合唱节总结
育才中学两年一度的合唱节比赛圆满结束了，这是学校非常重视的一项活动。这种艺术活动不是任何一所中学都能举办，并且能成功。这需要老师要有很高的业务能力、和组织能力。并且学生要积极配合、班级团结，具备这些因素才能举办好这种非常重要的课外艺术活动。这次比赛分为初中和高中两场。我参加了高中组平时的排练活动，观看了初中组和高中组的比赛，最后初中和高中的结果通过比赛当天的情况，高中组取得了很大的成功！赛后获得了领导、和当天观看比赛的同学们和老师们的好评。之所以会出现这么好的效果，是因为高中组的同学们团结一心和指导老师韩老师努力配合，他们都付出了辛勤的汗水，才取得了很优异的成绩。并且取得了举办这次活动的目的。
通过我这几天在家学习《音乐课程标准》了解到：学生课外艺术活动，（合唱节）是音乐课程资源的重要组成部分。音乐课最重要的是体现“审美”，音乐课使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好基础。学校开展这些艺术活动的目的并不在于比赛的分数结果，重要的是在于，用这种合唱的形式体现“审美”的价值。陶冶情操，体会音乐带给人们的美好。最重要的是用合唱这种形式进行人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。成功的音乐教育不仅在学校的课堂上，而且也应该在社会的大环境中进行，对社会音乐生活的关心，对班级、学校和社会音乐活动的积极参与，竟使学生的群体意识、合作精神和实践能力得到锻炼和发展。
一、学生在排练时的特点问题。
1．由于赛前排练时间比较仓促，练习的时间很短，不像专业的合唱队有固定的排练时间。那么乐曲的处理和演唱上的一些特点需要在排练中制定，这当然要根据班级的演唱水平、所选曲目的难易程度来定。那么韩老师他在排练时抓住了这个特点，他首先根据男女生的人数和音域的特点帮助班级选择参赛曲目。虽然是个很小的环节但它决定了最后班级演唱的
最终结果。这需要多年的经验，还要对歌曲本身的特点和演唱的效果要有很清晰地认识。在协助韩老师排练时我感到的最大特点是这种业余的合唱排练和专业合唱排练是有很大不同的。专业合唱团排练是在一段时间内完成一部固定的作品。而业余合唱团需要在每次排练都要做很大的改变。比如第一次选择曲目后感觉演唱后的效果没有预期想象的好，要重新更改曲目。或者曲目已选好，但需要根据当天排练的效果制定下次的排练计划，每个班级都是不同的。不同的班级演唱同样的歌曲那么在音乐上就要进行不同的处理。这都是有一定难度的。那么韩老师在排练时他总结了他多年排练的心得经验，在排练过程中，克服时间紧、学生程度差异大、这些决定性因素。在每次的排练中用非常短的时间就想出来乐曲的声部分配、用什么样的特点去演唱、二声部怎么编配处理达到和谐统一，这都需要多年的实践经验，年轻的老师是很难达到的。在排练的过程中《青春舞曲》这首歌有三个班级演唱，韩老师根据各班情况特点把同样的乐曲处理成三种风格，在最后的比赛中三个班级唱出了不同的音乐特点发挥出了很好的水平。《当兵的人》这首歌韩老师在音乐上做了细微的处理使之与以前没处理过的有了一些小的对比，使比赛当天这首歌曲非常受欢迎，同学们也唱出了气势，发挥了水平。所以在这次排练中我从韩老师身上看到了这些能力上的特点，这正是我们年轻老师身上缺少的能力与经验。所以合唱节活动对我个人也有很大的收益。我在给各班弹伴奏时，由于各班水平的不同，我要随时更换歌曲的曲调，用琴声带动学生们的情感，记住每首乐曲的特点并给与提示，这些特点都是在我这次排练中感悟到的。并不是个人弹奏技巧高就能弹好学生们的伴奏。感谢这次排练给我的启迪，我会吸取这次的不足，争取下次伴奏和同学们配合更好。
2．曲目的积累也是最后取得演唱效果的重要因素。因为这种学校内群众性
艺术活动平时没有很多的排练时间。但是合唱如果没有平时的排练是无法上台并且演出成功的。那么这本身是矛盾的。在这种条件下，我们只有在平时的音乐课教学中多积累曲目，在课堂上解决识谱的问题，使同学们首先会唱一些歌曲，在比赛前拾起同学们以前唱过的歌曲在很短的
时间里把精力放在处理音乐上这样就不矛盾了并且是容易取得很好的效果。韩老师平时在上音乐课时就积累了很多曲目，并且设计了很多新颖的课，并用一些手段使同学们能够有很多机会在课上复习以前学过的歌曲，在参赛前韩老师在处理音乐上就能够游刃有余了。初中组这次出现曲目重复问题，其实就是因为平时音乐课上积累的曲目太少，在赛前很短的准备时间里要从识谱、教唱这个环节开始，没有时间在处理音乐上下功夫，所以出现曲目重复、音乐上缺乏处理的这些不足。所以我要吸取教训在今后的音乐课教学中多积累曲目，为自己辅导学生合唱时做一个很好的铺垫。
3．在这次排练中还有一个至关重要的地方就是排练中要以情动人、以情带
人，用自己的情感去带动学生们。在跟韩老师排练中我体会最深刻的就是他的这种“以情动人”的特点。他在排练中亲自带着很深的感情和对音乐的热爱去给同学们做示范演唱，并用一些面部表情和肢体动作。大家不知不觉被他的歌声所感染，这样他能很好的带动大家，明显的感觉到了用“情”带动同学的奇妙之处和意想不到的效果。带动同学们的情感进入音乐，并且感动这每一个台下的观众。在平时音乐课教学中韩老师也用情去带动学生，启发调动学生们的情感。启到了音乐课审美的价值。调动学生感染学生这正是我的不足之处，需要自己先投入先热爱，把学生作为自己的朋友，把好听自己喜欢的音乐和大家一起分享。用心去备每节课，争取早日悟出音乐教学中自己的特点，尽快提高自己的教学水平。
二、选择歌曲曲目问题
刚我提到选择曲目对演出结果起到很重要的作用。所以要多了解同学们个人演唱能力和演唱特点。对班级整体的演唱能力要做到心中有数。多让同学们尝试一些曲目，从中发现他们的演唱能力和适合他们演唱的歌曲类型。多扩大可选歌曲的曲目库，使每届合唱节的曲目上都有所变化，达到举办这种艺术活动的真正目的。从中还可以培养同学们的创新精神，让同学们自己选择自己喜爱的歌曲，加强了同学们团队合作精神。老师的意见作为参考。
三、场上出现的问题
当天比赛同学们基本上都发挥出应有的水平，平时排练中要求的也基本上都做到了。但由于在台上难免出现紧张等因素。有些班级在演唱中速度越唱越快有些“赶”，个别指挥有出现一些小的问题。有的班级声音没有完全放开。但总的来说已经展示出了高中组同学们的能力，起到了育才两年一次合唱节的意义。同时让领导们、老师们、看到了台上同学们的风采，引起了很大的反响，我们会吸取这次排练和比赛中的不足，争取两年后把更加优秀的一台合唱演出奉献给大家！
李小一
06年6月16日
附：合唱节各班曲目及演唱特点
