩
1、 小学部两校联考情况。排在第一名、第二名的，我校有34个班（科），占一、二名总数的94.4%。他们分别是：（小学一、二、三年我公布前3名，因为有12个班级以上）
2、 小学一年级语文前三名：卢丽珍、王金梅、方平平；二年级语文前三名：袁海青、崔伟媚、袁海青；三年级语文前三名：李明彦、李婷、李明彦；四年级语文一、二名：吴海静（包）；五年级语文第二名：陈莎；六年级语文：张宝玲（包）。
3、 一年级数学前三名：黄玉娟（包）、刘小苗；二年级数学前三名：陈艳丽、李艳兰、孔金兰；三年级数学前三名：杨红叶、王慧芳、杨红叶；四年级数学前两名：第二名邱艳辉；五年级数学前两名：黄秋旺、黄锦娣；六年级数学前两名：纪文静、田书林。
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4、 一年级英语前三名：刘艳梅、黄小英（包）；二年级英语前三名：江忠梅、陶裕（包）；三年级英语前三名：谭海迪（包）、宋欢欢；四年级英语前两名：石榕群、王婷；五年级英语前两名：李颖、徐娜；六年级英语前两名：卓欣琳、臧金微。
5、 七年级：语文：第一名11班邹红华、第二名8班李亚楠。数学：第一名田书霞、第二名谭红宇。英语：第一名邓春丽、第二名吴芳。历史：第一名翁则坚、第二名李悦。生物：第一名陈俊佑，第二名王日红。地理：第一名、第二名申倩。
6、 八年级语文：第一名9班郑新峰、第二名2班谭文娟。数学：韩爱平包揽前二名。英语：第一名5班郑灵苑，第二名3班张亚潇。物理：余婷婷包揽前三名。历史：第一名2班温韵超、第二名9班杨志。生物：许华包揽前2名。地理：许广辉包揽前5名。
7、 九年级一模成绩：500分以上38人，510分（高分段）：29人。远远高于同类民办学校。只有一所民办学校500分以上有20人，其他500分以上不足10人。
二、 教学成果
1、 根据信息中心的统计数据：本学期我校中小学教师获奖61人次，其中，获深圳市奖励的有3人，区级53人，街道级5人。赵亚军老师代表新区参加深圳市物理教师实验操作比赛，取得二等奖的佳绩，是龙华新区民办学校惟一的一名参赛选手；教师参加龙华新区“七彩阳光.逐梦龙华”践行社会主义核心价值观征文比赛获奖33人。
2、 学生获区级奖励138人次，其中，中学生参加龙华新区第三届中学生现场作文大赛获奖22人次，参加龙华新区“七彩阳光.逐梦龙华”践行社会主义核心价值观征文比赛获奖18人，参加龙华新区第三届中小学生田径运动会获奖33人次，20xx年龙华新区首届小学生啦啦操比赛获奖42人次，艺术类获奖13人次，信息操作比赛获奖10人。
这些成绩的获得要感谢全体教师的努力拼搏之精神，感谢其他部门对教学处的鼎力支持。
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成绩转瞬就成过去，我们还存在一些不足之处，在今后的教学工作中要不断改进，去迎接更新的挑战。
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