高三理科毕业班班主任工作小结
龚祝鹏
随着新年钟声的临近,高三上学期即将结束,为了更好的工作和学习,特把本学期班级管理总结一下。
我通过一个学期的努力,班级工作取得了预期的效果,配合学校各部门完成好各项任务,班级常规工作稳定有序,学生学习成绩稳中有升,学生个体发展显著。本学期的班主任工作体会良多,主要有以下几个方面。
一、关注学生的心态,让学生有个健康的心态。
进入高三后,随着学习压力越来越大,学生的心理问题也越来越突出。这一时期,学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪,这些情绪给学生造成的不良影响非常大,如果不能因势利导,及时排除学生心理上的暗礁,学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。
我所带的高三理科普通班,普通班学生心理承受力、自我调控力普遍较差,仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾,便会产生自卑、烦躁、厌学情绪甚至有轻生的念头。
有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉,老师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉,长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展,这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感,及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符,帮助他们把握学习与生活的旋律,正确地认识生活和自己,促使学生健康快乐成长。
二、经常激励,让学生有不竭的动力
理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松比赛,不仅是身体素质和技能的比拼,更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹,利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式,及时地教育、鼓舞学生,使他们树立高远的目标,明确人生的方向,踏踏实实走好人生的每一步。
但高三学生对成功的渴望极其迫切,反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好,都可能使他们放大挫折和痛苦。
我以主题班会的形式,开展挫折教育,使学生认识到:挫折是生命的基本形态,人类便是在一次次的挫折中取得经验教训,一步步走向成熟和成功的;挫折能够丰富我们的人生,锤炼我们的意志,从而激励学生正确地面对挫折,将挫折变成进步的台阶。同学们坚持住了,果然在期末考试中打了个漂亮的翻身仗。
三、教导学生如何学习
现在高考虽有六门功课,但基本的学习方法是相通的,班主任应该从宏观上加以指导。首先要求学生科学地处理学习上的各种复杂关系,比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的关系,防止学生严重偏科或陷入习题的泥淖。
其次帮助学生建立知识网络,逐步掌握学习方法和技巧,形成科学思维,提高科学素养。再次帮助学生把握学习的规律,科学地制定复习计划,使学习在紧张有序的状态下进行。
高三复习一般分为三个轮次。第一轮复习中,指导学生抓牢基础知识,对复习内容及时归纳、总结,理清解题思路,养成良好的解题习惯,掌握科学的解题方法和技巧;第二轮复习,指导学生对知识进行整合,开展学习方法指导;第三轮复习时准备帮助学生扩大解题思路,多进行思维方法指导,增加习题量。
最后要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来,组成错题集,多多研究。与此同时召开主题班会,研讨学习方法。
比如在期中考试后的主题班会,班级前十名讲学习方法、十一名到二十名谈身边的故事、二十一名到三十名谈学习中的困惑,同学们进行讨论,找适合自己的学习方法,这样的效果非常理想。
四、班级学生团结合作
班级管理工作是一项综合工程,需要凝聚集体的智慧和力量。作为“一家之长”的班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系,为学生创造一个和谐的学习环境。
尤其是进入高三以后,学生学习紧张,心理压力很大,而家长望子成龙心切,无意中又加大了学生的压力,家长和孩子的关系容易紧张,要积极进行协调工作,为家长和孩子搭建沟通的桥梁。
同时,利用电话、短信和家长学校给家长以心理学方面的指导,帮助他们营造良好的家庭环境,正确看待孩子的成绩,多给孩子鼓励和赞扬,增强孩子的自信心,使孩子在健康的心态下复习备考。
其次高三的教学内容多、任务重,各任课老师都增加课堂容量和课后作业量,如何艺术地协调好各科老师之间关系也是非常重要的,这有助于学生整体向上发展。
第二篇:高三复习班班主任工作总结
高三复习班班主任工作总结 -总结
[]现在的我已经是一名复习班的了,在我了一个以后,深深的感受到,我的工作真的是不好做,。高三复习班的学生都是至少考过一次的学生,都是之前在高考中失败,回到继续深造。他们身上的压力远比应届高三学生大很多,这也是我的工作为什么难做的主要原因。高三复习班的学生大部分都能够认真,不认真学习的估计不会回到学校复习,这是令我放心的一面,可是他们身上的压力巨大,很难,因为他们害怕再一次失败,我及时经常开班会开导他们,结果还是收效不大。在学校的统一组织下,本学期我们班在学校常规检查评比、各项竞赛及学习风气方面都取得了较突出的成绩。现将一学期的工作如下: 一、密切课任间的关系、共同做好学生的工作。 为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行,了解学生课堂,特别注意了解学生的进步,以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。
二、加强对学生的思想政治工作,净化学生心灵,培养学生品质,为国家培养又红又专的人才,《》()。 我在班级开展了“我们的活”、“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁?”“你以为人的最关键因素是什么?”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地,通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识,提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。 三、加强班级管理、深入了解学生,全面深入地做好班级工作。 我班是复习班,学生的文化基础比较差,他们来自全县十多个学校思想非常复杂、学生思想压力也非常大,没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱,一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动,以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用、中午、晚饭后等深入到学生中去,了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果,我还经常组织学生进行学习交流会。由于跟班勤、管理方法得力,班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中,我班的成绩总是名列前矛。 四、积极开展好两课、两操、活动,保护学生视力、增强学生体质,提高学习效率。高三学生课业负担重,压力大,适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果,每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参与的积极性,每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容,使学生既了身体又享受了、陶冶了情操,使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量,学生普遍感到心情放松,课堂注意力集中,学习效率高。我在过去一个学期中,工作的不是很顺利,虽然我已近更有过很多次做高三班主任的工作,可是这一届复习生的情况和以往的大不一样。这一届学生赶上的是国家在不断的神话教育改革,课本每年都会换,高考政策也在不断的中,文科生也考理科,理科考文科,这都是他们意料不到的事情,也是我不曾遇到过的事情,所以在工作中我遇到了一些困难。不过我相信,“万变不离其宗”,只要学生能够认真学习,减小自己的压力,那么迎接他们的必是录取通知书,迎接他们的必是光明的未来!
〔高三复习班班主任工作总结〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】