我国社会深化改革给大学生带来的
发展空间问题
学院：工商管理学院学院
班级：Z1204
学号：1042120414
姓名：梁蕾
电话：134xxxxxxxx
我国社会深化改革给大学生带来的发展空间问题
摘要：大学生是祖国的发展栋梁，随着经济的高速发展，越来越多的人都开始重视自己的文化水平，大学生数量也因此越来越多，我国必须及时对于大学生这类群体推出相应的改革，让他们有更好的发展空间。
关键词：大学生 发展 改革 就业
大学生是祖国发展的强有力的推动力，而大量的大学生毕业后都面临着就业难得问题，为此大学生都无法得到发展。教育部门和高校在新的发展阶段做好毕业生就业工作的核心任务是，从专业设置、教学实践、师资水平等多方面提高人才培养质量，从源头上促进高校毕业生就业；同时，要完善政策服务体系，加强毕业生就业指导和服务，帮助学生树立正确的就业观。在人才培养过程中，要以社会需求和就业为导向，以内涵建设为核心，以教学基本建设为基础，优化专业结构，深化人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法和教学手段改革，强化实践教学，积极推行以学分制为核心的教学管理制度，完善人才培养质量保障体系，从根本上提高大学生的职业素养和就业竞争力，推动毕业生顺利就业。
改革后，大学生的就业问题得到了很好的解决。几年来，我国高教市场逐步向国外资本开放，各种形式外国教育机构的进入，产生了更多类型的人才培养机构，他们不但提供了人才短期培训，不少教育机构还与国内大学进行联合办学，这种全新人才
培养模式直接挑战了中国本土高校人才培养模式，对我国本土高校大学生就业增强了不少的竞争对手。其次，人才市场更加偏重“好”专业。所谓的“好”专业或“热”专业，是指当前就业市场较紧缺的专业。近年来，影响大学生就业重要因素之一即大学所学专业是否与社会需求相一致，用人单位对大学生的专业偏好比大学知名度更高，一些名牌学校不合适市场专业学生就业不理想。用人单位在看重“专业”同时，还对大学毕业生的“专长”很重视，有专长的复合型人才是用人单位竞相争聘的热点。第三，海外归来学子对我国大学生就业冲击加剧。近几年来，留学生回国潮一浪高过一浪，直接挤压国内大学生就业空间，这些海外学子对世界经济运行规则，各国法律制度等比较了解，在国外多年的锻炼，社会实践能力和驾驭各国社会文化、政治制度差异的能力比较强，竞争力较强，是国内大学生就业强劲对手。
现在很多的企业在招聘的时候对大学生都存在着许多问题，主要有：首先，过分关注文凭。不少用人机构认为，学历越高越好。选人学历化，造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应，或人才浪费，比如有些单位招聘计算机软件研究生仅用于本单位的打字等简单文字处理。现实工作中有些人的能力与文凭并不能直接划等号，不少本科或大专学生的业务能力不比研究生业务能力差。第二，存在性别歧视。女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比
男大学生大，这是女大学就业难的主要原因。第三，生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，选用人才时优先考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。第四，过分看重工作经验。经验不足是大学毕业生最大的劣势，不少用人企业经营有困难，急于招聘某一方面能人，并且希望很快给企业带来变化，而一般大学生则无法满足用人单位要求。用人单位忽视大学生的潜力和可塑性，其实经验总是在实践中培养起来的，大学生有较高理论水平，只要经过短期实践即能胜任工作岗位。
对于大学生的问题光靠自己是解决不了的，还必须依靠我们的政府。政府要通过努力发展经济，调整产业结构，尤其是建立高新技术产业，提高产业水平，来增加对人学毕业生的吸纳能力，使高等学校的人才培养和社会的人才使用衔接好，这是政府和社会的责任。
高等教育的持续改革将会逐步改进大学生更好地满足劳动力市场需求的就业能力。高等教育改革使得大学更加关注大学生就业能力的市场内涵。我国经济的市场化、知识化与全球化使得就业政策与教育政策正在围绕“职业路径”进行重组，整合教育与工作的联结机制，提升就业能力，实现充分就业与满意就业的目标。
第二篇：大学生该有能够出格的空间
美国麻州剑桥市小小的地方，却有两所全世界知名的高等学府──哈佛大学和麻省理工学院。麻省理工学院紧邻着查尔斯河，从学校到附近的大城波士顿，必须过桥。联络麻省理工学院和波士顿最主要的桥梁，叫做“哈佛大桥”。这摆明是早在17世纪就成立的哈佛大学，运用他们在剑桥市的庞大势力，欺负晚到的麻省理工学院。麻省理工学院上上下下恨透了每天进出都需要经过“哈佛大桥”，多次要求重新命名这座桥，奈何势力不如人，始终无法如愿。有一个麻省理工学院的学生，于是想了一种“收复”大桥的方法。他选了一天，纠集了几位同学，重新测量哈佛大桥的长度。测量的工具，是他自己的身体。一次又一次，他躺下来，从桥头到桥尾，看看这座桥到底等于他身长的几倍。测量过程中，就在桥上留下每一个身长单位的记录，最后宣布其结果。于是这座桥有了全世界独一无二的长度记录。而且这种新创度量衡的做法，和“理工学院”的精神相呼应。很快地，他的身长记录变成了这座桥最值得一看的景观。桥还是叫“哈佛”，但是人家经过时，口里传颂的、心里想起的，是一个麻省理工学院学生新创度量衡的做法。美国的大学生活中，很重要的一环是美式足球赛。麻省理工学院的美式足球队很烂，就成为哈佛学生取笑的一大把柄。哈佛所属的长春藤联盟，每年都有热闹的美式足球对抗，尤其是哈佛对上耶鲁比赛，那是两所学校的大事。有一年，耶鲁大学美式足球队到哈佛主场来比赛，球场上挤进了超过三万的观众。两队打得难解难分，上半场结束，中场休息了，正当球员退场、啦啦队进场之际，突然在球场正中央响起爆炸声，把大家吓了一大跳。惊魂甫定，一看，球场裂开一个小洞，从里面冉冉升起一颗气球，气球愈变愈大，上面写着代表麻省理工学院的“MIT”三个大字母。麻省理工学院的学生漏夜潜入哈佛球场，埋伏了这项自己巧妙设计的开关，成功地在那个场子里抢走了哈佛、耶鲁的风头。还不只如此，过了两年，耶鲁足球队又要到哈佛主场来比赛时，整个剑桥城，包括哈佛学生热烈讨论的，不是两队可能的胜负局面，而是麻省理工学院学生会不会又来搅局，会用什么方式恶作剧，哈佛校方又采取了什么措施来予以防范。这些都是三十年前的事了，但到今天还在哈佛与麻省理工学院学生间普遍流传。这些故事，非但无害于麻省理工学院的荣誉，甚至还是许多第一流学生向往麻省理工学院的主要理由。他们从中感受到了一种活泼、不拘一格、容许创意的学风。真正优秀的学生，谁要去绑得死死的、一切都生怕你
出格的大学念书呢？不能有和别人不一样想法的地方，又怎么可能塑造出像麻省理工学院这样的成就与名声呢？（作者为台湾作家）