宋晓萍讲座心得体会

——“指南”背景下区域活动的有效开展

12月19号我们在徐家扁大礼堂听宋晓萍老师讲关于“指南”背景下区域活动的有效开展的培训学习，让我受益匪浅。她以《3-6儿童学习与发展指南》为指导，从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，也明确的提示我们：游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径，同时也告诉我们实施《指南》时应该关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式也特点、重视幼儿的学习品质，见于对这些观念的理解，幼儿园里的区域活动可以有效促进《指南》目标实现，推进幼儿的学习和发展。

1.活动区创设，为孩子提供了自由宽松的物质环境

区域活动需要一个宽敞的场所，一个供幼儿进行主动活动放置大量材料、设备的场所和一个便于孩子们移动、建造、分类、创造、制作、实验、装扮、认知、和同伴一起活动的空间，幼儿活动室的布置反映着教师的教育观念，如果教师里放满了整整齐齐的椅子和桌子，教师站在前面组织和评判幼儿的学习，那么这势必存在小学化倾向及高端控制倾向，在区域环境创设里，把教室分成了若干个不同的活动区，（语言区、益智区、美工区、沙水区、娃娃家音乐区、表演区、科学区、角色区、独处区等），每个活动区的材料分类放置，并贴上标记，这样能使幼儿和环境进行自主有效的互动。在创设过程中，孩子也参与参与其中，便

让孩子有了拥有感和归属感，研究表明：孩子在以孩子为中心的教室中会对自己的成功有更高的期待，会更少的依赖成人的允许和同意，并且更加愿意尝试挑战，并且对环境有很强烈的拥有感和归属感。

2.材料的研发与投放，激发幼儿主动学习的兴趣

材料的制作与研发是区域教学中最基本、最重要的一个元素，皮亚杰认为，知识的获得是儿童主动探索和操纵材料的结果，学习是儿童进行发现和发明的过程，儿童的智慧源于动手操作。苏霍姆林斯基又说，儿童智力的发展体现在手指尖上，而在蒙台梭利所创办的儿童之家里，儿童的自主操作活动是主要的学习方式。开放式的区域材料极大的满足了孩子的需要，激发了孩子去主动发现与发明。在区域材料的研发与投放中，根据幼儿的发展需要和年龄特点，结合蒙氏教具的理念，利用废旧物品制作相应的操作材料，并以开放的形式呈现在孩子面前，供他们自主选择、自由操作，区域教学中没有所谓的"纪律"，而是在活动中自然形成的一种自由的纪律。开放式的区域材料让孩子快乐的动手动脑、感知体验、合作交往、探索创造......如"语言区"里我们投放了各类幼儿图书，各种头饰、手偶，教师自己制作的"表演舞台"及"字宝宝找朋友"等材料；"数学区"里投放了"数物对应"、"加与减"、"数一数"、"图形配对"等材料；"美工区"投放各种美劳材料和参考图片；"娃娃家"为孩子们准备了儿童版的各类家居用品；"音乐区"里放满了各种打击乐器及教师制作的节奏训练卡

等；"表演区"准备了各民族的服饰与头饰、"小舞台"及照相机和梳妆台等；"科学区"投放了各种科学实验的操作仪器；而"独处区"完全尊重孩子的意愿，给予孩子独处的时间与空间。所有活动区的材料完全对孩子开放，并根据孩子的需要和发展随时更换。通过操作材料建构经验，充分尊重了孩子的个体差异、学习品质和学习方式和特点。

3.区域教学的组织与实施，有效促进教师和幼儿的共同成长 在每天的区域活动中，孩子们首先根据自己的喜好，做出自己的选择，孩子们明确地知道自己要做什么？怎么做？然后根据自己的计划进行材料操作。操作的过程是孩子获得经验的途径，班内教师分组进行分别观察、适时指导，并认真做好每个孩子的观察记录。活动结束后教师帮助孩子进行回想，并要求孩子表述自己的操作过程。在这一过程中，孩子的自信心、思维能力、语言表达能力、记忆力、自我认知能力等得到了发展。这样的组织与实施过程也为孩子的终身发展打下了良好的基础。

教师在区域活动结束后，会进行认真的反思，书写幼儿观察记录、教育反思，经验交流等，促进了教师的专业成长！

《指南》明确指出："幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日活动，最大限度的满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要??"区域教学很好的承载着《指南》的精神，我们需要在不断的探讨与实践

中期待着有更多成功的区域活动案例，让区域活动成为幼儿园专业化发展和可持续发展的立足点，真正实现让孩子在"玩中学"、"做中学"、"生活中学"！

20xx年12月

第二篇：七小讲座心得体会

和孩子一起成长，让他成为一个健全的人 —听《怎样让孩子成为一个健全的人》心得体会

七小三（1）班家长

20xx年6月8日下午2:00，我们七小三到六年级的全体家长们参加了申校长关于《怎样让孩子成为一个健全的人》专题讲座，讲座现场申校长用了很多案例来教我们家长如何教育好孩子，使我们从中得到了许多的启示，同时也深深地意识到作为父母的我们，在教育孩子方面的确也需要不断的学习。

首先，我们要了解健全这个词，它的意思是强健而没有缺陷，当然是包括身体和心理。所以，我们不仅要让孩子身体健康，强壮，还要让他在思想上、心理上健康成长。为此，我曾经还买了《不打不骂，穷样男孩子》和《培养了不起男孩的100个细节》两本书，也经常在网上查阅关于教育孩子的资料，还请教了周边同事、朋友和亲戚，甚至与19xx年贵州省理科状元谭磊的妈妈讨论过孩子的教育问题，可真正将各种方法用到自己孩子身上时又发现效果不明显，让我困惑不已。这次申校长的讲座让作为家长的我感悟到不仅要让孩子成为一个健全的人，有一个健康的心态，还要帮助孩子养成好的学习生活习惯，要尊重孩子和孩子一起成长。

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现在孩子们大多数都是独生子女，这些孩子享受着我们不曾有过的良好物质、精神生活条件。家里的所有大人都以孩子为中心，特别是老人对孩子百依百顺、迁就娇纵，使孩子个性心理扭曲发展，由此变成小皇帝、小公主，变成小霸王，以自我为中心，自私自利，凡事喜欢生气耍赖，不考虑别人的感受，总想通过种种情绪得到家长的妥协，一旦没有满足他的要求就会生气、发脾气。

“我们作为父母，不要成天就只知道要求孩子的学习有多好，而忘了他们心理的健康，人格的健全！”申校长用一句非常朴实的话告诉了我们这个深刻的道理。他认为现在的孩子已经被宠得不懂得感恩了，认为这一切美好的生活都是他们应该享受的，父母是理所当然为他们服务的。所以凡事都不愿意与父母讲道理，用语言交流，只希望通过自己的一举一动就能去影响父母的决定。确实，我们是该借鉴一下国外的一些好的教育方式：比如孩子跌一跤，让他自己爬起来，让他觉得成长道路不会一帆风顺；带孩子去动物园，主要是为了获得知识；带孩子到公园、森林去，让他们喜欢绿色，喜欢大自然，让他们热爱生命；让孩子懂得，认真为人做事，要成为每一个人生活中的好习惯；使孩子成为一个最热情、具有积极向上精神的人；即使你的经济状况很好，也要鼓励孩子用自己的双手去劳动挣钱；鼓励孩子在16岁以后，在放假期间，找一个钟点工的工作，做一些力所能及的事；教育孩子尊敬老人、军人、警察、消防员、环卫工人、教师和医生；让孩子学习音乐，学会听懂贝多芬、肖邦、莫扎特等一切可以引以自豪的好作品；鼓励孩子上台演说、演唱、跳舞、朗诵。这样，孩 2

子在身心上都会有大大的提高。而做为家长我们要从自我做起，每天把自己的阳光心态和良好的习惯带给孩子，让他变得更为健康和阳光，成为人人都爱的小天使！ 听完申校长的讲座后我深深地意识到孩子的行为习惯是受到了父母潜移默化的影响，父母一言一行都在影响着孩子们，就拿看书这个习惯来说，如果父母经常在闲暇时捧本书阅读，久而久之，孩子们就会效仿，这样不仅会早早开发锻炼他的识字能力，也为他今后的学习及行为习惯打下了非常好的基础。界时爱看课外书的好处也随之而来，首先，孩子能静下心来了。他不再象以前那么心不在焉，他的注意力开始慢慢集中，读课外书能尽力把它看完，不再心急火燎。这时，静心的习惯开始渗透进孩子做的其他事，比如上课听讲比以前认真了。做事也没那么潦草，尽量做到最好。其次，孩子磨练得更有耐心。看电视动画片时，他会被其中人物事件的变化所吸引，而课外书中的动态只能通过循序渐进的阅读才能被孩子们所了解，想看到结果再着急也没办法。在这种舒缓的阅读中，孩子的耐性得到训练，他会慢慢认识到很多事就像读课外书一样，它们的发展有一个过程。再次，孩子的思维能力提高了。在看课外书的过程中，孩子们会遇到很多不大理解之处，他们并没有如大人们想象的那样弃之不看，有的他们是囫囵吞枣，而有的他们经过前后文的联系进行了理解，当他们联系上下文产生顿悟之时，就是他们的思维得到提升之时。当然，这种思维能力同样会被他们用到其他学科的学习中，比如，数学上爱动脑筋了。他们变得爱思考了。最后，是立竿见影的效果：他越来越爱学语文了， 3

而且他的写作能力大大提高。在大量的阅读之后，他从中汲取了很多，包括故事情节，包括怎样介绍自己知道的人物事件，包括怎样让自己的文章有吸引力，包括怎样从生活中选取写作素材等等等等，他会更加喜欢学习语文这个学科，因为他能从中找到巨大的乐趣。

而在家庭生活中的每个细节良好习惯的养成就更为重要了，这方面我是做得较为欠缺的，有时为了自己的一时轻松，总会在孩子面前表现出懒散随意的表现，比如不太爱收拾东西，喜欢玩手机游戏，不爱运动等等这些不良习惯都影响着孩子的行为习惯，这是我作为家长值得反思和改正的。要想帮助孩子养成好的习惯，首先就得先改变家长自己的不良习惯，在孩子面前树立一个好的榜样，一个健康的形象，慢慢他也就会认可好的行为，好习惯也就自然而然的养成了。

教育孩子，是我们这一代父母一直需要学习下去的，我们必须和孩子共同成长，发现问题解决问题。我以前总感到彷徨，感觉自己内心对怎样教育孩子成为一个健全的人无从下手，通过这次学习申校长的讲座，有了一个翻天覆地的变化，学会开始反省、纠正自身的行为道德规范，开始省思孩子成长中的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的方向，我将和孩子共同在良好的学习、生活氛围中克服重重困难，健康成长。

这是我在听了申校长讲座后审视自己教育孩子的心得体会，在今后的日子里，还会出现很多的不足之处。我也会边学边教，在实践中摸索，和老师家长一起探讨，不断进步，让孩子更加健康快乐地成长，成为一个顶天立地的男子汉！

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